LK 2.

2 Penentuan Solusi
Nama Mahasiswa : Erfin Wahyu Jihan
Asal Institusi : SMK KHOZINATUL ULUM TODANAN-Blora
Masalah yang dipilih
Penyebab
untuk diatasi Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
Masalah

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

-Media Solusi : 1).Peserta 1) kelas akan 1).Guru harus
1. Kurangnya minat Dengan memberikan ice breaking lebih aktif
dan motifasi siswa pembelajaran - ice breaking siswi akan lebih segar dan siap
didik lebih ramai
dan kreatif
putri dalam materi kurang sebelum pembelajaran dalam pembelajaran fokus pada 2).Keterampila dalam hal
pembelajan menarik dan di mulai materi. n/kemampuan keterbatasan
bulutangkis monoton -Membuat Media Visual guru kurang. alat dan juga
metode/strategi adalah media yang hanya 2).Materi
pembelajaran dengan mengandalkan indera penglihatan. pembelajaran pembuatan
Jenis media pembelajaran visual 3).Kurangnya perangkat
menanmbahkan: lebih jelas.
menampilan materialnya dengan ketersediaan pembelajaran
1.Media Visual
menggunakan alat proyeksi atau alat menjadi
proyektor. 3).Peserta tidak efektif.
2.Media audio Visual
Contoh: pendidik membuat slide didik lebih
powerpoint tentang materi mudah 4)Akan
pembelajaran memahami memerlukan
waktu lebih
materi.
Media Audio Visual dalamproses
adalah jenis media yang selain penyajian
4).Proses
mengandung unsur suara juga
pembelajara
mengandung unsur
gambar yang dapat dilihat n lebih
Contoh: pendidik menampilkan menarik
video yang berisi pertandingan
dan juga materi-materi yang
berkaitan dengan bulu tangkis
 Metode Solusi : 1)Siswi akan 1 Sehabis 1). Guru
2)Kurangnya merasa senang kegiatan praktik
pembelajaran Problem Based harus kreatif
minat dan saat lapangan
yang dilakukan -Metode PBL dengan Learning
motifasi siswa mempraktikan dalam hal
oleh guru masih Problem Based Guru harus
putri dalam mengombinasikan fun game keterbatasan
monoton dan
mempraktikan learning adalah bekerja lebih
alat.
membosankan
teknik dasar model belajar 2 Siswi akan dalam
permainan dengan melakukan terlibat langsung merapikan alat2
bulutangkis pemecahan dalam kegiatan yang digunakan
masalah. Metode ini nyata dan
sangat bermanfaat mempraktikan
teknik dasar bulu
bagi peserta didik, tangkis secara
selain itu anak akan otentik dan
terbiasa untuk displin
mencari solusi dari
permasalah-
permasalahan di .
sekitarnya. ( game
dan permaianan
dengan memanfaatkan
barang2 di sekitar
lapangan )
membuat kompetisi
untuk anak pada saat
mempraktikan teknik
dasar permainan bulu
tangkis