BAB III

KERANGKA KONSEP PENELITIAN DAN HIPOTESIS

Pada BAB ini akan dibahas mengenai kerangka konsep penelitian, hipotesis penelitian
serta definisi operasional

3.1 Kerangka Konsep

Menurut Notoatmodjo (2018), kerangka konsep merupakan suatu uraian dan

visualisasi hubungan antara konsep satu dengan konsep yang lainnya atau

antara variabel satu dengan variabel lainnya dari masalah-masalah yang akan

diteliti. Kerangka konsep penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan

antara variabel independen yaitu pengetahuan personal hygiene anak usia

sekolah dengan variabel dependen yaitu sikap personal hygiene anak usia

sekolah.

3.1.1 Variabel Independen

Variabel independen merupakan variabel yang menjadi sebab atau

mempengaruhi timbulnya dependen (Hidayat, 2018). Dalam penelitian ini

yang menjadi variabel independen adalah pengetahuan personal hygiene anak

usia sekolah.

19
 20

3.1.2 Variabel Dependen

Variabel dependen merupakan variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat adanya

variabel bebas. Variabel ini juga disebut sebagai variabel efek, hasil, outcome, atau

event (Hidayat, 2018). Dalam penelitian ini yang menjadi variabel dependen adalah

sikap personal hygiene anak usia sekolah.

Kerangaka konsep yang terdapat pada penelitian ini terdiri dari variabel independen

yaitu pengetahuan personal hygiene dan variabel dependen yaitu sikap personal

hygiene anak usia sekolah di TPA Masjid At-taqwa Pondok Ungu Permai, oleh

karena itu peneliti membuat kerangkan konsep yang digambarkan dalam skema

sebaga berikut:

Bagan 3.1 Kerangka Konsep

Variabel Independen Variabel Dependen

Pengetahuan Sikap Personal Hygiene

Personal Hygiene Anak Usia Sekolah

Variabel Confounding

- Usia Anak Sekolah

- Jenis Kelamin
Anak

Bagan 3.1 Kerangka Konsep Penelitain

Keterangan :

Diteliti

Tidak diteliti
 21

3.1.3 Hipotesis

Hipotesis adalah hasil jawaban sementara dari rumusan masalah penelitian, dimana

rumusan masalah sudah dinyatakan dalam bentuk pertayaan. Hipotesis harus dapat

diuji artinya variabel-variabel yang tercantum alam suatu hipotesis harus dapat

diukur, data hasil pengukuran dapat diuji sehingga dapat membuktikan

kebenarannya (Nursalam, 2020).

Ho : Tidak adanya hubungan antara pengetahuan dengan sikap personal hygiene

sebagai upaya pencegahan penyakit infeksi anak usia sekolah di TPA Masjid At-

Taqwa Pondok Ungu Permai.

Ha : Ada hubungan antara pengetahuan dengan sikap personal hygiene sebagai

upaya pencegahan penyakit infeksi anak usia sekolah di TPA Masjid At-Taqwa

Pondok Ungu Permai.

3.1.4 Definisi Operasional

Definsi operasional adalah mendeskripsikan variabel secara operasional berdasarkan

karakteristik yang diamati, hal ini memungkinkan penelitian untuk melakukan

observasi atau pengukuran secara cermat terhadap suatu objek atau fenomena

(Nursalam, 2020).
 22

Tabel 3.1 Definisi Operasional

NO Variable Definisi Alat Ukur Hasil Ukur Skala

Operasional
Variabel Independen
1. Pengetahuan personal Hasil tahu yang Kuesioner ini dibuat 1= pengetahuan Ordinal
hygiene anak bersumber dari oleh peneliti dengan kurang baik jika
pengalaman teori yang diambil responden
mendapatkan dari sumber buku mendapatkan
informasi yang Notoatmodjo (2018) skor mean < 9
dimiliki anak usia dan Tarwoto & 2= pengetahuan
sekolah terkait Wartonah (2011) baik jika
personal hygiene diukur menggunakan responden
skala Guttman dengan mendapatkan
13 pertanyaan yaitu skor mean ≥ 9
memilih jawaban
yang sudah
dikategorikan :
1: Ya
2: Tidak
Variabel Dependen
2. Sikap personal hygiene Suatu pemahaman Kuesioner ini dibuat 1= personal Ordinal
anak usia sekolah yang berdasarkan oleh peneliti dengan hygiene kurang
pada pendirian atau teori yang diambil baik jika
keyakinan anak dari sumber buku responden
usia sekolah Tarwoto & Wartonah mendapatkan
mengenai personal (2011) diukur skor mean < 43
hygiene menggunakan skala 2= personal
Likert dengan 14 hygiene baik
pertanyaan yaitu jika responden
memilih jawaban mendaptkan
yang sudah skor mean ≥ 43
dikategorikan :
4: Sangat Setuju
3: Setuju
2: Tidak Setuju
1: Sangat Tidak
Setuju
Variabel Confouding
Karatkeristik Responden
3. Usia Anak Sekolah Lamanya hidup Kuesioner Dalam Tahun Rasio
responden yang
dihitung sejak
tanggal dan tahun
dilahirkan hingga
penelitian
dilakukan
4. Jenis Kelamin Anak Karakteristik Alat ukur kuesioner 1: laki-laki Nominal
biologis dan cara ukur : 2 :Perempuan
anatomi yang pengukuran
dibagi menjadi dilakukan dengan
laki-laki dan cara memilih jenis
perempuan kelamin yang sesuai