SILABUS PELATIHAN KURIKULUM 2013

GURU PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SEKOLAH DASAR

Kelompok Materi : 2. Materi Pokok

Materi Pelatihan : 2. 2. Perancangan Pembelajaran dan Penilaian
Alokasi Waktu :10 Jam Pelajaran

No Kompetensi Uraian Materi Kegiatan danTeknik Penilaian AW

1. Mampu menyusun Program  Program tahunan  Ceramah Pengantar tentang program tahunan dan program 2
Tahunan (Prota) dan  Program Semester semester dan pemetaan KD
Program Semester  Pemetaan Kompetensi  Peserta pelatihan menjawab Quis yang diberikan oleh Instruktur
(Promes) dan Pemetaan dasar  Peserta pelatihan dibagi ke dalam 8 kelompok @ 5 orang.
KD
 Masing-masing kelompok membedah contoh minggu efektif, alokasi
waktu, program tahunan, dan program semester
 Masing-masing kelompok mempersiapkan silabus sesuai dengan
kelas yang akan diprogramkan
 Secara berkelompok peserta berdiskusi dan menyusun program
tahunan dan program semester
 Presentasi hasil diskusi perwakilan kelompok, dan kelompok lain
memberikan tanggapan
 Penguatan

Penilaian: observasi pelaksanaan sesuai instrumen yang disediakan

2. Mampu memahami psiko-  Kegiatan Layanan
edukatif dalam Bimbingan Psiko-Edukatif:
pembelajaran - Bimbingan psiko-edukatif
di dalamkelas
- bimbingan psiko-edukatif
di luarkelas
 Mekanisme Pengelolaan
Layanan Bimbingan Psiko-
Edukatif
 Ceramah Pengantar tentang Bimbingan Psiko Edukatif 2
menggunakan PPT 2.2.b.
 Peserta pelatihan dibagi ke dalam 8 kelompok @ 5 orang.
 Masing-masing kelompok mempersiapkan media sesuai Kasus yang
dihadapi
 Presentasi hasil diskusi perwakilan kelompok, dan kelompok lain
memberikan tanggapan
 Penguatan
 - Analisiskebutuhan
- Perencanaan
- PelaksanaanLayanan
3. Mampu memahami berpikir  Pengertian berpikir Tingkat
tingkat tinggi Tinggi
 Pemecahanmasalah
 Membuatkeputusan
 Berpikirkritisdan
 Berpikirkreatif
4. Mampu menyusun RPP  Pengertian RPP
 Prinsip-prinsip
pengembangan RPP
 Komponen dan sistematika
RPP
 Langkah-langkah
penyusunan RPP
 Contoh RPP
Penilaian: observasi pelaksanaan sesuai instrumen yang disediakan
 Pengantar tentang berpikir tingkat tinggi 2
 Peserta pelatihan dibagi ke dalam 8 kelompok @ 5 orang.
 Masing-masing kelompok diberikan tugas untuk mencermati kasus
atau masalah dengan solusinya
 Masing-masing kelompok diminta untuk mendiskusikan kasus
tersebut dan mengklasifikasikan ke dalam 4 katergori, yaitu
Pemecahanmasalah, Membuatkeputusan, Berpikirkritisdan
Berpikirkreatif
 Presentasi hasil diskusi perwakilan kelompok, dan kelompok lain
memberikan tanggapan
 Penguatan
Penilaian: observasi pelaksanaan sesuai instrumen yang disediakan
 Pengantar awal tentang: 4
- Hakekat RPP
- Prinsip-prinsip pengembangan RPP
 Tanya jawab Komponen dan sistematika RPP sesuai permendiknas
103 tahun 2014
 Diskusi keompok menyusun Rancangan Pembelajaran
- Memilih KD yang akan dijadikan RPP
- Menentuan Indikator dari KD yang dijadikan RPP
- Merancang langkah-langkah pembelajaran
- Menentukan materi dan metode pembelajaran
- Menentukan media , alat dan sumber pembelajaran
- Mnentukan teknik dan isntrumen penilaian
 Pertukaran hasil rancangan melalui karya kunjung ( karya yang
ditukar dengan peserta lain) ( 30 menit)
 Review Rancangan Pembelajaran berdasar hasil tanggapan peserta
lain
 Penguatan
Penilaian: produk dengan instrumen penilaian rubrik