LKPD

SISTEM PENCERNAAN

ARRIANTI FRANDHI MELIZZA, S.ST.

PROGRAM PROFESI GURU DALAM JABATAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2021
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Sekolah : SMK Citra Bangsa Mandiri

Mata Pelajaran : Anatomi dan Fisiologi
Kelas/Semester : X /Gasal
Program : Keperawatan
Materi Pokok : Anatomi dan Fisiologi Sistem Pencernaan
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit (1x pertemuan)
Jenis Pertemuan : Luring (praktek)

A. Identitas

Kelompok : ........................................................................................
Kelas : ........................................................................................
Anggota Kelompok : 1. ....................................................................................
2. ....................................................................................
3. ....................................................................................
 B. Standar Kompetensi dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar In Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.2 Menerapkan pemeriksaan 3.2.1 Memahami pengertian sistem pencernaan
anatomifisiologi sistem sistem 3.2.2 Menentukan organ dan fungsi sistem
pencernaan pencernaan

3.2.3 Menguraikan alur sistem pencernaan

3.2.4 Menganalisa proses sistem pencernaan

4.2 Melakukan pemeriksaan anatomi 4.2.1 Menunjukkan anatomi sistem pencernaan
fisiologi sistem sistem pencernaan 4.2.2 Melakukan pemeriksaan peristaltik usus

Sumber Belajar
Buku
➢ Nurcahyo, Heru, (2008), Ilmu Kesehatan Jilid 1. Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Management Pendidikan Dasar dan Menengah,
Departemen Pendidikan Nasional
➢ Rudi Fahrudin, Ari Setiawan dkk, (2017), Anatomi Fisiologi Untuk SMK/MAK Kesehatan,
Pilar Utama Mandiri
➢ Yeni Kusmiyati, Heni Pujiwahyuningsih , (2017), Anatomi Fisiologi Manusia, Pusdik SDM
Kesehatan

Web Source
➢ https://health.detik.com/berita-detikhealth/d-4596823/mengenal-anatomi-jantung-dan- cara-
kerjanya (akses tanggal 5 Agustus 2021)
➢ https://dustygerbera.wordpress.com/2015/11/19/atrial-septal-defect/ (akses tanggal 5
Agustus 2021)
➢ https://health.kompas.com/read/2020/06/06/080200668/sistem-pencernaan--fungsi-organ-
dan-cara-menjaga-agar-tetap-sehat?page=all (akses tanggal 8 Agustus 2021)
Cermati kasus ini :
Ny. N, 25 tahun sedang
memperhatikan anaknya yang
berumur 10 yang memang malas
kalau menguyah makanan.Ny N
berkata: “ Nak, tolong dikunyah
makanannya ya, jangan malas.
Karena kita kan sudah diberi
gigi Tuhan, supaya makanan
yang kita telan itu sudah lembut,
jadi perut tidak sakit. Lalu
anaknya menjawab : kan kata bu
Guru, kita punya enzim atau apa
begitu untuk memproses
pencernaan ya bu. Ny N
menjawab,”betul, tapi kan ga
ada salahnya kita juga
menguyah biar membantu
pencernaan kita, jadi lambung
kita itu tidak harus kerja keras
sekali untuk menghancurkan
makanan kita karena makanan
yang masuk ke usus itu
melewati lambung terlebih
dahulu.
Petunjuk :
Dari uraian kasus disamping :
1. Bentuklah kelompok menjadi 3 kelompok
2. Tulislah identitas Anda pada kolom yang
tersedia!
3. Kerjakanlah LKPD yang tersedia dengan benar!
4. Masing-masing kelompok :
1) Buatlah rumusan pertanyaan
(1 pertanyaan) dari kasus
tersebut!
2) Jawab pertanyaan tersebut
dengan mengacu pada
sumber belajar! (Buku,
internet )
3) Diskusikan/identifikasi
masalah yang ada pada
kasus tersebut!
4) Diskusikan pemecahan
masalah pada kasus tersebut
5) Presentasikan hasil diskusi
5. Lakukanlah demonstrasi praktek memeriksa
peristaltik / bising usus (keluarga/ teman) sesuai
SOP dibawah ini dan evaluasi ketepatan
langkah-langkahnya dengan teman-temanmu!
6. Catat hasil pada lembar SOP
SILAKAN TUANGKAN HASIL DISKUSI SISTEM PENCERNAAN KALIAN DI TABELBERIKUT

TOPIK =…………………………………………………………………………………………………………..
 SOP PEMERIKSAAN PERISTALTIK/ BISING USUS

SMK CITRA BANGSA MANDIRI

PURWOKERTO
SOP
Memeriksa Bising Usus
No No Revisi Halaman Tanggal Terbit
Dokumen 7 Agustus 2021
Disetujui oleh Mengetahui,
Kepala Program Studi Asisten Keperawatan Kepala Laboratorium

Pengertian Merupakan Tindakan mendengarkan dengan menggunakan stetoskop bunyi

usus dihasilkan dari pergerakan gas dan cairan pada saat melakukan gerakan
peristaltik

Tujuan Tujuan Umum

Praktikum
Setelah mengikuti praktikum berikut diharapkan siswa dapat melakukan
keterampilan menghitung bising usus

Tujuan Khsusus :
Setelah melakukan praktikum berikut mahasiswa mampu :
1. Melakukan tindakan perhitungan bising usus
Prosedur

NO ASPEK YANG DINILAI NILAI

0 1 2

A. Peralatan

1. Stetoskop

2. Jam tangan

3. Alat tulis
 B. Tahap Pra Interaksi

1. Mengecek kondisi ruangan

(tingkat kebisingan)
2. Mencuci tangan

3. Menyiapkan alat.

C. Tahap Orientasi

1. Memberikan salam
memperkenalkan diri
2. Menjelaskan tujuan dan prosedur
Tindakan
D. Tahap Kerja

1. Menjaga privacy

2. Mendekatkan alat

3. Mengatur posisi serileks mungkin

4. Menganjurkan pasien untuk tidak

berbicara saat menghitung bising
usus dengan meletakan stetoskop
dibagian abdomen selama satu
Menit
5. . Mencatat hasil

E. Tahap Terminasi

1. Melakukan evaluasi

2. Membereskan alat – alat

3. Mencuci tangan

4. Mencatat kegiatan dalam lembar

catatan keperawatan (dokumentasi
tindakan)
JUMLAH

TOTAL SKOR
Hasil pemeriksaan dan kesimpulan RR apakah reguler atau ireguler

Nilai :
 Tanggal dilakukan :

Nama fasilitator :

Keterangan :
0 : Tidak dilakukan sama sekali
1 : Dilakukan tapi tidak sempurna
2 : Dilakukan dengan sempurna
Penilaian : Total nilai di dapat X 100 =……..
Total nilai sempurna

Lembar catatan evaluasi dari temen satu kelas