Modul 3

KB. 2
Karakteristik Seni Anak Sekolah Dasar
A. Karakteristik suara anak usia SD
Menurur Anderson karakteristik suara anak dapat dikelompokkan kedalam 4 kelompok,
berdasarkan karakteristik dan kemampuannya seperti berikut;
Usia 4-5 tahun
 Anak usia ini terdengar tipis, kecil dan ringan
 Belum dapat menyanyikan nada lagu dengan tepat
 Sudah dapat menyanyikan lagu dengan pola yang sederhana

Usia 6-7 tahun

 Memiliki suara tinggi dan ringan

 Mulai memahami perbedaan tinggi dan rendah
 Dapat menyanyikan lagu dengan kalimat-kalimat pendek dan dapat menyanyikan
beberapa nada yang berdurasi panjang
 Suka bernyanyi sendiri
 Batas suara anak biasanya antara d-b bahkan ada yang mencapai d-d
 Mulai menyadari pentingnya pernafasan yang bagus dalam menyanyi

Usia 8-9 tahun

 Anak sudah dapat bernyanyi dengan nada yang tepat

 Pada anak laki-laki mereka mulai mengembangkan resonan untuk mempersiapkan
diri menjadi suara alto supran
 Mulai dapat diperkenalkan canon ( lagu yang dinyanyikan secara susul menyusul)
atau lagu bersuara dua
 Lagu yang dinyanyikan mulai bernilai ekspresif, seperti melodi yang mengalir,
melodi dinyanyikan dengan dihentakkan atau tegas dan sebagainya
 Anak mulai dapat menyanyikan ritme yang yang lebih rumit
 Anak juga sudah memulai dapat mengenali perbedaan akor berdasarkan
pendengarannya
  Mulai menyukai lagu dari Negara lain dan berbagai gaya musik.

Usia 10-12 tahun

 Pada anak-anak yang belum mengalami perubahan suara, suara mereka masih
terdengar jernih dan nyaring
 Suara anak laki-laki menjadi lebih indah menjelang terjadi perubahan suara
 Pada usia ini ada beberapa anak sudah mulai mengalami perubahan suara dimana
suara mereka menjadi rendah seperti suara anak laki-laki dewasa.

B. Karakteristik Music Anak

Berikut beberapa karakteristik yang sebaiknya muncul dalam music anak adalah:

1. Music sesuai dengan minat dan menyatukan dengan kehidupan anak sehari-hari
2. Ritme music dan pola melodinya pendek sehingga mudah diingat
3. Nyanyian atau lagu tersebut juga harus mengandung unsur music lainnya
4. Melalui music anak diberi kesempatan pula untuk bergerak melalui music
C. Karakteristik gerak anak

Pada usia 6 tahun psikomotorik baik motorik halus maupun motorik kasar sudah dianggap
Berkembang secara mantap dan prekuensinya pun makin besar

D. Karakteristik Seni Rupa Anak

Ada empat aspek yang dapat digunakan untuk mengamati karya seni rupa anak yakni

1. Dari aspek tipologi seni rupa anak

2. Dari aspek Karakteristik seni rupa anak
3. Dari aspek priodisasi seni rupa anak
4. Dari aspek relevansi Karakteristik seni rupa anak
E. Periodisasi Seni Rupa Anak
a) Karya seni rupa anak usia 4-7 tahun ( masa prabagan )
b) Karya seni rupa anak usia 7-9 tahun ( masa bagan )
c) Karya seni rupa anak usia 9-12 tahun ( masa awal realisme )
 d) Karya seni rupa anak usia 12-14 tahun ( masa naturalistik )

Modul 4

Pemanfaatan Teknologi Dalam Berkarya Seni

KB. 1

Pendekatan Teknologi Penciptaan Karya Seni

1. Istilah Teknologi

Teknologi merupakan istilah yang sangat umum, istilah ini untuk menyatakan proses yang
berkaitan dengan penggunaan peralatan dan mesin guna mengubah alam atau lingkungan
material untuk kemaslahatan manusia

2. Cakupan Teknologi

Teknologi hadir karena manusia harus mempertahankan hidup. Bandingkan dengan manusia
purba dalam kehidupannya masih sederhana, mereka mencari makan dari hasil alam

3. Model Pemanfaatan Teknologi Dalam Seni

Dasar pengembangan praktik berkarya seni dalam pendidikan kesenian adalah mendidik anak
supaya kreatif, sedangkan pembinaannya melalui pelatihan berapresiasi terhadap keindahan
objek.

Dalam area teknologi, prinsip keteknikan dapat digolongkan menjadi tiga prinsip, yaitu:

a. Pemanfaatan teknologi kerajinan dalam penciptaan karya seni

b. Pemanfaatan teknologi rekayasa dalam penciptaan karya seni
c. Pemanfaatan teknologi pengolahan dalam penciptaan karya seni
 Pemanfaatan Teknologi Dalam Berkarya Seni

KB. 2

Ruang Lingkup Penggunaan Teknologi

1. Teknologi Sederhana Berenergi Manusia

a. Teknologi Putar
b. Teknologi Tarik
c. Teknologi Pukul

Seperti alat music genderang ( perkusi ) alat ini menimbulkan suara ketika dipukul oleh alat
tertentu.

2. Teknologi Sederhana Berenergi Alam

a. Penggerak berenergi angin

Misalnya kipas angin yang terbuat dari kertas dirangkai dengan teknik potong, lipat dan rekat.
Kipas akan bergerak dengan sumbu ( as ) lidi

b. Penggerak berenergi air

Kerjanya sama dengan angin

3. Teknologi Tinggi
a. Motor penggerak berenergi listrik
Seperti halnya mainan anak berupa mobilan tamia
b. Teknologi digital

Program computer (digital ) sangat banyak program peggunaannya seperti:

1. Freehand Drawing untuk menggambar

2. Correl Draw juga untuk menggambar
3. Photoshop sama juga, tapi lebih unggul bisa untuk mengubah poto, dari segi bentuk
wajah dan poto
4. Animasi untuk gambar bergerak
 5. Power Point untuk menggerakkan gambar/huruf walau tidak sebebas program animasi,
sangat membantu untuk pembelajaran dikelas.

KB. 2

Rencana dan laporan kerja

Sebagai contoh untuk menyusun rencana & menyusun laporan kerja anda, contoh table

No Karya Yang Dibuat Ide/gagasan Teknik Bahan Kesulitan

Keterangan

1. Kolom karya diisi : karya yang akan diciptakan

2. Ide & gagasan : mengurai ide dan gagasan
3. Teknik & cara kerja : penjelasan langkah langkah pelaksanaannya
4. Kolom bahan : bahan apa saja, karakteristik bahannya
5. Kolom kesulitan : prediksi kesulitan yang dijumpai