RUBRIK PENILAIAN SUMATIF 1

Eleman Indikator

2
Mengaplikasikan struktur teks dan unsur
Menyimak- kebahasaan dari ragam teks asking and
Berbicara responding to ability disability in doing
something.
3

2
Mengaplikasikan struktur teks dan struktur
Menyimak- teks dan unsur kebahasaan dari ragam teks
Berbicara asking and reponding to information on
habits and daily routines.
3

Catatan
KKTP berada pada level cukup
RUBRIK PENILAIAN SUMATIF 1

Teknik
Indikator
Penilaian

Peserta didik belum mampu mempresentasikian teks lisan yang

menyatakan ability and disability in doing something.

Peserta didik mampu mempresentasikan teks lisan yang menyatakan

ability and disability in doing something tetapi belum memenuhi struktur
teks dan unsur kebahasaan.
Kinerja
Peserta didik mampu mempresentasikan teks lisan yang menyatakan
ability and disability in doing something yang telah memenuhi struktur
teks dan unsur kebahasaan tetapi masih belum dapat menyampaikan
dengan pengucapan yang benar.

Peserta didik mampu mempresentasikan teks lisan yang menyatakan

ungkapan ability and disability in doing something.

Peserta didik belum mampu menggunakan teks yang menyatakan

ungkapan asking and ressponding to information on habits and daily
routines.

Peserta didik mampu menggunakan teks yang menyatakan ungkapan

asking and responding to information on habits and daily routines tetapi
belum memenuhi struktur teks dan unsur kebahasaan.
Kinerja
Peserta didik mampu mempresentasikan teks lisan yang menyatakan
asking and responding to information on habits and daily routines yang
telah memenuhi struktur teks dan unsur kebahasaan tetapi masih belum
dapat menyampaikan dengan pengucapan yang benar.

Peserta didik mampu menggunakan teks yang menyatakan ungkapan

asking and responding to information on habits and daily routines.
 Kriteria Ketuntasan
Tujuan Pembelajaran

Perlu Bimbingan (0-60)

Cukup (61-70)

Baik (71-80)

Sangat Baik (81-100)

Perlu Bimbingan (0-60)

Cukup (61-70)

Baik (71-80)

Sangat Baik (81-100)

 RUBRIK PENILAIAN SUMATIF 2

Teknik
Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator
Penilaian
Peserta didik mampu mengidentifikasi konteks, gagasan/ide utama, informasi terperinci/spesifik, dan
1 tujuan teks short notes, short message, invitation and greeting cards, notice and cautions.

Menganalisa struktur teks, unsur kebahasaan
dan konteks dari ragam teks familiar dan teks
Membaca- tidak familiar, (teks informasi: short notes,
short message, invitation & greeting cards,
Memirsa notices & cautions, dan pengalaman/recount)
yang disajikan dalam bentuk multimoda pada
lingkup kehidupan remaja.
Peserta didik mampu menjelaskan konteks, gagasan/ide utama, informasi terperinci/spesifik, dan tujuan
2 teks short notes, short message, invitation and greeting cards, notices and cautions.
Peserta didik mampu menganalisa konteks, gagasan/ide utama, informasi terperinci/spesifik, dan tujuan
3 teks short notes, short message, invitation and greeting cards, notices and cautions.
Tes tulis
Peserta didik mampu mengidentifikasi konteks, gagasan/ide utama, informasi terperinci/spesifik, dan
1 tujuan teks recount.
Peserta didik mampu menjelaskan konteks, gagasan/ide utama, informasi terperinci/spesifik, dan tujuan
2 teks recount.
Peserta didik mampu menganalisa konteks, gagasan/ide utama, informasi terperinci/spesifik, dan tujuan
3 teks recount.

Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran

Nilai akhir Deskripsi
0 - 40 belum mencapai, remidial seluruh bagian
41 - 65 belum mencapai ketuntasan, remidial bagian yang diperlukan
66 - 85 sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remidial
86 - 100 sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih

Catatan
KKTP pada rentang 66 - 85
 RUBRIK PENILAIAN BHS.INGGRIS KELAS VIII SUMA

Elemen Tujuan Pembelajaran Indikator

Memproduksi berbagai ragam teks (teks 3

informasi: short notes, short message,
Menulis- invitation & greeting cards, notices &
Mempresen cautions, dan pengalaman/recount) tulisan
tasikan maupun lisan sederhana yang disajikan 4
dalam bentuk multimoda pada lingkup
kehidupan remaja.
1

Catatan
KKTP berada pada level cukup
RUBRIK PENILAIAN BHS.INGGRIS KELAS VIII SUMATIF 3

Teknik
Indikator
Penilaian
Peserta didik belum mampu memproduksi ragam teks short notes/short
message/invitation and greeting/notice and cautions.

Peserta didik mampu memproduksi ragam teks short notes/short

message/invitation and greeting/notice and cautions tetapi belum memenuhi
struktur teks dan unsur kebahasaan.
Kinerja
Peserta didik mampu memproduksi ragam teks short notes/short
message/invitation and greeting/notice and cautions yang telah memenuhi
struktur teks dan unsur kebahasaan tetapi masih salah penggunaan tanda baca.

Peserta didik mampu memproduksi ragam teks short notes/short

message/invitation and greeting/notice and cautions.

Peserta didik belum mampu memproduksi ragam teks recount.

Peserta didik mampu memproduksi ragam teks recount tetapi belum

memenuhi struktur teks dan unsur kebahasaan.
Kinerja
Peserta didik mampu memproduksi ragam teks recount yang telah memenuhi
struktur teks dan unsur kebahasaan tetapi masih salah penggunaan tanda baca.

Peserta didik mampu memproduksi ragam teks recount.

 Kriteria Ketuntasan
Tujuan Pembelajaran

Perlu Bimbingan (0-60)

Cukup (61-70)

Baik (71-80)

Sangat Baik (81-100)

Perlu Bimbingan (0-60)

Cukup (61-70)

Baik (71-80)

Sangat Baik (81-100)