LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan

diselesaikan
Nama : Fitri Wahidin
Nim : 2398012779
Instansi : SMA PLUS DAMAR BANGSA SUKABUMI

Masalah
Analisis akar
N Hasil eksplorasi Akar penyebab terpilih yang
penyebab
o. penyebab masalah masalah akan
masalah
diselesaikan
1 1. Intervensi 1.Minimnya Dari exsistensi Berkoordinasi
Pemerintah Perlu keberpihakan bahasa arab dengan para
pemerintah yang kurang pemangku
diperkuat
terhadap mapel mendapatkan kepentingan
bahasa arab tempat didalam untuk
Mulai dari dinas kurikulum menghasilkan
pendidikan menyebabkan sebuah
provinsi lemahnya daya kebijakan
maupaun pusat. pengajaran
2. belum adanya bahasa arab 2. Berupaya
keseragam antara disekolah menyedia
kemenag dan dibawah kan
kemdikbudristek naungan dinas sarana
terkait exsistensipendidikan belajar
bahasa arab. sehingga yang
pengajaran memadai
bahasa arab 3. Membang
hanya dianggap un
sebagai mapel lingkung
Pelengkap saja an yang
makanya perlu support
legalitas yang 4. Mengupg
jelas dan rade
konprehensif profesion
oleh pemerintah alisme
dalam hal ini pendidik
kementrian dan
dinas terkait.
2 1. Lingkungan 1.kurangnya 1. perlunya
Yang kurang keterkaitan mapel lingkungan yang
Mendukung bahasa arab support terhadap
dengan mapel mapel bahasa
lainnya disekolah arab diantaranya
umum. bisa melalui
2.lingkungan kegiatan kajian
masyarakat yang keagamaan
kurang
mendukung
terhadap proses
belajar siswa/i
3 1. 1. Tenaga Pendidik Pada proses KBM Tidak
yang belum pembelajaran menarik/Membos
 mengupgrade ke dibutuhkan ankan
mampuannya kreativitas ataupun
dalam hal kemampuan dalam
Penguasaan penggunaan
Pembelajaran metode 2.Kurangnya
Berbasis teknologi. pembelajaran yang Keterampilan
aktif dan Guru dalam
menyenangkan. melaksanakan
proses
2.Pembelajaran pembelajaran,bim
yang kreatif dan bingan serta
menyenangkan penggunaan
perlu media yang
dikembangkan Optimal
dalam
pembelajaran

3. Guru diharapkan 3.Kurangnya

untuk menjadi interaksi dan
kreatif dalam komunikasi
memilih strategi dengan peserta
Pembelajaran didik selama
PAIKEM kegiatan
(Pembelajaran pembelajaran
aktif,Inovatif,Kreatif
,Efektif dan
Menyenangkan)
Agar proses
pembelajaran tidak
berjalan pasif dan
membosankan
4 Minimya sarana Pendu 1.Jumlah Infocus 1.keberhasilan
kung pembelajaran yang Masih tujuan belajar
Belum Memadai ditentukan
bahasa Arab.Kebetulan
dan juga belum dengan sarana
disekolah Kami SMA adanya lab pendukung yang
PLUS DAMAR BANGSA bahasa di sekolah memadai
Belum memiliki lab kami 2.kekuranagn
bahasa untuk 2.akses internet sarana
yang masih menyebabkan
membantu
kurang untuk penyampaian
membantu proses bahan ajar yang
pembelajaran terbatas akan
siswa berbasis lebih mendorong
digital guru untuk
menggunakan
metode ceramah
tentu metode ini
 sering kaku dan
membosankan
bagi siswa
5 1. Pengaruh 1.bahan ajar yang 1.Perlunya
Lingkungan belum sesuai bahan ajar yang
dengan situasi sesuai dengan
Industri.
dan kondisi orientasi
Siswa/iSMA Plus siswa/i mayoritas siswa
damar bangsa Rata 2.motivasi 2. mengarahkan
rata lulus dari SMA bahewa bahasa siswa/i bahwa
Lebih Memilih arab akan sangat abahasa arab
penting dipahami selain nbahasa
bekerja sehingga
meski lanjut komunikasi
pelajaran bahasa didunia kerja internasional
arab mungkin Minimal Mengerti juga sebagai
dianggap Kurang Makna dari do’a bahasa agama
Ada Keterkaitan do’a yang
Dengan didunia dipanjatkan
ketika berdoa
kerja yang ada
dengan bahasa
dilingkungan arab
sekitar sekolah.