Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Latihan 3

    Diunggah oleh

    Agus Diaz
    4 tayangan2 halaman
    asyikk

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    asyikk

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4 tayangan2 halaman

    Latihan 3

    Diunggah oleh

    Agus Diaz
    asyikk

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    NO MASALAH AKAR MASALAH SOLUSI ALTERNATIF SOLUSI TERPILIH

    1. Kemampuan numerasi peserta  Kualitas  Penguatan pembelajaran  Pemanfaatan platform


    didik dalam hal domain bilangan numerasi dengan merdeka mengajar
    (A.2.1), domain aljabar (A.2.2),
    pembelajaran yang menggunakan modul untuk peningkatan
    dan domain geometri (A.2.3.), dan belum berjalan baik. numerasi berbasis tema dan kapasitas guru dan
    domain data ketidakpastian  Aktivasi Kognitif yang sumber lainnya di luar kepala sekolah terkait
    (A.2.4.) masih rendah (butuh belum aktif. platform merdeka mengajar. kemampuan numerasi.
    intervensi).  Membentuk komunitas Dan membuat
    belajar peserta didik dalam komunitas belajar
    hal numerasi. numerasi.
     Penyusunan dan penerapan
    kurikulum operasioanal
    satuan pendidikan yang
    terkait dengan peningkatan
    numerasi sesuai dengan
    kebutuhan siswa dan kondisi
    sekolah.

    2 Iklim keamanan sekolah dalam hal  Munculnya perasaan senioritas  Pembuatan peraturan dan  Pembuatan peraturan
    perundungan (D.4.3)yang dalam diri peserta didik. tata tertib sekolah terkait dan tata tertib sekolah
    berstatus waspada.  Kesejahteraaan psikologis murid perundungan, dan hukuman terkait perundungan,
    yang belum memadai. fisik. dan hukuman fisik.
     Bekerjasama dengan pihak  Bekerjasama dengan
    terkait untuk sosialisasi dan pihak terkait untuk
    pembiasaan hidup sosialisasi dan
    bersaudara dalam satuan pembiasaan hidup
    pendidikan. bersaudara dalam
     Mengadakan refleksi diri satuan pendidikan.
    dalam kaitan kebersamaan  Mengadakan kegiatan
    dengan yang lain. kolaboratif antarsiswa
     Membuat pendampingan yang memacu
    atau bimbingan pribadi bagi persaudaraan.
    peserta didik terkait dengan
    perkembangan psikologi.
     Mengadakan kegiatan
    kolaboratif antarsiswa yang
    memacu persaudaraan.

    Anda mungkin juga menyukai