Modul Ajar Dasar-Dasar Program Keahlian MPLB

Informasi Umum

Nama Penyusun : Ahmad Fahrizal

Institusi : SMK 65

Tahun Penyusunan : 2023

Jenjang Sekolah : SMK

Kelas :X

Pokok Bahasan : Lembaga Keuangan

Alokasi Waktu : 8 JP

Kompetensi Awal : Peserta didik telah memahami lembaga keuangan secara umum

Profil Pelajar Pancasila : Beriman, Bertaqwa dan Berakhlaq Mulia, Bernalar Kritis, dan
Kreatif

Sarana Prasarana : Laptop, Proyektor, Papan Tulis, Spidol, Penghapus, Modul Ajar, dan

Alat Tulis

Target Peserta Didik : Reguler

Model Pembelajaran : Saintifik

Komponen Inti

A. Tujuan Pembelajaran

6. Memahami lembaga keuangan

B. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

6.1 Menjelaskan pengertian lembaga keuanga

6.2 Menjelaskan manfaat lembaga keuangan

6.3 Menganalisis jenis-jenis lembaga keuangan

C. Pemahaman Bermakna

1. Menambah pngetahuan peserta didik tentang pengertian lembaga keuangan,

manfaat leembaga keuangan, jenis-jenis lembaga keuangan.

D. Pertanyaan Pemantik

1. Apakah anda pernah pergi ke bank?

2. Apakah anda pernah melakukan transaksi di bank?

E. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )

Orientasi

1. Guru menyapa dengan memberi salam dan menanyakan kabar siswa.

(Hospitaly)
2. Guru membuka pembelajaran dan dilanjutkan dengan meminta salah satu
murid untuk memimpin dalam membaca doa sebelum belajar bersama-sama.
(Religius)
3. Guru mengkondisikan kelas dan memeriksa kehadiran siswa. (Orientasi)

Appersepsi

4. Guru menyajikan sebuah pertanyaan refleksi sebelum memulai pembelajaran,

pertanyaan seputar materi lembaga keuangan dibidang manajemen perkantoran
dan layanan bisnis
5. Guru mengidentifikasi dan memvalidasi kesiapan belajar siswa dengan
memberikan pertanyaan-pertanyaan pemantik.
6. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk menghadirkan stimulus respons
rasa ingin tahu siswa tentang topik yang akan dipelajari pada tema.
7. Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)
8. Siswa menyimak tujuan pembelajaran, manfaat pembelajaran, dan motivasi
yang disampaikan oleh guru.
9. Guru menyampaikan penilaian yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti (60 menit)

Guru melakukan diferensiasi konten

1. Guru menjelaskan modul materi lembaga keuangan (Kontekstual, Mengamati,

Tanggung jawab)
2. Siswa mengamati penjelasan tentang lembaga keuangan (Hal ini dilakukan
untuk mengakomodir Siswa dengan gaya belajar visual dan auditori).

Guru melakukan diferensiasi proses

 1. Guru bersama siswa melakukan tanya jawab tentang apa yang telah mereka
amati. (Kolaborasi, Menanya, Mengomunikasikan)
2. Siswa mengidentifikasi tentang lembaga keuangan
3. Siswa dibagi menjadi 8 kelompok untuk membuat peta konsep tentang
tahapan fungsi manajemen perkantoran
4. Guru memilih 2 kelompok secara acak untuk mempresentasikan hasil kerja
dan kelompok lain memberikan tanggapan (klarifikasi, konfirmasi, dan
koreksi)

Kegiatan Penutup (15 menit)

1. Guru memberikan penguatan kembali tentang pengertian lembaga keuangan.

2. Siswa membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
(Critical Thinking)
3. Guru memberikan tindak lanjut (Pengayaan kepada murid yang tuntas dalam
pembelajaran dan Remedial kepada murid yang belum tuntas dalam pembelajaran)
4. Guru menutup pelajaran pada pertemuan ini dengan berdoa bersama-sama.

F. Assesmen

1. Assesmen sebelum pembelajaran : siswa mengerjakan soal yang diberikan guru

setelah pemaparan teori mengenai bentuk badan usaha
2. Assesmen selama proses pembelajaran : siswa mengerjakan tugas yang diberikan
guru dalam bentuk hasil Video
3. Assesmen pada akhir proses pembelajaran :
 Siswa diminta mengerjakan tes essay seputar materi lembaga keuangan
 Siswa membuat resume di takhir pembelajaran.

G. Pengayaan dan Remedial

1. Untuk remedial, siswa diminta mengerjakan kembali soal namun pertanyaan yang
diberikan berbeda dan juga siswa membuat video secara individu (siswa dengan
bantuan keluarga) tentang lembaga keuangan.
2. Untuk pengayaan, siswa diberikan tugas untuk memperoleh dokumen tentang
perencanaan kantor pada sebuah kantor kemudian dianalisis dan membuat
laporan yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya

H. Glosarium

1. Investasi : Kegiatan membeli produk keuangan dengan harapan mendapatkan nilai

jual yang lebih tinggi dan bagi hasil pada masa mendatang.

2. Polis : Tanda bukti perjanjian pertanggungan yang merupakan bukti tertulis yang
memuat hak dan kewajiban dan ketentuan lainnya.

3. Premi : Iuran yang dibayar secara sekaligus atau berkala oleh tertanggung kepada
penanggung berdasarkan suatu polis asuransi.

4. Reksa Dana : Wadah yang dipergunakan untuk menghimpun dana dari masyarakat
pemodal untuk selanjutnya diinvestasikan dalam portofolio efek oleh manajer investasi.
 5. Saham (Stock) : Bukti penyertaan modal di suatu perusahaan, atau bukti
kepemilikan atas suatu perusahaan. Dengan berinvestasi pada saham, kita akan
mendapatkan keuntungan dalam bentuk dividen dan kenaikan harga apabila kinerja
perusahaan meningkat.

I. Daftar Pustaka

1. Andri Soemitra, Soemitra (2017) Bank & Lembaga Keuangan Syariah: Edisi
Kedua. Prenada Media.

Mengetahui, Depok, 16 November 2023

Kepala Madrasah Guru Dasar-Dasar Program Keahlian

SMK 65 MPLB

Muhammad Dwi Andre Ahmad Fahrizal