RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU 43 TARIKH 13-Feb-23

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2 THINKER
KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI / MEMERHATI
TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TAJUK / SUBTAJUK HABA
STANDARD KANDUNGAN 9.3 Prinsip pengembangan dan pengecutan jirim
StANDARD PEMBELAJARAN 9.3.1 Menerangkan bagaimana haba menyebabkan pengembangan dan pengecutan pepejal
Menerangkan pelbagai kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN a) Menjelaskan tentang bagaimana haba menyebabkan pengembangan dan pengecutan pep
b) Menerangkan pelbagai kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dalam kehidupan

1.Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan soalan, apakah y

SET INDUKSI dipanaskan? (pengenalan)
AKTIVITI LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang aka
LANGKAH 2 3. Pelajar menjelaskan tentang bagaimana haba menyebabkan pengemba
LANGKAH 3 gas.(penerokaan)
4 Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) meneran
LANGKAH 4 selepas
5. ia menerangkan
Pelajar dipanaskan. (CL : Roamkegunaan
pelbagai or remain)pengembangan dan pengecuta
LANGKAH 5 dan
6. Pelajar menjawab latihan berkaitan(Penerangan)
interpersonal) (Pengembangan) topik di dalam Modul Sains. (Penilai
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your view
REFLEKSI Semua pelajar tingkatan 2 dicutikan minggu ini untuk memberi laluan kepada Ujian Lisan SPM

PENAMBAHBAIKAN PEMULIHAN/PENGUKUHAN PENGAYAAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU 43 TARIKH 13-Feb-23

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2REF
KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI / MEMERHATI
TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TAJUK / SUBTAJUK HABA
STANDARD KANDUNGAN 9.3 Prinsip pengembangan dan pengecutan jirim
StANDARD PEMBELAJARAN 9.3.1 Menerangkan bagaimana haba menyebabkan pengembangan dan pengecutan pepejal
Menerangkan pelbagai kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN a) Menjelaskan tentang bagaimana haba menyebabkan pengembangan dan pengecutan pep
b) Menerangkan pelbagai kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dalam kehidupan
KRITERIA KEJAYAAN a) Menjelaskan tentang bagaimana haba menyebabkan pengembangan dan pengecutan pep
b) Menerangkan pelbagai kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dalam kehidupan

1.Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan soalan, apakah y

SET INDUKSI dipanaskan? (pengenalan)
AKTIVITI LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang aka

LANGKAH 2 3. Pelajar menjelaskan tentang bagaimana haba menyebabkan pengemba

LANGKAH 3 gas.(penerokaan)
4 Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) meneran
LANGKAH 4 selepas ia menerangkan
5. Pelajar dipanaskan. (CL : Roamkegunaan
pelbagai or remain)pengembangan dan pengecuta
LANGKAH 5 dan
6. Pelajar menjawab latihan berkaitan(Penerangan)
interpersonal) (Pengembangan) topik di dalam Modul Sains. (Penilai
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your view
REFLEKSI Semua pelajar tingkatan 2 dicutikan minggu ini untuk memberi laluan kepada Ujian Lisan SP

PENAMBAHBAIKAN PEMULIHAN/PENGUKUHAN PENGAYAAN

RIAN (RPH)

HARI ISNIN
MASA 7.30 - 8.30 pagi
MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL /

n dan pengecutan pepejal, cecair dan gas. 9.3.2

jirim

angan dan pengecutan pepejal, cecair dan gas.

tan jirim dalam kehidupan harian.

anyakan soalan, apakah yang berlaku kepada gas apabila ia

Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
menyebabkan pengembangan dan pengecutan pepejal, cecair dan
an pelbagai aras) menerangkan perbezaan bola besi sebelum dan
embangan dan pengecutan jirim dalam kehidupan harian (MI:Lisan
an)
alam Modul Sains. (Penilaian)
ri ini. (CL : Share your view)
uan kepada Ujian Lisan SPM

GUKUHAN PENGAYAAN

RIAN (RPH)

HARI ISNIN
MASA 10.00 - 11.30 pagi
MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL /

n dan pengecutan pepejal, cecair dan gas. 9.3.2

jirim

angan dan pengecutan pepejal, cecair dan gas.

tan jirim dalam kehidupan harian.
angan dan pengecutan pepejal, cecair dan gas.
tan jirim dalam kehidupan harian.

anyakan soalan, apakah yang berlaku kepada gas apabila ia

Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.

menyebabkan pengembangan dan pengecutan pepejal, cecair dan

an pelbagai aras) menerangkan perbezaan bola besi sebelum dan
embangan dan pengecutan jirim dalam kehidupan harian (MI:Lisan
an)
alam Modul Sains. (Penilaian)
ri ini. (CL : Share your view)
uan kepada Ujian Lisan SPM

GUKUHAN PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU 43 TARIKH 14-Feb-23

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2 COM
KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI / MEMERHATI
TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TAJUK / SUBTAJUK HABA
STANDARD KANDUNGAN 9.3 Prinsip pengembangan dan pengecutan jirim
StANDARD PEMBELAJARAN 9.3.1 Menerangkan bagaimana haba menyebabkan pengembangan dan pengecutan pepej
Menerangkan pelbagai kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN a) Menjelaskan tentang bagaimana haba menyebabkan pengembangan dan pengecutan pe
b) Menerangkan pelbagai kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dalam kehidupa

1.Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan soalan, apakah

SET INDUKSI (pengenalan)
AKTIVITI LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang ak
LANGKAH 2 3. Pelajar menjelaskan tentang bagaimana haba menyebabkan pengemb
LANGKAH 3 (penerokaan)
4 Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) menera
LANGKAH 4 dipanaskan.
5. (CL : Roam or
Pelajar menerangkan remain)kegunaan pengembangan dan pengecu
pelbagai
LANGKAH 5 interpersonal) (Pengembangan) (Penerangan)
6. Pelajar menjawab latihan berkaitan topik di dalam Modul Sains. (Penila
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your vie
REFLEKSI Semua pelajar tingkatan 2 dicutikan minggu ini untuk memberi laluan kepada Ujian Lisan SP

PENAMBAHBAIKAN PEMULIHAN/PENGUKUHAN PENGAYA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU 43 TARIKH 14-Feb-23

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3 COM
KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI / MEMERHATI
TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TAJUK / SUBTAJUK CUACA ANGKASA LEPAS
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Aktiviti matahari yang memberi kesan kepada Bumi
StANDARD PEMBELAJARAN 9.1.1: Menerangkan dengan lakaran mengenai struktur dan fenomena yang berlaku di per
Mewajarkan kewujudan megatosfera Bumi serta kepentingannya.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyatakan rupa bentuk dan struktur Matahari dengan berpandukan lakaran.
2. Menerangkan dengan contoh fenomena yang berlaku di permukaan Matahari.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyatakan rupa bentuk dan struktur Matahari dengan berpandukan lakaran.
2. Menerangkan dengan contoh fenomena yang berlaku di permukaan Matahari.

1. Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menayangkan gambarajah M

SET INDUKSI (Pengenalan)
AKTIVITI LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang ak
LANGKAH 2 3.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) mengum
LANGKAH 3 4. Pelajar jalankan aktiviti, mengumpul maklumat mengenai fenomena ya
LANGKAH 4 terhadap
5. Pelajar Bumi; dan wakil kumpulan
membincangkan menerangkannya
satu fenomena di permukaan matahari ;i.e: G
PENUTUP lentingan jisim korona , nyalaan suria, angin
6. Pelajar menjawab latihan berkaitan topik di suria.
dalam Modul Sains. (Penila
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your vie
REFLEKSI Semua pelajar tingkatan 2 dicutikan minggu ini untuk memberi laluan kepada Ujian Lisan SP

PENAMBAHBAIKAN PEMULIHAN/PENGUKUHAN PENGAYA

 HARIAN (RPH)

-Feb-23 HARI SELASA

2 COM MASA 7.00 - 8.30 pagi
MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL /

gan dan pengecutan pepejal, cecair dan gas. 9.3.2

an jirim

bangan dan pengecutan pepejal, cecair dan gas.

cutan jirim dalam kehidupan harian.

enanyakan soalan, apakah yang berlaku kepada gas apabila ia dipanaskan?

n Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
ba menyebabkan pengembangan dan pengecutan pepejal, cecair dan gas.
ulan pelbagai aras) menerangkan perbezaan bola besi sebelum dan selepas ia
ngembangan dan pengecutan jirim dalam kehidupan harian (MI:Lisan dan
dalam Modul Sains. (Penilaian)
hari ini. (CL : Share your view)
aluan kepada Ujian Lisan SPM

N/PENGUKUHAN PENGAYAAN

HARIAN (RPH)

-Feb-23 HARI SELASA

3 COM MASA 11.00 - 12.00 tengahari
MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL /

omena yang berlaku di permukaan matahari. 9.1.2 :

a.

andukan lakaran.
mukaan Matahari.
 andukan lakaran.
mukaan Matahari.

enayangkan gambarajah Matahari yang menunjukkan struktur dalaman.

n Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
ulan pelbagai aras) mengumpul maklumat mengenai struktur matahari.(Penerokaa
mat mengenai fenomena yang berlaku di permukaan matahari dan kesannya
gkannya
ermukaan matahari ;i.e: Granul, tompok matahari, kitaran suria, semarak suria,
uria.
dalam Modul Sains. (Penilaian)
hari ini. (CL : Share your view)
aluan kepada Ujian Lisan SPM

N/PENGUKUHAN PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU 43 TARIKH 15-Feb-23

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2 REF
KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI / MEMERHATI
TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TAJUK / SUBTAJUK HABA
STANDARD KANDUNGAN 9.4 Hubungkait jenis permukaan objek dengan penyerapan dan pembebasan haba
StANDARD PEMBELAJARAN 9.4 Hubungkait jenis permukaan objek dengan penyerapan dan pembebasan haba
Menerangkan bagaimana objek yang gelap dan kusam menyerap haba dan membebaskan hab
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN a) Menjelaskan tentang bagaimana objek yang gelap dan kusam menyerap haba lebih baik dar
b) Menerangkan bagaimana objek yang gelap dan kusam membebaskan haba lebih baik daripa

1. Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan pelajar, mengapak

SET INDUKSI (Pengenalan)
AKTIVITI LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang akan d
LANGKAH 2 3.Pelajar menyatakan unit S.I bagi daya (Penerokaan)
LANGKAH 3 4.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) menjelaska
LANGKAH 4 menyerap
5. haba lebih baik
Pelajar menerangkan daripadaobjek
bagaimana objekyang
putihgelap
dan berkilat.
dan kusam membebas
LANGKAH 5 berkilat. (MI:Lisan dan interpersonal) (CL : Roam or remains)(Pengembangan
6. Pelajar menjawab latihan berkaitan topik di dalam Modul Sains. (Penilaian
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your view)
REFLEKSI Semua pelajar tingkatan 2 dicutikan minggu ini untuk memberi laluan kepada Ujian Lisan SPM

PENAMBAHBAIKAN PEMULIHAN/PENGUKUHAN PENGAYAAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU 43 TARIKH 15-Feb-23

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2 THINKER
KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI / MEMERHATI
TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TAJUK / SUBTAJUK HABA
STANDARD KANDUNGAN 9.4 Hubungkait jenis permukaan objek dengan penyerapan dan pembebasan haba
StANDARD PEMBELAJARAN 9.4 Hubungkait jenis permukaan objek dengan penyerapan dan pembebasan haba
Menerangkan bagaimana objek yang gelap dan kusam menyerap haba dan membebaskan hab
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN a) Menjelaskan tentang bagaimana objek yang gelap dan kusam menyerap haba lebih baik dar
b) Menerangkan bagaimana objek yang gelap dan kusam membebaskan haba lebih baik daripa
KRITERIA KEJAYAAN a) Menjelaskan tentang bagaimana objek yang gelap dan kusam menyerap haba lebih baik dar
b) Menerangkan bagaimana objek yang gelap dan kusam membebaskan haba lebih baik daripa

1. Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan pelajar, mengapak

SET INDUKSI (Pengenalan)
AKTIVITI LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang akan d
LANGKAH 2 3.Pelajar menyatakan unit S.I bagi daya (Penerokaan)
LANGKAH 3 4.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) menjelaska
LANGKAH 4 menyerap haba lebih baik
5. Pelajar menerangkan daripadaobjek
bagaimana objekyang
putihgelap
dan berkilat.
dan kusam membebas
LANGKAH 5 berkilat. (MI:Lisan dan interpersonal) (CL : Roam or remains)(Pengembangan
6. Pelajar menjawab latihan berkaitan topik di dalam Modul Sains. (Penilaian
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your view)
REFLEKSI Semua pelajar tingkatan 2 dicutikan minggu ini untuk memberi laluan kepada Ujian Lisan SPM

PENAMBAHBAIKAN PEMULIHAN/PENGUKUHAN PENGAYAAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU 43 TARIKH 15-Feb-23

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3 COM
KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI / MEMERHATI
TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TAJUK / SUBTAJUK CUACA ANGKASA LEPAS
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Aktiviti matahari yang memberi kesan kepada Bumi
StANDARD PEMBELAJARAN 9.1.1: Menerangkan dengan lakaran mengenai struktur dan fenomena yang berlaku di permuk
9.1.2 : Mewajarkan kewujudan megatosfera Bumi serta kepentingannya.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyatakan rupa bentuk dan struktur Matahari dengan berpandukan lakaran.
2. Menerangkan dengan contoh fenomena yang berlaku di permukaan Matahari.

1. Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menayangkan gambarajah Mata

SET INDUKSI (Pengenalan)
AKTIVITI LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang akan d
LANGKAH 2 3.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) mengumpu
LANGKAH 3 4. Pelajar jalankan aktiviti, mengumpul maklumat mengenai fenomena yang
LANGKAH 4 terhadap
5. Pelajar Bumi; dan wakil kumpulan
membincangkan menerangkannya
satu fenomena di permukaan matahari ;i.e: Granu
PENUTUP suria, lentingan jisim korona , nyalaan suria,
6. Pelajar menjawab latihan berkaitan topik di angin suria.
dalam Modul Sains. (Penilaian
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your view)
REFLEKSI

PENAMBAHBAIKAN PEMULIHAN/PENGUKUHAN PENGAYAAN

ARIAN (RPH)

HARI RABU
MASA 8.00 - 9.30 pagi
MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL /

mbebasan haba
mbebasan haba 9.4.1
aba dan membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.

enyerap haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.

askan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.

anyakan pelajar, mengapakah baju uniform sekolah berwarna putih?.

riteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
aan)
n pelbagai aras) menjelaskan bagaimana objek yang gelap dan kusam
an berkilat.
lap dan kusam membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan
or
am Modul Sains. (Penilaian) (Penerangan)
remains)(Pengembangan)
ini. (CL : Share your view)
an kepada Ujian Lisan SPM

GUKUHAN PENGAYAAN

ARIAN (RPH)

HARI RABU
MASA 10.00 - 11.00 pagi
MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL /

mbebasan haba
mbebasan haba 9.4.1
aba dan membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.

enyerap haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.

askan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.
enyerap haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.
askan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.

anyakan pelajar, mengapakah baju uniform sekolah berwarna putih?.

riteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
aan)
n pelbagai aras) menjelaskan bagaimana objek yang gelap dan kusam
an berkilat.
lap dan kusam membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan
or
am Modul Sains. (Penilaian) (Penerangan)
remains)(Pengembangan)
ini. (CL : Share your view)
an kepada Ujian Lisan SPM

GUKUHAN PENGAYAAN

ARIAN (RPH)

HARI RABU
MASA 11.00 - 12.00 tengahari
MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL /

ena yang berlaku di permukaan matahari.

annya.

ukan lakaran.
aan Matahari.

ayangkan gambarajah Matahari yang menunjukkan struktur dalaman.

riteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
n pelbagai aras) mengumpul maklumat mengenai struktur matahari.(Pene
mengenai fenomena yang berlaku di permukaan matahari dan kesannya
annya
mukaan matahari ;i.e: Granul, tompok matahari, kitaran suria, semarak
namsuria.
Modul Sains. (Penilaian)
ini. (CL : Share your view)

GUKUHAN PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU 43 TARIKH 16-Feb-23

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3 COM
KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI / MEMERHATI
TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TAJUK / SUBTAJUK CUACA ANGKASA LEPAS
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Aktiviti matahari yang memberi kesan kepada Bumi
StANDARD PEMBELAJARAN 9.1.1: Menerangkan dengan lakaran mengenai struktur dan fenomena yang berlaku di permuk
9.1.2 : Mewajarkan kewujudan megatosfera Bumi serta kepentingannya.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyatakan rupa bentuk dan struktur Matahari dengan berpandukan lakaran.
2. Menerangkan dengan contoh fenomena yang berlaku di permukaan Matahari.

1. Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menayangkan gambarajah Mata

SET INDUKSI (Pengenalan)
AKTIVITI LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang akan d
LANGKAH 2 3.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) mengumpu
LANGKAH 3 4. Pelajar jalankan aktiviti, mengumpul maklumat mengenai fenomena yang
LANGKAH 4 terhadap
5. Pelajar Bumi; dan wakil kumpulan
membincangkan menerangkannya
satu fenomena di permukaan matahari ;i.e: Granu
PENUTUP suria, lentingan jisim korona , nyalaan suria,
6. Pelajar menjawab latihan berkaitan topik di angin suria.
dalam Modul Sains. (Penilaian
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your view)
REFLEKSI

PENAMBAHBAIKAN PEMULIHAN/PENGUKUHAN PENGAYAAN

Latihan pengukuhan: Latihan praktis formatif 9.1 muka surat 142- 145 dalam buku aktiviti Sain

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU 43 TARIKH 16-Feb-23

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2 COM
KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI / MEMERHATI
TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TAJUK / SUBTAJUK HABA
STANDARD KANDUNGAN 9.4 Hubungkait jenis permukaan objek dengan penyerapan dan pembebasan haba
StANDARD PEMBELAJARAN 9.4 Hubungkait jenis permukaan objek dengan penyerapan dan pembebasan haba
Menerangkan bagaimana objek yang gelap dan kusam menyerap haba dan membebaskan hab
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN a) Menjelaskan tentang bagaimana objek yang gelap dan kusam menyerap haba lebih baik dar
b) Menerangkan bagaimana objek yang gelap dan kusam membebaskan haba lebih baik daripa
KRITERIA KEJAYAAN a) Menjelaskan tentang bagaimana objek yang gelap dan kusam menyerap haba lebih baik dar
b) Menerangkan bagaimana objek yang gelap dan kusam membebaskan haba lebih baik daripa

1. Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan pelajar, mengapak

SET INDUKSI (Pengenalan)
AKTIVITI LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang akan d
LANGKAH 2 3.Pelajar menyatakan unit S.I bagi daya (Penerokaan)
LANGKAH 3 4.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) menjelaska
LANGKAH 4 menyerap haba lebih baik
5. Pelajar menerangkan daripadaobjek
bagaimana objekyang
putihgelap
dan berkilat.
dan kusam membebas
LANGKAH 5 berkilat. (MI:Lisan dan interpersonal) (CL : Roam or remains)(Pengembangan
6. Pelajar menjawab latihan berkaitan topik di dalam Modul Sains. (Penilaian
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your view)
REFLEKSI

PENAMBAHBAIKAN PEMULIHAN/PENGUKUHAN PENGAYAAN

Latihan pengukuhan: Latihan praktis formatif 9.4 muka surat 120- 122 dalam buku aktiviti Sain

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU 43 TARIKH 16-Feb-23

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3 CARING
KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI / MEMERHATI
TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TAJUK / SUBTAJUK CUACA ANGKASA LEPAS
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Aktiviti matahari yang memberi kesan kepada Bumi
StANDARD PEMBELAJARAN 9.1.1: Menerangkan dengan lakaran mengenai struktur dan fenomena yang berlaku di permuk
9.1.2 : Mewajarkan kewujudan megatosfera Bumi serta kepentingannya.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyatakan rupa bentuk dan struktur Matahari dengan berpandukan lakaran.
2. Menerangkan dengan contoh fenomena yang berlaku di permukaan Matahari.

1. Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menayangkan gambarajah Mata

SET INDUKSI (Pengenalan)
AKTIVITI LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang akan d
LANGKAH 2 3.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) mengumpu
LANGKAH 3 4. Pelajar jalankan aktiviti, mengumpul maklumat mengenai fenomena yang
LANGKAH 4 terhadap
5. Pelajar Bumi; dan wakil kumpulan
membincangkan menerangkannya
satu fenomena di permukaan matahari ;i.e: Granu
PENUTUP suria, lentingan jisim korona , nyalaan suria,
6. Pelajar menjawab latihan berkaitan topik di angin suria.
dalam Modul Sains. (Penilaian
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your view)
REFLEKSI

PENAMBAHBAIKAN PEMULIHAN/PENGUKUHAN PENGAYAAN

 HARIAN (RPH)

HARI KHAMIS
MASA 8.30 - 9.30 am
MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL /

mena yang berlaku di permukaan matahari.

ngannya.

ndukan lakaran.
ukaan Matahari.

enayangkan gambarajah Matahari yang menunjukkan struktur dalaman.

Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
lan pelbagai aras) mengumpul maklumat mengenai struktur matahari.(Pener
mat mengenai fenomena yang berlaku di permukaan matahari dan kesannya
gkannya
ermukaan matahari ;i.e: Granul, tompok matahari, kitaran suria, semarak
gin suria.
dalam Modul Sains. (Penilaian)
ari ini. (CL : Share your view)

ENGUKUHAN PENGAYAAN
- 145 dalam buku aktiviti Sains.

HARIAN (RPH)

HARI KHAMIS
MASA 10.00 - 11.30 pagi
MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL /

embebasan haba
embebasan haba 9.4.1
haba dan membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.

menyerap haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.

baskan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.
 menyerap haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.
baskan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.

enanyakan pelajar, mengapakah baju uniform sekolah berwarna putih?.

Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
okaan)
lan pelbagai aras) menjelaskan bagaimana objek yang gelap dan kusam
hgelap
dan berkilat.
dan kusam membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan
dalam Modul Sains. (Penilaian) (Penerangan)
m or remains)(Pengembangan)
ari ini. (CL : Share your view)

ENGUKUHAN PENGAYAAN
- 122 dalam buku aktiviti Sains.

HARIAN (RPH)

HARI KHAMIS
MASA 11.30 - 1.00 pm
MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL /

mena yang berlaku di permukaan matahari.

ngannya.

ndukan lakaran.
ukaan Matahari.

enayangkan gambarajah Matahari yang menunjukkan struktur dalaman.

Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
lan pelbagai aras) mengumpul maklumat mengenai struktur matahari.(Pener
mat mengenai fenomena yang berlaku di permukaan matahari dan kesannya
gkannya
ermukaan matahari ;i.e: Granul, tompok matahari, kitaran suria, semarak
gin suria.
dalam Modul Sains. (Penilaian)
ari ini. (CL : Share your view)

ENGUKUHAN PENGAYAAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU 43 TARIKH 17-Feb-23

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2 THINKER
KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI / MEMERHATI
TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TAJUK / SUBTAJUK HABA
STANDARD KANDUNGAN 9.4 Hubungkait jenis permukaan objek dengan penyerapan dan pembebasan haba
StANDARD PEMBELAJARAN 9.4 Hubungkait jenis permukaan objek dengan penyerapan dan pembebasan haba
Menerangkan bagaimana objek yang gelap dan kusam menyerap haba dan membebaskan ha
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN a) Menjelaskan tentang bagaimana objek yang gelap dan kusam menyerap haba lebih baik d
b) Menerangkan bagaimana objek yang gelap dan kusam membebaskan haba lebih baik darip

1. Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menanyakan pelajar, mengapa

SET INDUKSI (Pengenalan)
AKTIVITI LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang akan
LANGKAH 2 3.Pelajar menyatakan unit S.I bagi daya (Penerokaan)
LANGKAH 3 4.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) menjelask
LANGKAH 4 haba lebihmenerangkan
5. Pelajar baik daripadabagaimana
objek putihobjek
dan yang
berkilat.
gelap dan kusam membeba
LANGKAH 5 (MI:Lisan dan interpersonal) (CL : Roam or remains)(Pengembangan) (Pene
6. Pelajar menjawab latihan berkaitan topik di dalam Modul Sains. (Penilaia
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your view)
REFLEKSI Semua pelajar tingkatan 2 dicutikan minggu ini untuk memberi laluan kepada Ujian Lisan SPM

PENAMBAHBAIKAN PEMULIHAN/PENGUKUHAN PENGAYAA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU 43 TARIKH 17-Feb-23

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3 COM
KEMAHIRAN MENGELAS / BERKOMUNIKASI / MEMERHATI
TEMA Tema 2: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
TAJUK / SUBTAJUK CUACA ANGKASA LEPAS
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Aktiviti matahari yang memberi kesan kepada Bumi
StANDARD PEMBELAJARAN 9.1.1: Menerangkan dengan lakaran mengenai struktur dan fenomena yang berlaku di permu
Mewajarkan kewujudan megatosfera Bumi serta kepentingannya.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyatakan rupa bentuk dan struktur Matahari dengan berpandukan lakaran.
2. Menerangkan dengan contoh fenomena yang berlaku di permukaan Matahari.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyatakan rupa bentuk dan struktur Matahari dengan berpandukan lakaran.
2. Menerangkan dengan contoh fenomena yang berlaku di permukaan Matahari.

1. Guru mencetus pemikiran pelajar dengan menayangkan gambarajah Ma

SET INDUKSI (Pengenalan)
AKTIVITI LANGKAH 1 2.Guru menyatakan Objektif Pembelajaran dan Kriteria Kejayaan yang akan
LANGKAH 2 3.Pelajar dalam kumpulan (Pembezaan: Kumpulan pelbagai aras) mengump
LANGKAH 3 4. Pelajar jalankan aktiviti, mengumpul maklumat mengenai fenomena yan
LANGKAH 4 terhadap
5. Pelajar Bumi; dan wakil kumpulan
membincangkan menerangkannya
satu fenomena di permukaan matahari ;i.e: Gran
PENUTUP lentingan jisim korona , nyalaan suria, angin
6. Pelajar menjawab latihan berkaitan topik di suria.
dalam Modul Sains. (Penilaia
PENUTUP Pelajar membuat rumusan tentang pdp pada hari ini. (CL : Share your view)
REFLEKSI Semua pelajar tingkatan 2 dicutikan minggu ini untuk memberi laluan kepada Ujian Lisan SPM

PENAMBAHBAIKAN PEMULIHAN/PENGUKUHAN PENGAYAA

N HARIAN (RPH)

7-Feb-23 HARI JUMAAT

THINKER MASA 7.30 - 8.30 pagi
MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL /

embebasan haba
embebasan haba 9.4.1
haba dan membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.

menyerap haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.

baskan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.

enanyakan pelajar, mengapakah baju uniform sekolah berwarna putih?.

Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
okaan)
lan pelbagai aras) menjelaskan bagaimana objek yang gelap dan kusam menyerap
at. dan kusam membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat.
gelap
ains)(Pengembangan)
dalam (Penerangan)
Modul Sains. (Penilaian)
ari ini. (CL : Share your view)
luan kepada Ujian Lisan SPM

N/PENGUKUHAN PENGAYAAN

N HARIAN (RPH)

7-Feb-23 HARI JUMAAT

3 COM MASA 8.30 - 9.30 pm
MENTAFSIR MAKLUMAT MERAMAL /

mena yang berlaku di permukaan matahari. 9.1.2 :

.

ndukan lakaran.
ukaan Matahari.
ndukan lakaran.
ukaan Matahari.

enayangkan gambarajah Matahari yang menunjukkan struktur dalaman.

Kriteria Kejayaan yang akan dicapai dalam pdp pada hari ini.
lan pelbagai aras) mengumpul maklumat mengenai struktur matahari.(Penerokaan)
at mengenai fenomena yang berlaku di permukaan matahari dan kesannya
kannya matahari ;i.e: Granul, tompok matahari, kitaran suria, semarak suria,
ermukaan
ia. Modul Sains. (Penilaian)
dalam
ari ini. (CL : Share your view)
luan kepada Ujian Lisan SPM

N/PENGUKUHAN PENGAYAAN