TUGAS 1

PENDIDIKAN SENI DI SD

1. Identifikasikan karakter seni anak di SD yang terdapat pada modul.

Jawab:

Karakteristik seni anak di SD terbagi ke dalam beberapa aspek, diantaranya adalah sebagai
berikut:
a. Karakteristik Suara Anak SD
Menurut Andersen, karakteristik suara anak dapat dibagi kedalam 4 kelompok
berdasarkan karakteristik dan kemampuannya, antara lain sebagai berikut:
1) Usia 4-5 tahun
2) Usia 6-7 tahun
3) Usia 8-9 tahun
4) Usia 10-12 tahun

b. Karakteristik Musik Anak

Musik anak-anak tentunya disesuaikan dengan karakteristik dari penikmat musiknya
yaitu anak-anak. Berikut beberapa karakteristik yang sebaiknya muncul dalam music
anak adalah
1) Musik sesuai dengan minat dan menyatukan dengan kehidupan anak-anak sehari-
hari.
2) Ritme musik dan pola melodinya pendek sehingga mudah diingat.
3) Nyanyian atau lagu tersebut juga harus mengandung unsur musik lainnya, seperti
tempo, dinamik, bunyi, dan ekspresi musik yang dapat diolah dan diganti serta
diekspresikan anak.
4) Melalui musik anak diberikan kesempatan untuk bergerak melalui musik.

c. Karakteristik Gerak Anak

Secara garis besar, pada usia anak memasuki usia SD psikomotorik baik motorik halus
maupun motorik kasar sudah dianggap berkembang secara mantap dengan frekuensinya
pun makin besar. Anak sangat dinamis dan sangat aktif secara fisik. Sehingga dapat
dikatakan bahwa karakteristik gerak anak usia SD dapat dikatakan bersifat sederhana,
gerakannya biasanya bermakna dan bertema dimana tiap gerakan mengandung arti atau
tema tertentu.

d. Karakteristik Seni Rupa Anak

Ada empat aspek yang dapat digunakan untuk mengamati karya seni rupa anak, yakni:
1) Dari aspek tipologi seni rupa anak.
2) Dari aspek karakteristik seni rupa anak.
3) Dari aspek periodisasi seni rupa anak.
4) Dari aspek relevansi karakteristik seni rupa anak.
 e. Periodisasi Seni Rupa Anak
Ada beberapa klasifikasi periodisasi seni rupa anak diantaranya disodorkan oleh:
1) Langsing mengelompokkan menjadi: Masa coreng moreng (2-4 tahun), figuratif (3-
12 tahun) yang terdiri dari: permulaan figuratif (3-7 tahun), pertengahan figuratif (9-
10 tahun), dan tahap artistic (12 tahun ke atas).
2) Lowenfeld dan Brittain yang mengklasifikasikan: Masa coreng moreng (2-4 tahun),
pra bagan (4-7 tahun), bagan (7-9 tahun), awal realism (9-12 tahun), naturalisme
(12-14 tahun), dan masa dewasa (14-17 tahun).

2. Ubahlah salah satu lirik lagu anak dan aransemen iringannya secara sederhana.
Jawab:

Aransemen ulang dari lagu “Bintang Kecil”

Ayo belajar, belajar yang rajin

Agar kita menjadi anak pintar

Aku ingin terus berusaha

Agar kelak berguna bagi bangsa

3. Identifikasikan seni tari yang sesuai untuk anak SD!

Jawab:

Anak usia sekolah dasar (SD) adalah masa anak-anak sedang senang-senangnya bergerak
dan merupakan masa pertumbuhan dan perkembangan halus dan kasar. Tari merupakan seni
yang unsur utamanya adalah gerak dimana hal tersebut dapat membantu pertumbuhan dan
perkembangan motorik halus dan motorik kasar anak tersebut.

Untuk dapat memberikan tari yang sesuai dengan karakteristik anak usia SD, ada beberapa
hal yang harus diperhatikan oleh guru antara lain:
a. Tema yang digunakan pada anak SD harus sesuai dengan apa yang sering dilihat oleh
anak SD.
b. Bentuk gerak pada anak SD tidaklah sulit dan sederhana sekali. Bentuk gerakannya
biasanya gerak lincah, cepat dan seakan menggambarkan kegembiraan.
c. Anak usia SD biasanya menyukai musik iringan yang menggambarkan kesenangan atau
kegembiraan.
d. Gerakan gerak tari sudah menjadi satu kesatuan yang utuh dari dari anak.

Jadi, dapat disimpulkan bahwa, karakteristik seni tari yang sesuai dengan anak SD adalah
memiliki gerak yang sederhana, dinamis yang menggambarkan dunia di sekeliling mereka
serta gerakannya mengandung makna tema dan lincah dengan penuh kegembiraan.