DISUSUN OLEH KELOMPOK 1: KELAS 2A PGSD BI

ANNISA FITRI BERLIANA 857815044

DIKA RAKHMAH ANDIRAWATI 857815012
FRADIKSA SUNA HERIWIBOWO 857814841

PEMBELAJARAN IPA SD KELAS IV (EMPAT) SECARA INTERDISIPLIN ILMU

TOPIK : PEMANFAATAN HEWAN SEBAGAI SUMBER DAYA ALAM

TEMA 3 SUBTEMA 2 KELAS IV

Ilmu Pengetahuan Alam

 Manfaat hewan dalam kehidupan
sehari-hari
 Kumpulan hewan yang dimanfaatkan
Bahasa Indonesia sebagai hewan peliharaan
 Membuat daftar pertanyaan  Peran hewan dalam menjaga
tentang tempat tinggal keseimbangan alam
hewan, manfaat hewan, dan
cara melestarikan hewan
tersebut
 Membaca teks tentang
hewan kemudian menjawab
pertanyaan Bersama teman
sebangku
 Menulis pengalaman tentang Pemanfaatan
hewan peliharaan serta cara Hewan sebagai
merawatnya. Sumber Daya Alam
 Mengamati hewan yang
berperan dalam menjaga
keseimbangan alam.

SBdP
 Membuat karya mozaik
berbentuk hewan
 Menggunakan bahan alam yang
mudah dicari
2. Tujuan
Untuk memperoleh pengetahuan dasar tentang :
a. Manfaat hewan dalam kehidupan sehari-hari
b. Cara merawat hewan peliharaan
c. Hewan yang berperan dalam keseimbangan alam
d. Cara menjaga keseimbangan alam
e. Membuat karya seni mozaik
3. Alat Dan Bahan, dan Sumber Bahan
a. Alat dan bahan
 Lingkungan
 Hewan
 Kertas
 Lem kayu
 Kertas
 Biji-bijian,
 Pinset (untuk meletakkan biji-bijian)
 Kertas Portofolio

b. Sumber bahan
 Bupena Buku Penilaian Bupena Jilid 4A
 Buku Pedoman Guru Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, 2013 Rev.2018).
 Buku Siswa Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2018, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013 Rev.2017).

c. Kegiatan belajar mengajar

Kegiatan tanya jawab secara klasikal
Contoh pertanyaan :
1) Apa peranan hewan bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari?
2) Hewan apa yang pernah kalian pelihara?
3) Bagaimana cara merawat hewan peliharaan tersebut?
4) Sebutkan contoh hewan yang berperan menjaga keseimbangan alam?

 Pengamatan pada hewan

Pengamatan pada hewan dilakukan untuk mengetahui pemanfaatan hewan oleh
manusia, dilakukan secara berkelompok.
Hasil pengamatan di tulis dalam tabel :
Nama hewan Manfaat
 Membaca cerita yang berjudul “Ayam Jago Baru”
5. Menulis pengalaman tentang hewan peliharaan serta cara merawatnya dan
kemudian menceritakan di depan teman-teman.
6. Bermain Tebak-tebakan
Tujuannya yaitu menanamkan pengetahuan tentang macam-macam tumbuhan dan
ciri-cirinya.
Cara bermain : Setiap anak diajak untuk menebak tumbuhan apa yang dibacakan oleh
guru beserta ciri-cirinya, kemudian siswa menjawab dengan cepat, tebak-tebakkan ini
dapat di lakukan berkelompok/beregu, dengan cara siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok sesuai jumlahnya, kemudian guru membacakan soal cerita dan siswa
menjawab dengan cepat.
Contohnya :
a) Tangkaiku juga kuat. Sayang, aku tidak memiliki bau yang harum. Coba
tebak, bunga apakah aku? Aku adalah …
b) Aku adalah pohon. Aku tinggi sekali.Akarku sangat kuat. Aku hidup di tepi-
tepi pantai. Aku memiliki buah berbentuk bulat. Warna buahku hijau dan
kuning. Aku digunakan sebagai lambang pramuka lho. Coba tebak, pohon
apakah aku? Aku adalah …
c) dll.

7. Membuat Karya Mozaik

Siswa diajak untuk membuat karya mozaik dari bahan alam. Misalnya dari biji-
bijian.Langkah-langkah membuat mozaik :
1. Membuat pola gambar burung di kertas karton menggunakan pensil
2. Kertas yang berpola diolesi lem.
3. Biji-bijian ditempelkan pada pola yang telah dibuat dan sudah diolesi lem. Gunakan
lidi jika kesulitan untuk menempelkan bijinya.
4. Kegiatan ini dilakukan terus hingga seluruh pola tertutup biji-bijian.
5. Jadilah mozaik yang menarik