PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN I DI SEKOLAH DASAR

TOPIK 2. ASESMEN SEBAGAI ALAT UNTUK MENGETAHUI KEBUTUHAN

BELAJAR, PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

RUANG KOLABORASI

Dosen Pengampu:

Dr. I Putu Nancy Riastini, M.Pd

Oleh :

Nama : Luh Sri Diana Wati

NIM : 2364803002

No.Absen : 16

ROMBEL 01

RUMPUN ILMU PENDIDIKAN

BIDANG STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

SINGARAJA

2023
Tugas Individu 2.2 Merancang Asesmen

Sekarang, saatnya Anda menyusun asesmen. Anda dapat memilih salah satu jenis asesmen yang
akan dikembangkan yaitu asesmen awal, asesmen formatif, maupun asesmen sumatif. Kemudian
tentukanlah teknik dan instrumen asesmen yang akan digunakan!

RANCANGAN ASESMEN FORMATIF

IDENTITAS MODUL
Nama Sekolah : SD LAB Undiksha
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
Materi Pokok : Bab 2. Wujud Benda dan Perubahannya
Topik : C. Bagaimana Wujud Benda Berubah
Fase / Kelas : B / IV (Empat)
Alokasi Waktu : 2 JP ( 2 X 35 Menit)

CAPAIAN PEMBELAJARAN ( CP )
Fase B.
Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi perubahan wujud benda yang
terjadi dan menjelaskan bagaimana perubahan wujud benda dapat terjadi.

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan -perubahan wujud zat benda.

2. Peserta didik dapat mengetahui perubahan -perubahan wujud zat benda yang terjadi.

RANCANGAN ASESMEN
Asessmen Formatif

Penilaian ketrampilan proses peserta didik dalam menjelaskan arti macam-macam perubahan
wujud zat benda dan hasil pengerjaan LKPD
LKPD IPAS

TUJUAN

1. Peserta didik dapat

mengidentifikasi perubahan -
perubahan wujud zat benda.
2. Peserta didik dapat mengetahui
perubahan -perubahan wujud zat
benda yang terjadi.
 Ayo kita cari tau, apa itu mencair?

aku paham ,
sekarang kita siapkan alat-alatnya
untuk percobaan!

Perubahan Wujud Benda

Siapkan alat dan bahannya

Korek api
lilin
 Perhatikan wujud lilin yang ada di sekitar api
dan yang berada jauh dari api. Apakah ada
perbedaanyang bisa kalian amati?

Matikan lilin lalu perhatikan apakah ada perubahan

wujud lilin di sekitar api pada saat api menyala dengan
wujud lilin pada saat api padam?
Uji Pemahaman Nama:

No:
Apa yang terjadi ketika
lilin dipanaskan
menggunakan api?

Mengapa lilin dapat kembali

menjadi padat setelah
didinginkan?

Menurut kalian apa

faktor kunci yang menyebabkan
suatu benda bisa berubah menjadi
cair ataupun berubah
menjadi padat?
Kunci Jawaban :
1. Yang terjadi ketika lilin dipanaskan menggunakan api adalah lilin berubah dari
wujud padat menjadi wujud cair karena meleleh akibat panas dari api yang
menyala.
Penjelasannya:
Ketika lilin dipanaskan menggunakan api, ada perubahan wujud yang terjadi pada lilin
tersebut. Pada awalnya, lilin berada dalam wujud padat karena ia memiliki bentuk
yang kokoh dan keras. Namun, ketika lilin didekatkan dengan api yang menyala, lilin
akan mengalami perubahan wujud menjadi cair. Hal ini terjadi karena panas dari api
menyebabkan lilin meleleh. Ketika lilin meleleh, zat padatnya berubah menjadi zat
cair yang licin dan mengalir.Inilah kenapa lilin yang dekat dengan api tampak lebih
lunak atau cair dibandingkan lilin yang berada jauh dari api. Jadi, ketika lilin
dipanaskan menggunakan api, ia berubah dari wujud padat menjadi wujud cair karena
proses pelelehan akibat panas dari api yang menyala.

2. Hal ini yang menyababkan lilin menjadi padat kembali karena suhu di sekitar
lilin kembali menjadi dingin setelah api dipadamkan.
Penjelasan :
Setelah api dimatikan, lelehan lilin yang akan kembali menjadi wujud padat. Proses
kembalinya wujud lilin dari cair menjadi padat ini karena suhu di sekitarnya
mendingin dan lilin tidak lagi menerima kalor. Lilin yang kembali menjadi padat
setelah tidak menerima kalor termasuk ke dalam perubahan fisika. Perubahan fisika
adalah perubahan yang terjadi pada suatu zat, namun tidak menyebabkan terbentuk zat
baru dan bersifat reversible (bisa kembali ke semula).

3. Agar-agar kembali menjadi cair

Penjelasan :
Agar-agar disebut koloid karena dalam proses pembuatannya terbentuk struktur gel
yang tercipta karena ketika dipanaskan di dalam air, molekul agar-agar dan air
bergerak bebas kemudian saat didinginkan, molekul-molekul agar-agar merapat satu
sama lain, memadat, dan membentuk kisi-kisi yang mengurung molekul-molekul air.
Sehingga agar-agar kembali menjadi cair.
 4. Panas atau kalor. Api merupakan sumber kalor. Jika suatu benda dipanaskan
hingga temperatur tertentu benda itu bisa berubah wujud dari padat menjadi
cair
Penjelasan :
Faktor kunci yang menyebabkan suatu benda bisa berubah menjadi cair ataupun
berubah menjadi padat yaitu suhu. Ketika suhu dinaikkan, zat padat bisa berubah
menjadi zat cair, dan sebaliknya, ketika suhu diturunkan, zat cair bisa berubah
menjadi zat padat. Suhu mempengaruhi susunan dan tata letak partikel dalam zat,
mengakibatkan perubahan wujudnya.

TEKNIK ASESMEN
1. Penilaian Sikap
• Observasi / Pengamatan
2. Penilaian Pengetahuan
• Tes tulis
3. Penilaian Keterampilan
• Praktek/unjuk kerja

INSTRUMEN ASESMEN

1. Penilaian Sikap
Lembar Pengamatan

No Nama Peserta Disiplin Jujur Bertanggung Mandiri Nilai Ket

Didik Jawab Akhir
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. Satya
2. Anindya
3. Alvian
4. Mahija
5. Abhinaya
6. Agung
7. Vina
8. Arya
9. Deva
10. Devi
dst
 2. Penilaian Pengetahuan

Kisi-Kisi Soal
Tujuan Materi Indikator Soal Nomor Bentuk Bobot
Pembelajaran Soal Soal
Peserta didik Perubahan • Disajikan
dapat wujud zat permasalahan
mengidentifikasi benda cair
1 uraian 5
perubahan bisa berubah
wujud zat.. menjadi
membeku .
berikan solusinya!
• Disajikan
permasalahan
benda padat
2 uraian 5
bisa berubah
menjadicair.
Berikan
solusinya!
Nilai = Skor perolehan : skor maksimal x 100

Soal Evaluasi
1. Kalian dan Shinta ingin membuat es dari jus mangga yang baru saja ia buat. Tetapi
sayangnya Shinta kebingungan bagaimana caranya. Berdasarkan ilmu yang sudah
kalian dapatkan setelah mempelajari bab ini, berikan saran pada Shinta, apa yang
harus ia lakukan!
2. Kalian dan Shinta berhasil membuat es mangga!
Kalian mengambil sepotong es mangga dan mulai menikmatinya.
Tidak lama kemudian ibu Shinta memanggil dan meminta tolong Shinta untuk
mengambil pakaian yang sedang dijemur. Shinta meletakkan es di dalam gelas
yang ada di hadapan kalian.

Kunci Jawaban :
1. Jawaban bervariasi, namun secara umum untuk membuat jus mangga yaitu:
a) memasukkan jus mangga ke dalam wadah cetakan;
b) menyimpan jus mangga di dalam freezer.
2. Es jus mangga shinta jadi mencair lagi karena suhu di luar freezer jauh lebih tinggi
dibandigkan suhu di dalam freezer. Akibatnya karena suhunya naik, maka es akan
mencair dan berubah wujud menjadi cair

3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Penilaian Produk
Kriteria Penilaian Sangat Baik Baik Cukup Perlu
Perbaikan
Isi laporan memuat: Memenuhi semua Memenuhi 5 Memenuhi 3-4 Memenuhi
1. Judul kriteria yang kriteria yang kriteria yang 1-2kriteria
diharapkan diharapkan. diharapkan. yang
2. Tujuan
diharapkan.
3. Alat dan Bahan
4. Langkah percobaan
5. Hasil Pengamatan
6. Kesimpulan
Dapat Dapat Dapat Tidak dapat
Pemahaman Konsep menjelaskan menjelaskan
menjelaskan menjelaskan
konsep konsep
konsep konsep
perubahan perubahan
perubahan wujud perubahan wujud dengan wujud yang
denganbenar wujud 1-2 kesalahan terjadi
disertai bagan. dengan
benar
namun
tidak disertai
bagan
Kreativitas dan estika: Memenuhi semua Memenuhi 2 Memenuhi 1 Seluruh
kriteria yang kriteria yang kriteria yang kriteriatidak
1. Memanfaatkan
penggunaan diharapkan. diharapkan. diharapkan. terpenuhi
bahanyang ada.
2. Siswa membuat
modifikasi atau
pengembangan
sendiri di luar
arahan.
3. Tampilan laporan
menarik, rapi, dan
tersusun dengan
baik.
Penyelesaian Masalah Aktif mencari Bisa mencari Memerlukan Pasif jika
dan Kemandirian. solusi namun bantuan setiap menemukan
Ide/mencari
denganarahan menemukan kesulitan
 solusi jika ada sesekali. kesulitan
hambatan. namun
ada inisiatif
bertanya.

Petunjuk Nilai
Nilai akhir = Jumlah skor x 100
Skor maksimal

Kriteria penilaian
85 – 100 Sangat baik
70 – 84 Baik 55 – 69
Cukup baik < 55 Perlu bimbingan