BAGJA | Prakarsa perubahan : Menggali kreativitas murid dengan pengelolaan sampah dengan

prinsp 4R

B-uat pertanyaan utama DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN

PERTANYAAN
(Define) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Pertanyaan utama dibuat untuk • Mengapa di sekolah banyak • Menstimulus murid agar memiliki
menentukan arah penyelidikan ditemukan sampah bungkusan cita-cita dan harapan memiliki
kekuatan/aset/potensi/peluang; makanan ringan atau botol lingkungan yang bersih dengan
mendefinisikan tujuan, minuman ? prinsp 4R.
memprovokasi atau menginisiasi • Bagaimana cara menumbuhkan • Melakukan penelusuran literatur
perubahan (prakarsa). Biasanya sikap cinta kebersihan di tentang pengelolaan sampah yang
hanya 1 atau 2 saja. Secara lingkungan sekolah ? merangsang kreativitas murid
redaksional menyertakan dengan • Bagaimana caranya melaksanakan • Berkolaborasi dengan rekan
prakarsa perubahan yang telah pembelajaran berbasis proyek yang sejawat untuk mendapatkan
ditulis. menghasilkan produk yang dapat ? informasi tentang strategi agar
● Tindakan yang diharapkan pada
murid peduli dengan lingkungan
tahap ini dapat dilakukan untuk dengan mengembangkan
menggalang atau membangun tim
kemampuan kreativitasnya yang
perubahan, mendapatkan dukungan,
dikiatkan dengan prinsip 4R.
serta konfirmasi tingkat prioritas
(urgensi) dari prakarsa perubahan
yang dibuat 1
A-mbil pelajaran
(Discover)
● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat kegiatan
penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah ada,
menemukan "inti positif". Tiap
pertanyaan dibuat dengan hati-hati
dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang dapat
dilakukan untuk menggali fakta,
memperoleh data, apakah lewat
diskusi kelompok kecil/besar,
survei/kuesioner, bagaimana
melibatkan beragam dan berbagai
pihak (multi unsur).
PERTANYAAN
● Kegiatan apa saja yang dapat
menumbuhkan rasa cinta
kebersihan di lingkungan sekolah
dan daya kreativitas murid ?
● Mencari rujukan sekolah yang telah
berhasil mengolah sampah dengan
melibatkan kreatifitas murid ?
● Apa saja keterampilan yang sudah
dimiliki untuk mewujudkannya ?
● Sarana dan prasarana apa saja yang
diperlukan untuk mendukung
terlaksananya program ini ?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
● Memberikan penyuluan untuk
menumbuhkan rasa cinta
kebersihan di lingkungan
● Meminta murid untuk menuliskan
harapan dan impian terhadap
lingkungan yang bersih
● Mencari profil sekolah yang telah
berhasil dengan program pengolahn
sampah yang kreatif.
● Mengumpulkan contoh hasil
pengelolaan sampah dengan prinsip
4R
● Mengidentifikasi sarana dan
prasarana yang dibutuhkan untuk
terwujudnya program ini.
G-ali mimpi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Dream) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Diharapkan, jawaban dari ● Apakah yang harus dilakukan ● Membuat slogan atau poster untuk
pertanyaan-pertanyaan pada tahap agar program pengelolaan sampah mencintai lingkungan yang bersih
dengan prinsip 4R dapat menarik bebas sampah
ini dapat digunakan untuk
daya kreativitas murid dan ● Melibatkan murid untuk
menyusun narasi kolektif bilamana
terlaksana dengan baik ? mengumpulkan hasil kreativitas
prakarsa perubahan telah terwujud,
● Siapa sajakah yang terlibat mereka dalam pengolahan sampah
membuat bayangan, dan gambaran dengan prinsip 4R
masa depan yang membumi karena dengan program ini?
digali dari masa lalu yang positif. ● Apa saja kebiasaan baru yang
● Tindakan dalam tahap ini dilakukan dapat dilakukan dalam
menumbuhkan kreativitas murid
untuk membuka lebih banyak
dalam pengelolaan sampah
kesempatan menjawab pertanyaan
dengan prinsip 4R.
yang telah dibuat dan berproses
untuk memaknai hasil temuan,
menggali mimpi bersama-sama,
kapan, di mana, dan dengan siapa
saja.

J-abarkan Rencana (Design)
● Pertanyaan di tahap ini diharapkan
dapat membantu mengidentifikasi
tindakan konkret atau menjabarkan
langkah-langkah yang diperlukan.
Baik langkah kecil sederhana yang
dapat dilakukan segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan proses
pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk membantu
terciptanya organisasi yang ideal
dalam pencapaian mimpi,
mempertahankan proses perubahan
positif, menetapkan kriteria
kesuksesan pencapaian tahap demi
tahap.
PERTANYAAN
● Apa langkah pertama yang
diambil agar murid mencintai
lingkungan yang bersih bebas
sampah ?
● Kegiatan apa saja yang dapat
menstimulus daya kreativitas
untuk mengelola sampah dengan
prinsip 4R ?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
● Membuat slogan untuk selalu
membuang sampah pada
tempatnya di kelas dan tempat
strategis di sekolah
● Merancang pemilahan sampah
sebelum dikelola dan
● Berkolaborasi dengan guru
rakarya dalam hal
mengembangkan kreativitas
murid dengan mengelola sampah
menggunakan prinsip 4R.
A-tur eksekusi
(Deliver)
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan dalam
pengambilan keputusan, memulai
‘budaya belajar yang apresiatif’
secara berkelanjutan;
menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat (termasuk
mengelola konflik/resiko),
memonitor/ mengambil
pembelajaran dari proses yang
telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola komunikasi
dan pengelolaan rutinitas (misal:
protokol (SOP), budaya belajar
(monitoring, evaluasi, refleksi).
PERTANYAAN
● Siapa saja yang dilibatkan dalam
mewujudkan murid yang cinta
kebersihan bebas sampah.
● Siapa yang dapat melatih murid untuk
mengembangkan daya kreativitasnya
dalam pengelolaan sampah dengan
prinsip 4R
● Apa rencana tindak lanjut yang
dilakukan jika program ini berhasil.
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
● Menyusun deskripsi tugas dari
pihak-pihak yang dilibatkan dan
membentuk TIM prakarsa
perubahan.
● Membentuk komunitas Peduli
Lingkungan ditingkatan murid.
● Melakukan evaluasi dan refleksi
setelah program dilaksanakan
● Mengembangkan rencana tindak
lanjut dari program yang telah
dilaksanakan.