Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Model PBL dengan Materi Tekanan Hidrostatis

Mata Pelajaran: Fisika

Kelas/Semester: XI / 1

Materi: Tekanan Hidrostatis

Alokasi Waktu: 2 x 45 menit

Standar Kompetensi:

1. Memahami konsep tekanan hidrostatis dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar:

1.1 Menjelaskan konsep tekanan hidrostatis.

1.2 Menerapkan konsep tekanan hidrostatis dalam berbagai situasi.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Siswa dapat menjelaskan konsep tekanan hidrostatis.

2. Siswa dapat mengidentifikasi penerapan tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari.

3. Siswa dapat menghitung tekanan hidrostatis pada berbagai kedalaman dalam fluida.

Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa memahami konsep tekanan hidrostatis.

2. Siswa mampu menerapkan konsep tekanan hidrostatis dalam situasi dunia nyata.

3. Siswa mampu menghitung tekanan hidrostatis pada berbagai kedalaman dalam fluida.

Materi Pembelajaran:
1. Konsep tekanan hidrostatis

2. Penerapan tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari

3. Perhitungan tekanan hidrostatis

Metode Pembelajaran:

1. Diskusi kelompok

2. Penugasan proyek

3. Presentasi hasil proyek

Langkah-langkah Pembelajaran:

Pertemuan Pertama:

1. Pendahuluan (10 menit)

- Guru memperkenalkan materi tekanan hidrostatis dan menjelaskan pentingnya memahami konsep
tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

2. Diskusi Kelompok (20 menit)

- Siswa dibagi ke dalam kelompok-kelompok kecil dan diberikan kasus-kasus nyata yang melibatkan
tekanan hidrostatis, seperti tangki air, kolam renang, atau penyelaman laut. Mereka diminta untuk
menganalisis kasus tersebut dan mengidentifikasi penerapan tekanan hidrostatis dalam situasi tersebut.

3. Presentasi (15 menit)

- Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka dan berbagi pemahaman tentang
penerapan tekanan hidrostatis dalam kasus yang diberikan.

Pertemuan Kedua:

1. Penugasan Proyek (20 menit)

- Siswa diberi tugas untuk merancang dan membangun suatu alat atau sistem yang memanfaatkan
prinsip tekanan hidrostatis, seperti sistem irigasi, alat pengukur tekanan air, atau sistem hidrolik
sederhana.
2. Pelaksanaan Proyek (40 menit)

- Siswa bekerja dalam kelompok untuk merancang dan membangun proyek mereka, dengan bimbingan
guru.

3. Presentasi Hasil Proyek (10 menit)

- Setiap kelompok mempresentasikan proyek mereka, menjelaskan konsep tekanan hidrostatis yang
diterapkan dalam proyek tersebut dan hasil yang dicapai.

Penilaian:

1. Partisipasi dalam diskusi kelompok

2. Kualitas presentasi hasil proyek

3. Keterampilan dalam menerapkan konsep tekanan hidrostatis dalam proyek

Catatan:

- Guru dapat memberikan bimbingan dan masukan kepada siswa selama proses pembelajaran.

- Materi pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan minat siswa.