BAGJA | Prakarsa perubahan: Meningkatkan r a s a p e d u l i d a n b e r b a g i p a d a a n a k u s i a

dini melalui kegiatan proyek “Jum’at berkah ( Jum’at BERbagi dan sedeKah
sampAH ).
DAFTAR
B-uat pertanyaan utama TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN yang perlu dilakukan untuk menjawab
(Define) pertanyaan

● Pertanyaan utama dibuat untuk Apa yang dapat kita lakukan • Menggali harapan anak
menentukan arah penyelidikan tentang cara peduli dan
untuk memperdalam rasa peduli berbagi melalui media sampah
kekuatan/aset/potensi/peluang;
dan berbagi pada anak dengan • Melibatkan anak untuk
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau menginisiasi media sampah? menginventarisasi
perubahan (prakarsa). Biasanya media/platform yang potensial
hanya 1 atau 2 saja. Secara untuk kegiatan peduli dan
redaksional menyertakan berbagi
dengan prakarsa perubahan
yang telah ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun
tim perubahan, mendapatkan
dukungan, serta konfirmasi
tingkat prioritas (urgensi) dari
1
prakarsa perubahan yang dibuat

A-mbil pelajaran
(Discover)
● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat
kegiatan penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah
ada, menemukan "inti positif".
Tiap pertanyaan dibuat dengan
hati-hati dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang
dapat dilakukan untuk menggali
fakta, memperoleh data, apakah
lewat diskusi kelompok
kecil/besar, survei/kuesioner,
bagaimana melibatkan beragam
dan berbagai pihak (multi unsur).
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
pertanyaan
• Apa Pengalaman anak dalam • Meminta anak mencoba dan
kegiatan peduli dan berbagi? menyampaikan berbagai
• Aktivitas apa saja yang mampu pengalaman anak tentang peduli
anak lakukan untuk dan berbagi?
meningkatkann rasa peduli • Membuat list ketrampilan
dan berbagi dengan sedekah yang memungkinkan untuk
sampah? dikembangkan dalam rasa
• peduli dan berbagi melalui
sedekah sampah
• Situasi apa saja yang dapat
mewujudkan rasa peduli dan
berbagi sedekah melaui
sampah?
• Ketrampilan apa yang sudah
dimiliki untuk melaksanakan
program ini?
G-ali mimpi
(Dream)
● Diharapkan, jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan pada
tahap ini dapat digunakan untuk
menyusun narasi kolektif
bilamana prakarsa perubahan
telah terwujud, membuat
bayangan, dan gambaran masa
depan yang membumi karena
digali dari masa lalu yang
positif.
● Tindakan dalam tahap ini
dilakukan untuk membuka lebih
banyak kesempatan menjawab
pertanyaan yang telah dibuat
dan berproses untuk memaknai
hasil temuan, menggali mimpi
bersama-sama, kapan, di mana,
dan dengan siapa saja.
PERTANYAAN
• Seperti apa cara peduli dan
berbagi melalui sedekah
sampah di sekolah?
• Bagaimana perasaan anak
apabila pembelajaran
tentang rasa peduli dan
berbagi melalui sedekah
sampah terasa
menyenangkan?
• Apa yang penting dilakukan
agar tetap menari dan
meningkatkan antusias aank
dalam pembelajaran rasa
peduli dan berbagi melalui
sedekah sampah?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
• Menanyakan pendapat kepada
setiap anak tentang pelaksanaan
program Jum’at Berkah (harapan
dan pendapatnya)
• Membuat Rancangan Materi Ajar
dengan melibatkan anak
• Membuat catatan tentang hasil /
dampak dari progam Jum’at
Berkah yang berdampak pada
anak
• Membuat catatan dan mengajak
diskusi anak tentang impian
tentang rasa peduli dan berbagi
melaui sedekah sampah
• Mencatat aset yang bisa
dimanfaatkan untuk pelaksanaan
program ini
 DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan

● Pertanyaan di tahap ini  Apa langkah utama namun • Memetakan jenis sampah yang
diharapkan dapat membantu sederhana bisa dilakukan? akan digunakan dalam
mengidentifikasi tindakan konkret kegiatan berbagi sesuai impian
 Berapa lama target untuk
atau menjabarkan langkah- anak – anak
menyiapkan program ini?
langkah yang diperlukan. Baik
• Mengumpulkan bahan yang
langkah kecil sederhana yang  Strategi apa yang dilakukan? akan dipakai
dapat dilakukan segera, atau
 Bagaimana cara • Membuat rencana
langkah berani/terobosan yang
pelaksanaanya? pelaksanaannya
akan memudahkan keseluruhan
proses pencapaian. • Membuat tata kala
● Tindakan yang diharapkan pada pelaksanaan
tahap ini dilakukan untuk
membantu terciptanya organisasi
yang ideal dalam pencapaian
mimpi, mempertahankan proses
perubahan positif, menetapkan
kriteria kesuksesan pencapaian
tahap demi tahap.
 DAFTAR
A-tur eksekusi TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan

● Pertanyaan pada tahap ini  Siapa saja yang akan dilibatkan • Menyusun Tim Pelaksanaan
diharapkan dapat menentukan dalam program ini? Program
siapa yang akan berperan  Apa saja peran dari masing – • Membuat uraian tugas
dalam pengambilan keputusan, masing yang dilibatkan? sederhana peran dari tim
memulai ‘budaya belajar yang pelaksana
apresiatif’ secara berkelanjutan;  Siapa yang bertanggungjawab
mengawasi pelaksanaan program • Membuat jadwal Pelaksanaan
menyelaraskan interaksi setiap
ini? Program
orang (unsur) terlibat (termasuk
mengelola konflik/resiko),  Kapan mulai pelaksanaannya?
memonitor/ mengambil
pembelajaran dari proses yang
telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola
komunikasi dan pengelolaan
rutinitas (misal: protokol (SOP),
budaya belajar (monitoring,
evaluasi, refleksi).
5