PENDIDIKAN SENI

DI SD MODUL 3
Kegiatan belajar 2:
Karekteristik Seni Anak Sekolah Dasar
A. Karakteristik Suara Anak Usia
SD
Menurut Andersen karakteristik suara anak dapat
dikelompokkan ke dalam 4 kelompok berdasarkan
karakteristik dan kemampuannya.

 Usia 4-5 tahun

 Usia 6-7 tahun
 Usia 8-9 tahun
 Usia 1-12 tahun

Dengan jangkauan suara bisa menyamai suara bernyanyi

wanita dewasa jika dilatih dengan benar.
B. Karakteristik Musik Anak
Karakter musik anak dapat ditemukan pada aspek bunyi,
nada, ritme, tempo, dan dinamik, serta ekspresi jenis
musik.

Karakteristik yang sebaiknya muncul dalam musik anak:

 Musik sesuai dengan minat dan menyatu dengan
kehidupan.
 Ritme musik dan pola melodinya mudah diingat.
 Nyanyian atau lagu harus mengandung unsur musik.
 Anak diberi kesempatan untuk bergerak.
C. Karakteristik Gerak Anak
Karakteristik gerak fisik anak usia SD bersifat
sederhana. Di setiap gerakan biasanya
bermakna tertentu.
D. Karakteristik Seni Rupa Anak
Karya seni rupa anak bersifat ekspresif dan dinamis, yang
diungkapkan dengan kuat, jujur, dan polos sesuai karakter anak
di usia SD.

4 aspek yang digunakan untuk mengamati karya seni pada

anak, yakni:
 Aspek tipologi seni rupa anak
Yang dibagi menjadi 3 tipe yaitu visual, haptik, dan
campuran.
 Aspek karakteristik seni rupa anak.
 Aspek periodisasi seni rupa anak.
 Aspek relevansi karakteristik seni rupa anak.
E. Periodisasi Seni Rupa Anak
Yang diklasifikasikan oleh;
 Lansing
 Lowenfeld dan Britain

a. Karya Seni Rupa Anak Usia 4-7 Tahun (Masa

Prabagan)
b. Karya Seni Rupa Anak Usia 7-9 Tahun (Masa Bagan)
c. Karya Seni Rupa Anak Usia 9-12 Tahun (Masa Awal
Realisme)
d. Karya Seni Rupa Anak Usia 12-14 Tahun (Masa
Naturalistik)
 Kelompok 5

 Nita Tilana
 Shellawati Nur Fitriani
 Laras Sati
 Fitri Handayani
 Zulfatul Fauziah
 Nabawi A. Rauf
 Anisah Nurhuda
 Siti Ruba`iyah