LEMBAR KERJA MODUL

P5 (PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA)

INFORMASI UMUM
IDENTITAS MODUL
NAMA SEKOLAH : MTs Hasyim Asy’ari Batu
KELAS : 7 (Tujuh)
SEMESTER : Ganjil
TEMA : Kewiraushaan
TOPIK : Pengolahan Tahu
FASE ATAU JENJANG : D atau Kelas 7
SASARAN
DURASI KEGIATAN : 3 Minggu (dilaksanakan diminggu akhir setaip bulan)

SARANA DAN PRASARANA

SARANA : Kompor, gas, wajan, sotel, serok, dan peniris
PRASARANA : Ruang kelas, meja, dan kursi

RELEVANSI TEMA DAN TOPIK UNTUK SATUAN PENDIDIKAN

Karena projek yang dilaksanakan merupakan proyek kewirausahaan yang berada di
wilayah lingkungan sekolah, sehingga diharapkan peserta didik dapat menerapkan dan
mengimplementasikan dengan baik.

KOMPETENSI INTI
DIMENSI :  Beriman dan Bertaqwa pada Tuhan YME dan
berakhlak mulia
 Kreatif
 Gotong Royong
ELEMEN :  Akhlak Pribadi
 Akhlak kepada Manusia
 Menghasilkan prodak usaha berbasis kearifan lokal k
SUB ELEMEN :  Mensyukuri nikmat Allah SWT dengan
memanfaatkan usaha yang ada di wilayah sekolah.
 Menciptakan dan menghasilkan jiwa wirausaha
 Berkelompok dalam merancang usaha
 Bekerjasama dalam menampilkan kolaborasi usaha
KOMPETENSI YANG :  Peserta didik mampu mengaplikasikan salah satu
INGIN DICAPAI bidang usaha
 Peserta didik mampu mengolah salah satu jenis
bidang usaha
 Peserta didik mampu mengkreasikan hasil olahan
AKTIVITAS
ALUR AKTIVITAS
TAHAP PENGARAHAN :  Sosialisasi terkait proyek
 Pembentukan Kelompok
 Pengenalan jenis usaha
 Perancangan jadwal
TAHAP :  Peserta didik berdiskusi tentang teknis cara
KONTEKSTUALISASI pengolahan
 Peserta didik merancang agenda kelompok
berkaitan dengan proses pengerjaan proyek
 Peserta didik melaksanakan kegiatan pengolahan
TAHAP AKSI :  Peserta didik membuat sebuah olahan yang dapat
dinikmati dan mampu menjadi bagian dari usaha
baru
TAHAP REFLEKSI DAN :  Peserta didik membuat laporan
TINDAK LANUT  Peserta didik mempresentasikan hasil olahan yang
telah dibuat

DESKRIPSI SINGKAT KEGIATAN

Peserta didik berdiskusi tentang teknis pengolahan yang dibuat dengan memilih bahan
yang akan digunakan. Peserta didik merancang agenda kelompok berkaitan dengan proses
pengerjaan proyek melaksanakan pembuatan produk sesuai dengana jadwal, serta
mengimplementasikan hasil kreasi proyek berupa hasil olahan suatu produk.

ASESMEN
ASESMEN DIAGNOSTIK : Peserta didik mengisi angket yang diberikan oleh
pembina (untuk menilai minat,karakter, latar belakang
dan gaya belajar peserta didik)
ASESEMEN SUMATIF : Pembina melakukan penilaian sesuai apa yang
ditampilkan peserta didik

RELEKSI PESERTA DIDIK DAN PENDIDIK

PESERTA DIDIK :  Peserta didik membuat laporan
 Peserta didik mempresentasikan hasil karya yang
telah dipamerkan
PENDIDIK :  Pembina mengevaluasi dan memberikan apresiasi
kepada peserta didik
LAMPIRAN
TIM PENYUSUN :
Ketua : Prihatin Harianto, S.Pd
Sekretaris : Dewi Mustikasari, S.Pd
Anggota : Guru Pengajar kelas 7

DAFTAR PUSTAKA