LAPORAN PEMBUATAN MODIFIKASI ALAT PERAGA

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

SMA PELITA BANGSA
PAMULANG TANGERANG SELATAN

LAPORAN MEDIA PEMBELAJARAN SEDERHANA PEMBUKTIAN RUMUS

VOLUME KERUCUT

OLEH
Nama : Nanza Armanda Aqmal
Unit : SMA Pelita Bangsa Pamulang

1
PEMERINTAH PROPINSI BANTEN
2019

2
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Media Pembelajaran Sederhana Pembuktian Rumus Volume Kerucut

Telah disahkan dan ditanda tangani

Tanggal 31 Maret 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah SMA Pelita Bangsa Pembuat

Haryanto, S.E, M,M. Nanza Armanda Aqmal

NUKS.19023L0232863241059090 NIP.

i
 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini

Nama :Nanza Armanda Aqmal

KeLas : XII.IPA

Unit : SMA Pelita Bangsa

Dengan ini menyatakan bahwa Laporan Ujian praktek Matematika kelas XII dalam pemenuhan

tugas Ujian Praktek tentang pembuktian rumus kerucut merupakan asli karya sendiri

Dengan pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya.

Tangerang Selatan , 31 Maret 2022

Nanza Armanda Aqmal

ii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
karunianya sehingga saya dapat menyelesaikan laporan pembuktian rumus kerucut yang
berujudul laporan pembuatan modifikasi alat peraga.

Terima kasih saya ucapkan kepada bu wiwik S.Pd yang telah membantu saya dari sisi
materi maupun moral. Terima kasih juga kepada teman-teman yang telah membantu dan
mendukung saya sehingga saya dapat menyelesaikan tugas ini dengan tepat waktu.

Saya menyadari bahwa laporan saya jauh dari kata sempurna baik dari segi penyusunan,
bahasa, maupun penulisannya. Oleh karena itu, saya sangat mengharapkan kritik dan saran yang
membangun dari semua pembaca guna menjadi acuan agar penulis bisa menjadi yang lebih baik
lagi di masa mendatang.

Semoga laporan pembuatan modifikasi alat peraga ini bisa menambah wawasan bagi
pembaca dan bermanfaat untuk perkembangan dan peningkatan ilmu pengetahuan.

Tangerang Selatan, 31 Maret 2022

Penyusun

Nanza Armanda Aqmal

iii
 DAFTAR ISI
.
MEDIA PEMBELAJARAN SEDERHANA PEMBUKTIAN RUMUS VOLUME

KERUCUT

Lembar Pengesahan i

Surat Pernyataan Keaslian ii

Kata Pengantar iii

BAB I Pendahuluan 6

BAB II Pembahasan 7

BAB III Penutup 11

iv
v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Bangun ruang adalah bangun-bangun yang mempunyai ruang dan dapat dihitung
isi atau volumenya. Bangun ruang memiliki beragam bentuk. Berbeda
dengan bangun datar yang memiliki dua dimensi, bangun ruang merupakan
suatu bangun yang memiliki 3 dimensi dan memiliki volume.Pada percobaan kali ini,
penulis ingin membuktikan apakah benar bahwa volume kerucut itu 1/3 dari volume
tabung.

B. TUJUAN

Adapun tujuan dari pembuatan media pembelajaran ini adalah :

1. Sebagi alat ukur dalam proses belajar mengajar

2. Mengetahui Volume tabung adala 1/3 dari volume kerucut

C. MANFAAT

1. Sebagai media pembelajaran

2. Mengetahui bangun ruang 3D

6
 BAB II

PEMBAHASAN

A. RANCANGAN DESAIN

Diagram alir pembuatan modifikasi media pembelajaran sederhana

PENYIAPAN

ALAT DAN BAHAN

PEMBUATAN
MODIFIKASI

PENGGUNAAN REFLEKSI DAMPAK

PEMBUATAN
ALAT PERAGA HASIL PENGGUNAAN ALAT
LAPORAN
MODIFIKASI PERAGA

Waktu pengerjaan cukup 20 menit

Biaya yang di keluarkan dalam pembuatan klinometer sederhana ini dari dana pribadi penyusun.

B. ALAT DAN BAHAN

1. Alat Media Pembelajaran.

Karton manila, gunting, pensil, penggaris, lem, dan beras.

2. Foto alat dan bahan Alat / media Pembelajaran.

7
C. PROSEDUR PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Langkah – Langkah pembuatan media pembelajaran

a) Siapkan karton lalu buat lingkaran dengan ukuran yang sudah ditentukan.
b) Gambar lingkaran menggunakan pensil lalu gunting
c) Setelah di gunting buatlah bentuk kerucut lalu lem agar rapih
d) Lalu buat bangun ruang tabung dengen menggunakan diameter dan tinggi yang sama
dengan kerucut.
e) Jika sudah

2. Foto langkah langkah pembuatan media pembelajaran ……………………..

8
Tabung
Garis tengah = 6 cm Beras
Tinggi = 6 cm

Kerucut
Diameter = 12 cm
Tinggi = 6 cm

9
D. PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN

.
1. Cara penggunaan media pembelajaran
a. Siapkan kerucut dan tabung.
b. Masukan beras ke dalam kerucut sampai penuh.
c. Lalu masukan beras kedalam tabung sampai 3 kali.
d. Jika penuh maka percobaan berhasil.

10
 BAB III

PENUTUP

Berdasarkan uji coba dan pembahasan di atas dapat di simpulkan bahwa luas bangun
ruang tabung adalah 1/3 dari luas kerucut dengan isi beras yang penuh. Sekian laporan yang saya
buat apabila ada kekurangan dalam laporan ini saya sangat menerima kritik dan saran dari
pembaca guna membuat penulis menjadi lebih baik lagi.

11