KEKERASAN DALAM OLAHRAGA BOLA VOLI

Shodiq Yuli Triyanto

NIM : 22602244045 | Email : shodiqyuli.2022@student.uny.ac.id

Dosen Pengampu

Drs, Herwin M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Abstrak
Olahraga telah lama dianggap sebagai wahana penyatuan dan
pengembangan karakter individu. Namun, kekerasan dalam olahraga,
termasuk dalam konteks bola voli, telah menjadi perhatian serius yang
memerlukan pemahaman mendalam untuk mengatasi akar permasalahan.
Artikel ini mengeksplorasi fenomena kekerasan dalam olahraga bola voli
dengan fokus pada penyebab, dampak, dan upaya pencegahan.
Penyebab utama termasuk tekanan kompetitif, kurangnya pengawasan,
dan teori agresi frustrasi. Dampaknya mencakup cedera fisik dan kerugian
psikologis bagi para pemain. Upaya pencegahan yang diusulkan
mencakup pendidikan dan kesadaran, pengawasan yang ketat, dan
hukuman yang tegas. Melalui langkah-langkah ini, diharapkan dapat
diciptakan lingkungan olahraga yang aman, sportif, dan mendukung
pengembangan karakter positif bagi semua peserta dan penggemar bola
voli.

Kata Kunci
Bola voli, Kekerasan dalam bola voli, Pelatihan

Pendahuluan
Olahraga bola voli telah menjadi bagian integral dari kehidupan
masyarakat modern, menyatukan orang-orang dari berbagai latar
belakang untuk berkompetisi dan bersenang-senang. Meskipun dianggap
sebagai olahraga yang mempromosikan sportivitas dan kerjasama,
ternyata, seperti halnya olahraga lainnya, bola voli tidak selalu terhindar
dari insiden kekerasan. Artikel ini akan mengeksplorasi fenomena
kekerasan dalam olahraga bola voli, menyelidiki penyebab, dampak, serta
upaya yang dapat diambil untuk mencegahnya.
 Pembahasan
1. Penyebab Kekerasan dalam Bola Voly:
 Tekanan Kompetitif: Saat tekanan untuk menang meningkat,
pemain dan tim mungkin merasa frustrasi, memicu perilaku agresif.
 Kurangnya Pengawasan: Lingkungan pertandingan yang kurang
diawasi dapat menjadi tempat berkembangnya perilaku kasar
karena aturan tidak ditegakkan dengan ketat.
 Teori Agresi Frustrasi: Frustrasi, seperti kegagalan mencetak poin
atau ketidaksetujuan terhadap keputusan wasit, dapat menjadi
pemicu kekerasan menurut teori ini.

2. Dampak Kekerasan dalam Bola Voly:

Cedera Fisik: Tindakan kekerasan dapat mengakibatkan cedera
serius, merugikan kesehatan pemain dan menciptakan lingkungan
pertandingan yang tidak aman.
Kerugian Psikologis: Para pemain yang menjadi korban kekerasan dapat
mengalami penurunan kepercayaan diri, rasa takut, atau trauma, yang
dapat memengaruhi kinerja mereka dan kesejahteraan mental.

3. Upaya Pencegahan:
 Pendidikan dan Kesadaran: Program pendidikan yang menekankan
nilai sportivitas, pengendalian diri, dan penghargaan terhadap
lawan dapat membantu mengubah budaya kekerasan menjadi
budaya penghargaan.
 Pengawasan yang Ketat: Meningkatkan pengawasan oleh wasit
dan pengawas lapangan untuk memastikan aturan diikuti dengan
ketat dan memberikan sanksi saat diperlukan.
 Hukuman yang Tegas: Sanksi yang tegas terhadap pelanggaran
aturan, termasuk kekerasan, perlu diterapkan untuk menciptakan
disiplin dan memberikan sinyal bahwa perilaku tersebut tidak dapat
diterima.

4. Pentingnya Sportivitas dalam Bola Voly:

Menekankan pentingnya sportivitas sebagai nilai inti dalam
olahraga bola voli, yang mencakup sikap positif terhadap lawan,
penghargaan terhadap aturan, dan kemampuan menerima kekalahan
dengan kepala tegak.
Mendorong budaya tim yang positif dan kolaboratif yang menempatkan
kepentingan tim di atas ego individu.

5. Peran Pelatih dan Pengurus Tim:

 Pelatih dan pengurus tim memiliki tanggung jawab untuk
mengajarkan nilai-nilai positif dan mendidik pemain tentang pentingnya
etika bermain yang baik.
Memastikan bahwa tim memiliki atmosfer yang mendukung
perkembangan karakter positif dan kesejahteraan emosional pemain.

6. Implikasi Jangka Panjang:

Menciptakan lingkungan yang aman dan sportif tidak hanya
bermanfaat bagi kesejahteraan individu, tetapi juga untuk popularitas dan
citra olahraga bola voli secara keseluruhan. Membangun fondasi yang
kuat untuk perkembangan atlet muda dengan memberikan contoh positif
dalam perilaku dan sikap.

Kesimpulan:
Dalam mengeksplorasi realitas kekerasan dalam dunia bola voli,
kita telah menyaksikan kompleksitas tantangan yang dihadapi dalam
menjaga integritas olahraga ini. Kekerasan, baik yang bersifat fisik
maupun verbal, menimbulkan dampak yang signifikan pada para pemain
dan citra olahraga secara keseluruhan.
Dengan pemahaman yang lebih baik tentang penyebab, dampak,
dan upaya pencegahan kekerasan dalam bola voli, kita dapat bekerja
sama untuk membentuk budaya olahraga yang positif, di mana nilai-nilai
seperti sportivitas, keselamatan, dan penghargaan terhadap lawan
dikedepankan. Langkah-langkah ini mendukung tujuan pembentukan
komunitas bola voli yang inklusif dan aman bagi semua peserta.

Diskusi
Dalam beberapa kasus yang beredar, sebagian kasus
penyebabnya adalah tingkah laku seorang pemain yang memiliki sopan
santun yang kurang. Dengan demikian, pelatih menjadi salah satu contoh
bagi atlet untuk menjadi contoh yang baik. Pelatih harus dapat
mempromosikan kesadaran, dan menciptakan budaya olahraga yang
positif menjadi kunci untuk mencapai perubahan yang signifikan.

Penutup
Kita diberikan kesempatan untuk merenung tentang peran masing-
masing individu dalam mewujudkan perubahan. Dengan langkah-langkah
pencegahan yang terencana, disiplin, dan kolaboratif, kita dapat
membentuk masa depan bola voli yang lebih cemerlang, mempromosikan
sportivitas, dan memberikan inspirasi positif bagi pemain dan penggemar
di seluruh dunia.

Referensi
1. https://journals.badnurmedisa.org/index.php/orkes
2. https://sulteng.antaranews.com/berita/182965/bintang-voli-korsel-
diskors-dari-timnas-karena-kasus-perundungan
3. https://surabaya.kompas.com/read/2023/10/30/165606778/
penonton-turnamen-voli-di-lamongan-mengamuk-dan-rusak-
fasilitas
4. https://thediplomat.com/2021/02/korean-volleyball-players-abuse-
case-triggers-national-reckoning-on-toxic-sports-culture/
5. https://webology.org/data-cms/articles/
20220330105206pmwebology%2017%20(2)%20-
%2060%20pdf.pdf
6.