PENGEMBANGAN

KURIKULUM
AI CENTER DESAIN
Kelompok 5
 DISUSUN OLEH

Selvi Bela A.
Maliyana K.
Peri G.P Fakhriza I
 LATAR BELAKANG
Salah satu komponen penting dalam pendidikan yang sering diabaikan adalah kurikulum.
Kurikulum memiliki posisi strategis karena secara umum kurikulum merupakan deskripsi
dari visi, misi, dan tujuan pendidikan sebuah bangsa. Hal ini sekaligus memposisikan
kurikulum sebagai sentral muatan-muatan nilai yang akan ditransformasikan kepada peserta
didik. Arah dan tujuan kurikulum pendidikan akan mengalami pergeseran dan perubahan
seiring dengan dinamika perubahan sosial yang disebabkan oleh berbagai faktor, baik internal
maupun eksternal. Karena sifatnya yang dinamis dalam menyikapi perubahan, kurikulum
mutlak harus fleksibel dan futuristik. Ketimpangan-ketimpangan dalam disain kurikulum
karena kurang respon terhadap perubahan sosial boleh jadi berkonsekuensi kepada lahirnya
output pendidikan yang ‘gagap’ dalam beradaptasi dengan kondisi sosial yang dimaksud.
Atas dasar pertimbangan ini, maka pengembangan kurikulum menjadi salah satu tugas pokok
pemerintah untuk mengatur dan mengembangkan pendidikan.
 PENGERTIAN
AI Centered Design adalah pendekatan desain
yang berfokus pada integrasi kecerdasan
buatan (Artificial Intelligence) dalam proses
perancangan produk atau sistem. Tujuan utama
dari pendekatan ini adalah untuk menciptakan
solusi yang memanfaatkan keunggulan dan
kemampuan AI untuk memberikan pengalaman
pengguna yang lebih baik, lebih personal,
dan lebih efisien.Pendekatan ini melibatkan
pemahaman mendalam tentang cara kerja AI,
analisis data, dan interaksi manusia-mesin.
MATERI
KONSEP DASAR

TUJUAN PENGEMBANGAN

PERBEDAAN AI DENGAN
TEKNOLOGI LAINNYA
 LANGKAH-LANGKAH
PENGEMBANGAN AI

CARA
MENGIMPLEMENTASIKAN MATERI
EVALUASI
 KONSEP DASAR
Manajemen Bias
Pemahaman Mendalam Pemantauan dan
tentang Kecerdasan Pembelajaran
Buatan (AI)
Terus-Menerus
Pentingnya Data
Personalisasi dan Etika dan Keamanan
Responsif Evaluasi dan
Interaksi Manusia- Pengukuran Kinerja
Mesin yang Alami
Keterlibatan Pengguna
 TUJUAN PENGEMBANGAN
KURIKULUM DESIGN AI
Automasi Proses Pengolahan Bahasa Alami
Pengambilan Keputusan Pengenalan Pola dan Objek
yang Cerdas Pengobatan dan Diagnostik
Personalisasi Pengalaman Kesehatan
Optimisasi Proses Bisnis Pengembangan dan
Analisis Prediktif pemeliharaan Produk
Riset dan Inovasi
 MATERI 3
1 2 3

AI vs. Automasi AI vs. Machine AI vs. Robotika

Konvensional: Learning:
LANGKAH-LANGKAH
PENGEMBANGAN AI
Analisis Kebutuhan dan
Tujuan
Pengumpulan Informasi dan
Sumber Daya
Pemetaan Kurikulum:
Desain Mata Pelajaran dan
Kegiatan
 LANGKAH-LANGKAH
PENGEMBANGAN AI
Pengembangan Materi
Pembelajaran
Penyusunan Silabus
Integrasi Proyek atau Studi
Kasus
Inklusi Evaluasi dan
Pengukuran Kinerja
Uji Coba dan Validasi
Pelatihan Guru atau
Instruktur
Implementasi dan Evaluasi
Berkelanjutan
 CARA
MENGIMPLEMENTASIKAN/MENGAPLIKASIKAN
Penentuan Tujuan
Pembelajaran
Analisis Kebutuhan dan Tujuan
Bisnis
Pemetaan Materi Pembelajaran
Desain Rencana Pembelajaran
Pengembangan Materi Pembelajaran
Integrasi Proyek atau Studi Kasus
Inklusi Metode Evaluasi
Pengujian Kurikulum
Pelatihan Instruktur atau Pengajar
Implementasi dalam Kelas
Evaluasi dan Pembaruan Berkala
Pengembangan Materi Tambahan:
 EVALUASI
Penetapan Kriteria Evaluasi
Pengumpulan Data Evaluasi
Analisis Hasil Evaluasi
Pengumpulan Umpan Balik dari
Siswa dan Instruktur
Pembandingan dengan Tujuan Awal
Pengembangan Rencana Perbaikan
 EVALUASI
Penetapan Kriteria Evaluasi Implementasi Perbaikan
Pengumpulan Data Evaluasi Pemantauan dan Evaluasi
Analisis Hasil Evaluasi Berkelanjutan:
Pengumpulan Umpan Balik Pelaporan Hasil Evalua
dari Siswa dan Instruktur
Siklus Evaluasi Terus
Pembandingan dengan Tujuan
Menerus
Awal
Pengembangan Rencana
Perbaikan
ADA YANG INGIN DITANYAKAN?
TERIMA KASIH