Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : IX / Ganjil dan Genap

Tahun Ajaran : 2019 - 2020

KOMPETENSI DASAR PEMERINTAH KABUPATEN

MATERI BULELENG
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
DINAS
INDIKATOR PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KOMPLEK DAYA INTAKE Tpm Tpm
SMP NEGERI 1 KUBUTAMBAHAN SITAS DUKUNG Indikator KD
1. LaporanKecamatan
Alamat: Jln. Air Sanih – Kubutambahan, Desa Kubutambahan, PercobaanKubutambahan, Kabupaten Buleleng
3.1 Mengidentifikasi 1. Mengungkapkan isi - Fungsi teks laporan Telp. (0362)63
e-mail: smpn1kubutambahan@yahoo.co.id. 3303473, Kode85
Pos: 81172 68 72 72.22
informasi dari laporan - Pengertian teks
informasi dari teks
percobaan yang dibaca KRITERIA
Laporan KETUNTASAN BELAJAR
dan didengar (percobaan laporan percobaan ( KKM )
- Model teks laporan
sederhana untuk (pengamatan,
yang didengar.
mendeteksi zat berbahaya percobaan/eksperimen)
pada makanan, adanya 2. Mengungkapkan fakta - Simpulan tujuan,
62 80 68 70
vitamin pada makanan, bahan/alat, langkah,
dari teks laporan
dll) dan hasil dalam
percobaan yang laporan percobaan
yang didengar
didengar.
dan/atau dibaca
3. Menyampaikan secara 68 85 68 73,67
lisan isi informasi dari
teks laporan
percobaan yang
dibaca.
4. Menanggapi isi
informasi dari teks 60 85 68
laporan. 71
4.1 Menyimpulkan tujuan, 1. Menuliskan kembali 65 85 68 72,67 73,33
bahan/ alat, langkah, dan
ringkasan teks laporan
hasil dalam laporan
percobaan yang didengar yang dibaca/didengar
dan/atau dibaca
dengan menggunakan
bahasa sendiri.
2. Mempresentasikan
ringkasan teks laporan 66 88 68 74
yang telah ditulis

3.2 Menelaah struktur dan 1. Menganalisis - Struktur teks laporan 70 83 68 73,67 72,41
kebahasaan dari teks - Ciri-ciri kebahasaan
kelengkapan struktur
laporan percobaan yang teks laporan: Kalimat
didengar atau dibaca teks laporan aktif, kata tugas,
(percobaan sederhana kosakata teknis bidang
percobaan yang
untuk mendeteksi zat ilmu; penulisan unsur
berbahaya pada didengar atau dibaca serapan
makanan, adanya 2. Menemukan kalimat - Model teks laporan
61 88 68 72,33
vitamin pada makanan, percobaan
aktif pada teks laporan
dll)
percobaan yang
didengar atau dibaca
3. Menemukan kata
tugas pada teks
laporan percobaan 60 85 68 71
yang didengar atau
dibaca
4. Menemukan kosakata
teknis bidang ilmu
pada teks laporan 65 85 72,67
68
percobaan
4.2 Menyajikan tujuan, 1. Menyusun kerangka 57 85 68 70 70,41
bahan/ alat, langkah, dan
teks laporan
hasil dalam laporan
percobaan secara tulis percobaan
dan lisan dengan 2. Menulis teks laporan 58 88 71,33
68
memperhatikan
berdasarkan kerangka
kelengkapan data,
struktur, aspek yang disusun
kebahasaan dan aspek 3. Menyunting teks
lisan
laporan yang ditulis 60 80 68 69,33
4. Mempresentasikan
teks laporan yang
60 85 68 71
ditulis

2. Pidato Persuasif
3.3 Mengidentifikasi 1. Menjelaskan jenis- - Teks pidato persuasif 60 86 68 71,33 72,78
gagasan, pikiran, - Simpulan gagasan,
pandangan, arahan atau jenis pidato (persuasif, pandangan, arahan,
pesan dalam pidato informasi, rekreatif) atau pesan dalam
persuasif tentang 2. Menentukan ciri-ciri pidato
permasalahan aktual 65 85 72,67
yang didengar dan pidato persuasif 68
dibaca 3. Menemukan
gagasan,pikiran, 67 88 74,33
68
pandangan, arahan
atau pesan dalam
pidato persuasif
4.3 Menyimpulkan 1. Mengidentifikasi isi 66 90 68 74,68 74,34
gagasan, pandangan,
pidato persuasif yang
arahan, atau pesan
dalam pidato dibaca
(lingkungan hidup, 2. Menyimpulkan isi 69 85 74
68
kondisi sosial,
pidatopersuasif
dan/atau keragaman
budaya) yang dengan kalimat sendiri
didengar dan/atau
dibaca
3.4 Menelaah struktur dan 1. Mengidentifikasi - Struktur teks (pidato 58 80 68 68,67 70,92
ciri kebahasaan pidato persuasif)
kelengkapan struktur
persuasif tentang - Ciri-ciri kebahasaan
permasalahan aktual teks pidato teks pidato: kalimat
yang didengar dan 2. Mengidentifikasi aktif, kata tugas,
dibaca kosakata emotif, 61 85 71,33
kelengkapan ciri-ciri
kosakata bidang ilmu,
68
kebahasaan teks sinonim, kata benda
abstrak, pembendaan
pidato
- Model teks pidato
3. Menganalisis struktur
persuasif
teks pidato 65 85 68 72,67
4. Menganalisis ciri–ciri
kebahasaan teks
pidato 65 80 68 71

4.4 Menuangkan gagasan, 1. Membuat kerangka 60 90 68 72,67 72,89

pikiran, arahan atau pesan
teks pidato persuasif
dalam pidato (lingkungan
2. Menyusun teks pidato
hidup, kondisi sosial, 62 90 68 73,33
dan/atau keragaman persuasif dengan
budaya) secara lisan
memperhatikan
dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan struktur dan
kebahasaan
kebahasaan
3. Mendemonstrasikan
pidato persuasif secara
 menarik 64 86 68 72,68

3. Cerpen
3.5 Mengidentifikasi unsur 1. Menjelaskan - Unsur pembangun 56 86 68 70 70,78
pembangun karya sastra pengertian dari cerita karya sastra (cerpen)
dalam teks cerita pendek pendek (cerpen). - Model teks narasi
yang dibaca atau 2. Menjelaskan ciri-ciri (cerpen) 58 85 68 70,33
didengar cerita pendek.
3. Menemukan unsur 60 88 72
pembangun cerita
68
pendek.
4.5 Menyimpulkan unsur 1. Mengidentifikasi 65 86 68 73 72,67
unsur pembangun unsur pembangun
karya sastra dengan cerita pendek.
bukti yang 2. Menyimpulkan unsur 60 85 68 71
mendukung dari cerita pembangun cerita
pendek yang dibaca pendek dengan bukti
atau didengar kutipan yang
mendudukung.
3. Mengaitkan unsur 68
64 90 74
pembangun cerita
pendek dengan
kehidupan sehari-hari

3.6 Menelaah struktur dan 1. Mengidentifikasi - Struktur teks narasi 65 90 68 74,33 73,55
aspek kebahasaan cerita (cerpen)
struktur cerpen
pendek yang dibaca atau - Ciri-ciri kebahasaan
2. Mengidentifikasi ciri
didengar teks narasi:
kebahasaan cerpen
kata/kalimat 60 88 72
68
3.Mendeskripsikan deskriptif, kata
ekspresif, majas
kelengkapan struktur dan
- Model teks narasi
ciri kebahasaan teks cerpen
cerpen 65 90 68 74,33
4.6 Mengungkapkan 1. Menyusun kerangka 60 85 68 71 71,00
 pengalaman dan cerpen berdasarkan
gagasan dalam bentuk
pengalaman dan
cerita pendek dengan
memperhatikan gagasan
struktur dan 2. Menulis cerpen
kebahasaan
berdasarkan 60 86 68 71,33
pengalaman dan
gagasan sesuai dengan
unsur intrinsik cerpen
(tema, tokoh,
penokohan, alur, latar
dan amanat)
3. Menulis cerpen sesuai
struktur dan ciri 60 84 68 70,68
kebahasaan cerpen
4. Teks Tanggapan
3.7 Mengidentifikasi 1. Menjelaskan - Fungsi teks tanggapan 65 85 68 72,67 70,33
informasi berupa kritik - Model teks tanggapan
pengertian teks
atau pujian dari teks - Simpulan isi teks
tanggapan (lingkungan tanggapan kritis tanggapan berupa
hidup, kondisi sosial, 2. Mengidentifikasi kritik atau pujian
dan/atau keragaman 60 85 71
budaya, dll) yang
fungsi teks tanggapan 68
didengar dan/atau dibaca kritis
3. Mencatat informasi
berupa kritik dari teks 52 80 68 67,67
tanggapan kritis
4. Mencatat informasi
berupa pujian dari teks
tanggapan kritis 55 85 68 69,33
5. Menyimpulkan isi
teks tanggapan berupa
kritik atau pujian 60 85 71
 (mengenai lingkungan 68
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya) yang
didengar dan dibaca.
4.7 Menyimpulkan isi teks 1. Menemukan kalimat 60 86 68 71,33 72
tanggapan berupa kritik
utama teks tanggapan
atau pujian (mengenai
lingkungan hidup, kritis
kondisi sosial, 2. Menemukan ide
dan/atau keragaman 65 88 73,67
pokok paragraf dari 68
budaya) yang
didengar dan dibaca teks tanggapan kritis
3. Menyimpulkan isi
teks tanggapan kritis 60 85 68 71

3.8 Menelaah struktur dan 1. Mengidentifikasi ciri- - Struktur teks 60 80 68 69,33 72,45
kebahasaan dari teks tanggapan
ciri struktur teks
tanggapan (lingkungan - Ciri-ciri kebahasaan
hidup, kondisi sosial, tanggapan teks tanggapan:
dan/atau keragaman 2. Mengidentifikasi ciri kalimat aktif, kata
budaya, dll) berupa tugas, bahasa 65 90 74,33
kebhasaan teks 68
kritik, sanggahan, atau deskripsi, bahasa
pujian yang didengar tanggapan penilaian
dan/atau dibaca 3. Menentukan struktur - Model teks tanggapan
(puji, kritik)
kebahasaan teks
tanggapan pada teks 68 85 68 73,68

yang dibaca

4.8 Mengungkapkan kritik, 1. Mengidentifikasi cara 60 85 68 71 70,33

sanggahan, atau pujian mengkritik dan
 dalam bentuk teks memberikan
tanggapan secara lisan sanggahan dalam
dan/atau tulis dengan bentuk teks tanggapan
memperhatikan 2. Menyusun kritik, 55 86 68 69,67
struktur dan sanggahan, atau pujian
kebahasaan dalam bentuk teks
tanggapan
5. Teks Diskusi
3.9 Mengidentifikasi 1. Menentukan unsur- - Fungi teks diskusi 60 85 68 71 71,16
informasi teks diskusi unsur diskusi - Contoh Teks Diskusi
berupa pendapat pro dan 2. Mendata informasi - Simpulan isi gagasan, 58 88 68 71,33
kontra dari permasalahan teks diskusi berupa pendapat, argumen
aktual yang dibaca dan pendapat pro dan yang mendukung dan
didengar kontra dari yang kontra terhadap
permasalahan aktual teks diskusi
yang dibaca dan
didengar

4.9 Menyimpulkan isi 1. Menjelaskan teknik- 62 86 68 72 71,34

gagasan, pendapat, teknik diskusi
argumen yang 2. Menyimpulkan isi
mendukung dan yang gagasan, pendapat, 60 84 68 70,68
kontra serta solusi atas argumen yang
permasalahan aktual mendukung dan yang
dalam teks diskusi yang kontra serta solusi atas
didengar dan dibaca permasalahan aktual
dalam teks diskusi
3.10 Menelaah pendapat, 1. Menentukan struktur - Struktur teks diskusi: 68 90 68 75,33 74,17
argumen yang diskusi Pendahuluan; Gagasan
mendukung dan yang 2. Menyimpulkan ciri utama; Alasan dan
kontra dalam teks diskusi kebahasaan teks bukti pendukung, satu 66 85 68 73
berkaitan dengan diskusi sudut pandang;
permasalahan aktual yang Gagasan utama—
dibaca dan didengar sudut pandang lain;
Alasan dan bukti
 pendukung, sudut
pandang lain;
- Kebahasaan: Piranti
kohesi dan koherensi,
kata tugas, modalitas,
kosakata evaluatif,
kosakata emotif
4.10 Menyajikan 1. Menulis teks diskusi 60 85 68 71 72,34
gagasan/penda-pat, berisi
argumen yang gagasan/pendapat,
mendukung dan yang argumen yang
kontra serta solusi atas mendukung dan yang
permasalahan aktual kontra serta solusi atas
dalam teks diskusi dengan permasalahan aktual
memperhatikan struktur dalam teks diskusi
dan aspek kebahasaan, dengan
dan aspek lisan (intonasi, memperhatikan
gestur, pelafalan) struktur dan aspek
kebahasaan
2. Melakukan diskusi 65 88 68 73,68
berisi
gagasan/pendapat,
argumen yang
mendukung dan yang
kontra serta solusi atas
permasalahan aktual
6. Cerita inspiratif (Narasi)
3.11 Mengidentifikasi isi 1. Mengidentifikasi - Fungsi teks narasi 65 90 68 74,33 73,16
ungkapan simpati, unsur-unsur cerita - Model teks narasi
kepedulian, empati, atau inspiratif cerita inspiratif
perasaan pribadi dari teks 2. Mendata isi ungkapan - Simpulan isi ungkapan 60 88 68 72
cerita inspiratif yang simpati, kepedulian, simpati, kepedulian,
dibaca dan didengar empati, atau perasaan empati atau perasaan
pribadi dari teks cerita pribadi dalam bentuk
inspiratif yang dibaca cerita inspiratif
dan didengar

4.11 Menyimpulkan isi 1. Menanggapi isi 60 88 68 72 71,5

ungkapan simpati, ungkapan simpati,
kepedulian, empati atau kepedulian, empati,
perasaan pribadi dalam atau perasaan pribadi
bentuk cerita inspiratif dari teks cerita
yang dibaca dan didengar inspiratif dengan
alasan yang logis
2. Menyimpulkan isi
ungkapan simpati,
60 85 68 71
kepedulian, empati
atau perasaan pribadi
dalam bentuk cerita
inspiratif
3.12 Menelaah struktur, 1. Menyimpulkan - Struktur teks narasi 66 88 68 74 73,34
kebahasaan, dan isi teks struktur dan - Ciri-ciri kebahasaan
cerita inspiratif kebahasaan teks narasi teks narasi:
cerita inspiratif kata/kalimat
2. Menentukan struktur deskriptif, kata 64 86 72,68
68
dan kebahasaan teks ekspresif, majas
narasi inspiratif - Model teks narasi
cerita inspiratif

4.12 Mengungkapkan rasa 1. Membuat rancangan 61 85 68 71,33 71,22

simpati, empati, cerita inspiratif berisi
kepedulian, dan perasaan ungkapan simpati,
dalam bentuk cerita empati, kepedulian,
inspiratif dengan dan perasaan
memperhatikan struktur 2. Menulis cerita 57 88 68 71
cerita dan aspek inspiratif berdasarkan
kebahasaan rancangan dengan
memperhatikan
struktur dan
kebahasaan
3. Memublikasikan hasil
karya cerita inspiratif 60 86 68 71,33
7.Literasi Buku Fiksi dan Non-Fiksi
3.13 Menemukan unsur- 1. Menentukan unsur- - Literasi buku fiksi dan 60 88 68 72 73
unsur unsur buku fiksi dan nonfiksi
dari buku fiksi dan nonfiksi - Unsur-unsur buku
nonfiksi yang dibaca 2. Mendata subbab buku, - Cara membaca buku 64 90 68 74
garis besar isi subbab, dengan SQ3R
rincian isi buku - Cara membuat
rangkuman
4.13 Membuat peta 1. Menentukan tokoh, 65 90 68 74,33 73,17
pikiran/rangkuman alur rentetan peristiwa
tentang isi buku (alur), latar, amanat
nonfiksi/buku fiksi yang yang terdapat pada
dibaca cerita
2. Membuat peta isi 60 88 68 72
cerita dalam buku
sesuai dengan
kreativitas siswa
3.14 Menelaah hubungan 1. Menentukan unsur- - Hubungan antarunsur 60 85 68 71 71,55
unsur-unsur dalam buku unsur dalam buku buku
fiksi dan nonfiksi fiksi dan nonfiksi - Contoh penyusunan
2. Mendata bagian isi tanggapan 64 85 68 72,33
yang akan ditanggapi, - Langkah menyusun
penggunaan bahasa, tanggapan terhadap
unsur intrinsik cerita, buku yang dibaca
dan bagian-bagian
buku fiksi
3. Menyusun tanggapan
dalam bentuk 60 86 68 71,33
komentar terhadap isi,
unsur pembangun
cerita (alur, tokoh,
tema, latar, amanat),
kebermaknaan buku,
pilihan kata, gaya
bahasa, penggunaan
bahasa, dan tanda
baca/ejaan

4.14 Menyajikan tanggapan 1. Menyajikan komentar 69 90 68 75,67 74,67

terhadap isi buku fiksi terhadap buku fiksi
nonfiksi yang dibaca yang dibaca
2. Memublikasikan
komentar terhadap 68 85 73,67
68
 buku yang dibaca

TOTAL KKM MATA PELAJARAN 72

KKM MATA PELAJARAN = 2023,03: 28= 72,25

Mengetahui Kubutambahan, Juli 2019

Kepala SMP Negeri 1 Kubutambahan Guru Pengajar

Nyoman Budiastana, S.Pd. Komang Sudarma, S.Pd.

NIP 19690725 199103 1 010 NIP. 19681028 199002 1 002