KISI-KISI PENULISAN SOAL

Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator soal Level Kognitif Nomor Bentuk
No Soal Soal

1 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 Kekongruenan Disajikan gambar bangun datar yang L-1 1 PG
kekongruenan antar bangun datar kongruen, peserta didik menentukan panjang
salah satu yang belum diketahui pada bangun
datar yang lainnya.
2 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 Kekongruenan Disajikan gambar bangun datar yang L-1 2 PG
kekongruenan antar bangun datar kongruen, peserta didik menentukan bangun
datar tersebut kongruen memenuhi sifat
kongruen
3 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 Kekongruenan Diasajikan dua bangun datar yang kongruen, L-1 3 PG
kekongruenan antar bangun datar peserta didik menentukan panjang sisi dari
salah satu bangun datar yang kongruen
4 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 Kekongruenan Disajikan gambar dua bangun datar yang L-1 4 PG
kekongruenan antar bangun datar kogruen, peserta didik menentukan besar sudut
yang belum diketahui
5 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 Kekongruenan Disajikan gambar bangun datar segitiga yang L-1 5 PG
kekongruenan antar bangun datar kongruen, peserta didik menentukan jumlah
pasangan segitiga yang kongruen
6 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 Kesebangunan Disajikan gambar bangun datar yang L-2 6 PG
kekongruenan antar bangun datar sebangun, peserta didik menentukan panjang
sisi yang belum diketahui
7 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 kesebangunan Disajikan gambar segitiga yang sebangun. L-2 7 PG
kekongruenan antar bangun datar Peserta didik menentukan panjang sisi salah
satu segitiga tersebut.
8 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 kesebangunan Disajikan gambar segitiga dengan garis tinggi L-2 8 PG
kekongruenan antar bangun datar kesisi miring. Peserta didik menentukan
panjang garis tinggi dari segitiga tersebut.
9 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 kesebangunan Disajikan gambar segitiga dengan garis sejajar. L-2 9 PG
kekongruenan antar bangun datar Peserta didik menentukan panjang salah
sisinya.
10 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 kesebangunan Disajikan gambar dengan bayangan pohon dan L-1 10 PG
kekongruenan antar bangun datar tinggi suatu tongkat serta panjang
 Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator soal Level Kognitif Nomor Bentuk
No Soal Soal

bayangannya. Peserta didik menentukan tinggi

pohon tersebut.
11 3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 kesebangunan Disajikan gambar karton dan foto yang C2/L1 11 PG
kekongruenan antar bangun datar sebangun, peserta didik menentukan luas
karton yang tidak tertutup foto
12 3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 kesebangunan Menentukan panjang sisi pada segitiga siku- C2/L1 12 PG
kekongruenan antar bangun datar siku khusus
13 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 Kekongruenan Disajikan dua segitiga yang kongruen. Peserta L-2 1 uraian
kekongruenan antar bangun datar didik membuktikan kedua segitiga tersebut
memenuhi kriteria yang mana
14 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 Kekongruenan Disajikan dua bangun datar yang kongruen, L-1 2 uraian
kekongruenan antar bangun datar peserta didik menentukan panjang sisi yang
belum diketahui
15 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 Kesebangunan Disajikan dua bangun segitiga yang sebangun. L-2 3 uraian
kekongruenan antar bangun datar Peserta menentukan salah satu panjang sisinya
yang belum diketahui.
16 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 Kesebangunan Disajikan gambar trapesium dengan garis L-2 4 Uraian
kekongruenan antar bangun datar sejajar. Peserta didik menentukan sisi yang
belum diketahui
17 3.6. Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan IX/2 Kesebangunan Disajikan permasalahan tentang kesebangunan. L-2 5 Uraian
kekongruenan antar bangun datar Peserta didik menentukan tinggi pohon atau
bangunan lain yang belum diketahui.
18 3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi lengkung ( tabung, kerucut, dan bola)
 Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator soal Level Kognitif Nomor Bentuk
No Soal Soal