LEMBAR PENGESAHAN

KIT TUTORIAL
PROGRAM STUDI PGPAUD

Nama Matakuliah : Evaluasi Perkembangan Anak TK

Kode Matakuliah/SKS : PAUD4203/3
Nama Pengembang : Drs. Tony Hendro Warsito, M.Pd.
Nama Penelaah : Dra. Wuwuh Asrining S., M.Pd.

Tangsel, 27 Juli 2016

Disahkan oleh:
Ketua Program Studi PGPAUD Validator

Drs. Muman Hendra Budiman, M.Pd.

Della Raymena Jovanka, S.Pd., M.Si
NIP 198508121985111001
NIP 198005262005012002
 BB03-RK15-RII.0
27 Mei 2015
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4203 / EVALUASI PERKEMBANGAN ANAK TK

SKS : 3 (tiga)
Nama Pengembang : TONY HENDRO WARSITO Drs.MPd
Nama Penelaah : Dra.WUWUH ASRINING S MPd
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah ini merupakan salah satu kompetensi dasar seorang guru dalam aspek professional, yang dirangcang
untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan wawaan tentang hal-hal yang berkaitan denganevaluasi
pengembanga di PAUD .
Kompetensi Umum : Diharapkan mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara benardan mwmberikan informasi yang akurat tentang
sejauh mana keberhasilan pembelajaran di PAUD

Tutorial
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka
ke
1. Mahasiswa mampu Orientasi tutorial dan 1. Ruang lingkup tutorial 1. Presentasi Tugas BMP/Modul. Ke-1
melaksanakan evaluasi belajar yang efektif 2. Belajar efektif secara 2. Kerja Individu Partisipasi Katalog
pembelajaran anak usia dini secara mandiri mandiri 3. Diskusi Pendas, dan
di PAUD/TK/RA dengan Referensi
benar lain
2. Mahasiswa dapat Hakekat Evaluasi Pengertian dasar evaluasi Presentasi hasil Tugas Modul 1 , 2 Ke-2
menjelaskan pengertian dan Asesmen dan asesmen, instrument belajar kelompok Partisipasi UT Evaluasi
evaluasi,aesmen,prinsip- Asesmen dan dan proses asesmen Diskusi tentang Menugaskan pembelajaran
prinsip evaluasi Evaluasi Bentuk –bentuk evaluasi hal2 yang belum mahasiswa TK
Melakukan asesmen dan Pembelajaran pada dan antar hubungnnya jelas untuk membuat
eveluasii pembelajar di anak usia dini Prinsip-prinsip evaluasi rangkuman
PAUD Pengertian operasional sebagai bahan
dan prosedurnya presentasi
Mencapai percaya diri pertemuan
melalui evaluasi dan berikutnya bagi
asesmen kelompok yang
Kaitan asesmendan telah disepakati
evaluasi pembelajarn di sebelimnya
 Tutorial
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka
ke
Paud dengan prinsip2
anakusia dini
3. Mahasiswa dapat Merangcang Maksud dan tujuan Presentai hasil Mengerjakan Modul UT dan Ke-3
menjelaskan tujuan Evaluasi Evaluasi evaluasi belajar kelompok tugas tutorial Reverensi lain
pembelajaran di TK Strategi evaluasi , analisis Diskusi kelompok yang telah
Memilih cara dan strategi data serta tindak lanjutnya disediakan
yang akan digunakan
4. Mahasiswa diharapkan Asesmen otentik Asumsi –asunsi dasar Presentasi hasil Menugaskan Modul 4 dan 5 Ke-4
dapat ; mjelaskan asumsi Penyusunan asesmen belajar kelompok mahasiswa UT Evaluasi
dasar konsep assmen asesmen otentik Asumsi, karakteristik yang telah di untuk membuat pembelajaran
otentik inti,dan umum asesmen sepakati angkuman TK
Menyusun perencanaan otentik Diskusi tentang sebagai bahan
asesmen dan menerangkan Kriteria dan perencanaan hal-hal yang belum diskusi
stratege yg digunakandalam asesmen di Tk difahami pertemuan
asesmen otentik Maksud dan tujuan berikutnya
asesmen otentik
Strategi asesmen otentik
Tehnik pengambilan
pengolahan data
5. Mahasiswa diharapkan Tehnik opservasii Opservasi Presentasi hasil Mengerjakan Modul 6 UT Ke-5
dapat ; menjelaskan hakekat Catatan anekdot dan belajar kelompok tugas tutorial Evaluasi
opservasi ceklis bagi kelp yang yang telah pembelajaran
Melakukan opservasidengan Skala jenjang ( rating scale telah di sepakat disediakan TK
menggunakan catatan ), sampling waktu, Diskusi kelompok
anekdot sampling kejadian serta
wawancara
6. Mahasiswa diharapkan Portopolio ; proses Hakekat portopolio Presentasi hasil Tugas Modul 7 dan 8 Ke-6
dapat ; menjelaskan dan produk Pengembangan tehnik belajar kelompok Partisipasi UT Evaluasi
pengertian dan fungsi Asesmen kelas di TK portopolio yang telah di Menugaskan pembelajaran
portopolio Hakekat asesmen kelas sepakati mahasiswa TK
Menggunakan Pelaksanaan asesmen Diskusi tentang untuk membuat
tehnikasesmen portopolio kelas di TK hal-hal yang belum rangkuman
Menjelaskan pengertian fahami sebagai bahan
asesmen kelas presentasi
pertemuan
 Tutorial
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka
ke
Menjelaskan asumsi-asumsi berikutnya bagi
asesmen kelas di Tk kelompok yang
Menerapkan langkah- telah disepakati
langkah asesmen kelas dan sebelimnya
menganalisa hasil nya di
kelas TK
7. Mahasiswa diharapkan Pelaporan asesmen Penggunaan laporan Presentai hasil Mengerjakan Modul 9 UT Ke-7
dapat ; menjelaskan di TK naratif untuk melaporkan belajar kelompok tugas tutorial Evaluasi
mengenai laporan naratif kemajuan anak di TK Diskusi kelompok yang telah pembelajaran
Menjelaskan tujuan laporan Model asesmen dan sistim disediakan TK
naratif pelaporan di taman kank-
Menjelaskan cara kanak
menuluskan laporan naratif
8. Mahasiswa dapat Semua pokok Semua sub pokok Presentasi dan Tugas BMP/Modul Ke-8
merangkum seluruh materi bahasan yang ada di bahasan yang ada di BMP diskusi Partisipasi dan
yang dibahas dalam mata BMP Referensi
kuliah yang ditutorialkan lain
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 1 (satu)
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4203 / EVALUASI PERKEMBANGAN ANAK TK
SKS : 3 (tiga)
Nama Pengembang : TONY HENDRO WARSITO Drs.MPd
Nama Penelaah : Dra. WUWUH ASRINING S MPd
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar mandiri
yang efektif
Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, dan tutorial
2. Menjelaskan tujuan tutorial
3. Menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang akan dilakukan
mahasiswa selama tutorial
4. menjelaskan sistem penilaian tutorial
5. menjelaskan ruang lingkup materi mata kuliah dengan
menggunakan peta konsep
6. menjelaskan cara membaca cepat
7. mempraktekkan cara membaca cepat dan membaca
pemahaman
8. menjelaskan cara membuat peta konsep
9. latihan membuat peta konsep untuk memahami isi materi
modul yang sedang dipelajari
Pokok Bahasan : Orientasi tutorial dan belajar mandiri yang efektif
Sub Pokok Bahasan : 1. Ruang lingkup tutorial
2. Belajar mandiri

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
No. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1. Persiapan 1. Mempersiapkan SAT, bahan ppt, LCD, peta
Tutorial presentasi, media peta konsep konsep materi
mata kuliah,
penggaris, dan
kertas HVS.
2. Kegiatan 1. Menyapa mahasiswa,menanyakan ppt, LCD 10 Menit
Pendahuluan maksud mahasiswa datang di
tempat tutorial, menanyakan apa
yang diharapkan mahasiswa selama
mengikuti tutorial.
3. Kegiatan 1. Tutor menjelaskan konsep PJJ, ppt, LCD, peta 100 Menit
Penyajian belajar mandiri, tutorial, dan tujuan konsep materi
tutorial. mata kuliah,
2. Tutor menjelaskan perbedaan penggaris, dan
tutorial dengan kuliah, hal-hal yang kertas HVS.
harus dikerjakan mahasiswa selama
 MEDIA DAN
No. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
mengikuti program tutorial, dan tata
cara penilaian dalam tutorial.
3. Tutor membuka sesi jawab dengan
mahasiswa
4. Tutor menjelaskan ruang lingkup
mata kuliah dengan menggunakan
peta konsep.
5. Tutor menjelaskan cara belajar
mandiri yang efektif melalui
membaca cepat, membaca
pemahaman dan membuat peta
konsep.
6. Mahasiswa berlatih membaca cepat
dan membaca pemahaman.
7. Mahasiswa berlatih membuat peta
konsep untuk memahami isi materi
modul.
8. Mendiskusikan peta konsep yang
dibuat mahasiswa
9. Tutor memberi umpan balik atas
hasil diskusi
4. Kegiatan 1. Bersama mahasiswa merangkum ppt, LCD 10 Menit
Penutup dan menyimpulkan hasil tutorial
2. Membagi mahasiswa menjadi 6
kelompok. Setiap kelompok diberi
tugas membuat peta konsep untuk 1
Kegiatan Belajar dari modul yang
akan dibahas pada pertemuan
kedua.
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 2 (dua)
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4203 / EVALUASI PERKEMBANGAN ANAK TK
SKS : 3 (tiga)
Nama Pengembang : TONY HENDRO WARSITO Drs.MPd
Nama Penelaah : Dra. WUWUH ASRINING S MPd
Kompetensi Umum : Diharapkan mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara
benardan mwmberikan informasi yang akurat tentang sejauh
mana keberhasilan pembelajaran di PAUD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
evaluasi,aesmen,prinsip-prinsip evaluasi
Melakukan asesmen dan eveluasii pembelajar di PAUD
Pokok Bahasan : Hakekat Evaluasi dan Asesmen
Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran pada anak usia dini
Sub Pokok Bahasan : Pengertian dasar evaluasi dan asesmen, instrument dan proses
asesmen
Bentuk –bentuk evaluasi dan antar hubungnnya
Prinsip-prinsip evaluasi
Pengertian operasional dan prosedurnya
Mencapai percaya diri melalui evaluasi dan asesmen
Kaitan asesmendan evaluasi pembelajarn di Paud dengan prinsip2
anakusia dini

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
No. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1. Persiapan 1. Mempersiapkan SAT, bahan ppt, LCD, peta
Tutorial presentasi, media peta konsep konsep materi
mata kuliah,
penggaris, dan
kertas HVS.
2. Kegiatan 1. Mengucapkan salam , absensi bagi ppt, LCD 10 Menit
Pendahuluan mahasiswa yang belum hadir / tidak
masuk , pretes , menanyakan kesiapan
untuk memulai mata kuliah evaluasi
perkembangan anak usia dini.
3. Kegiatan 1. Menjelaskan sekitar tentang hakekat ppt, LCD, peta 100 Menit
Penyajian evaluasi dan asesmen konsep materi
2. Kelompok 1 mempresentasikan hasil mata kuliah,
belajar tentang Hakekat evaliasi dan penggaris, dan
asesmen; Pengertian Dasar dan kertas HVS.
Asismen, Inntrumen dan Proses
Asesmen. Bentuk Evaluasi dean
Antarhubungannya . Prinsip Evaluasi
 MEDIA DAN
No. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
3. Dimotivasi tutor bagi mahasiswa yang
belum jelas supaya menyampaikan
dan untuk di diskusikan
4. Dilanjutkan kelompok yang di sepakati
mempresentasikan tentang Asesmen
dan evaluasi pembelajaran pada anak
usia dini; Pengertian Operasional dan
Prosedurnya
5. Tutor bersama mahasiswa berdiskusi
materi belum jelas dan supaya
menginventarisir sebagai
‘perbendaharaan keilmuan.
4. Kegiatan 1. Tutor Bersama mahasiswa mereviw ppt, LCD 10 Menit
Penutup hasil kesimpulan .
2. Mengingatkan kelompok berikutnya
untuk menyiapkan atau membuat
bahan presentasi untuk pertemuan
berikutnya .
3. Salam penutup
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 3 (tiga)
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4203 / EVALUASI PERKEMBANGAN ANAK TK
SKS : 3 (tiga)
Nama Pengembang : TONY HENDRO WARSITO Drs.MPd
Nama Penelaah : Dra. WUWUH ASRINING S MPd
Kompetensi Umum : Diharapkan mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara
benardan mwmberikan informasi yang akurat tentang sejauh
mana keberhasilan pembelajaran di PAUD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan Evaluasi pembelajaran di TK
Memilih cara dan strategi yang akan digunakan
Pokok Bahasan : Merancang Evaluasi
Sub Pokok Bahasan : Maksud dan tujuan evaluasi
Strategi evaluasi , analisis data serta tindak lanjutnya

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
No. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1. Persiapan 1. Mempersiapkan SAT, bahan ppt, LCD, peta
Tutorial presentasi, media peta konsep konsep materi
mata kuliah,
penggaris, dan
kertas HVS.
2. Kegiatan 1. Mengucapkan salam , ppt, LCD 10 Menit
Pendahuluan 2. absensi bagi mahasiswa yang belum
hadir / tidak masuk , pretes
3. menanyakan kesiapan untuk memulai
mata kuliah evaluasi perkembangan
anak usia dini.
3. Kegiatan 1. Menjelaskan secara global tentang ppt, LCD, peta 100 Menit
Penyajian merangcang evaluasi konsep materi
2. Kelompok yang telah disepakati mata kuliah,
mempresentasikan tentang merancang penggaris, dan
evaluasi kertas HVS.
3. Mendiskusikan hal-hal belum
dimengerti yang berkaitan dengan
tentang merancang evaluasi
4. Merangkum hasil diskusi
5. Mengerjakan soal TTM 1 yang telah di
sediakan tutor sampai selesai
kemudian dikumoulkan ke tutor
4. Kegiatan 1. Mengingatkan kelompok berikutnya ppt, LCD 10 Menit
Penutup untuk menyiapkan atau membuat
bahan presentasi untuk pertemuan
berikutnya .
2. Salam penutup
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 4 (empat)

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4203 / EVALUASI PERKEMBANGAN ANAK TK
SKS : 3 (tiga)
Nama Pengembang : TONY HENDRO WARSITO Drs.MPd
Nama Penelaah : Dra. WUWUH ASRINING S MPd
Kompetensi Umum : Diharapkan mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara
benardan mwmberikan informasi yang akurat tentang sejauh mana
keberhasilan pembelajaran di PAUD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat ; mjelaskan asumsi dasar konsep
assmen otentik
Menyusun perencanaan asesmen dan menerangkan stratege yg
digunakandalam asesmen otentik
Pokok Bahasan : Asesmen otentik
Penyusunan asesmen otentik
Sub Pokok Bahasan : Asumsi –asunsi dasar asesmen
Asumsi, karakteristik inti,dan umum asesmen otentik
Kriteria dan perencanaan asesmen di Tk
Maksud dan tujuan asesmen otentik
Strategi asesmen otentik
Tehnik pengambilan pengolahan data

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
No. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1. Persiapan 1. Menyiapkan bahan yang akan ppt, LCD, peta konsep
Tutorial digunakan untuk pembelajaran hari materi mata kuliah,
itu penggaris, dan kertas
HVS.

2. Kegiatan 1. Mengucapkan salam , ppt, LCD 10 Menit

Pendahuluan 2. Absensi bagi mahasiswa yang
belum hadir / tidak masuk ,
3. pretes,
4. menanyakan kesiapan untuk
memulai mata kuliah evaluasi
perkembangan anak usia dini.
3. Kegiatan 1. Kelompok yang telah disepakati ppt, LCD, peta konsep 100 Menit
Penyajian untuk menyapaikan hasil belajar materi mata kuliah,
atau mempresentasikan ringkasan penggaris, dan kertas
tentang ; Asesmen otentik dan HVS.
Penyusunan asesmen otentik.
 MEDIA DAN
No. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
2. Dipandu tutor masing masing
kelompok menyampaikan hal-hal
yang belum jelasuntuk di diskusikan
bersama kelompok yang lain serta
menginventarisir semuanya
3. Mereviw kesimpulan dan
mensepakati sebagai hasil belajar .
4. Kegiatan 1. Merangkum dan menyimpulkan ppt, LCD 10 Menit
Penutup hasil diskusi kemudian di
inventarisir.
2. Mengingatkan kelompok berikutnya
untuk menyiapkan atau membuat
bahan presentasi untuk pertemuan
berikutnya .
3. Salam penutup
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 5 (lima)
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4203 / EVALUASI PERKEMBANGAN ANAK TK
SKS : 3 (tiga)
Nama Pengembang : TONY HENDRO WARSITO Drs.MPd
Nama Penelaah : Dra. WUWUH ASRINING S MPd
Kompetensi Umum : Diharapkan mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara
benardan mwmberikan informasi yang akurat tentang sejauh mana
keberhasilan pembelajaran di PAUD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat ; menjelaskan hakekat opservasi
Melakukan opservasidengan menggunakan catatan anekdot
Pokok Bahasan : Tehnik opservasii
Sub Pokok Bahasan : Opservasi
Catatan anekdot dan ceklis
Skala jenjang ( rating scale ), sampling waktu, sampling kejadian
serta wawancara

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
No. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1. Persiapan 1. Menyiapkan bahan yang akan ppt, LCD, peta
Tutorial digunakan untukpembelajaran hari konsep materi
itu mata kuliah,
penggaris, dan
kertas HVS.
2. Kegiatan 1. Mengucapkan salam , ppt, LCD 10 Menit
Pendahuluan 2. Aabsensi bagi mahasiswa yang
belum hadir / tidak masuk ,
3. Pretes,tentang tehik observasi
4. Menanyakan kesiapan untuk
memulai mata kuliah evaluasi
perkembangan anak usia dini.
3. Kegiatan 1. Mempersilahkan bagi kelompok ppt, LCD, peta 100 Menit
Penyajian yang bertugas untuk memaparhkan konsep materi
hasil belajar atau mata kuliah,
mempresentasikan hasil blajar penggaris, dan
tentang tehnik observasi kertas HVS.
2. Menginventarisir hal hal belum jelas
3. Berdiskusi tentang materi yang
telas di inventarisir.
4. Mengerjakan TTM 2 yang tlah
disediakan tutor .
5. Mengumpulkan hasil tugas lembar
jawaban .
4. Kegiatan 1. Mengingatkan kelompok berikutnya ppt, LCD 10 Menit
Penutup untuk menyiapkan atau membuat
 MEDIA DAN
No. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
bahan presentasi untuk pertemuan
berikutnya .
2. Salam penutup
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 6 (enam)

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4203 / EVALUASI PERKEMBANGAN ANAK TK
SKS : 3 (tiga)
Nama Pengembang : TONY HENDRO WARSITO Drs.MPd
Nama Penelaah : Dra. WUWUH ASRINING S MPd
Kompetensi Umum : Diharapkan mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara
benardan mwmberikan informasi yang akurat tentang sejauh mana
keberhasilan pembelajaran di PAUD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat ; menjelaskan pengertian dan fungsi
portopolio
Menggunakan tehnikasesmen portopolio
Menjelaskan pengertian asesmen kelas
Menjelaskan asumsi-asumsi asesmen kelas di Tk
Menerapkan langkah-langkah asesmen kelas dan menganalisa hasil
nya di kelas TK
Pokok Bahasan : Portopolio ; proses dan produk
Asesmen kelas di TK
Sub Pokok Bahasan : Hakekat portopolio
Pengembangan tehnik portopolio
Hakekat asesmen kelas
Pelaksanaan asesmen kelas di TK

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
No. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1. Persiapan 1. Menyiapkan bahan yang akan ppt, LCD, peta 5 Menit
Tutorial digunakan untukpembelajaran hari konsep materi
itu mata kuliah,
penggaris, dan
kertas HVS.
2. Kegiatan 1. Mengucapkan salam, ppt, LCD 5 Menit
Pendahuluan 2. Absensi bagi mahasiswa yang
belum hadir / tidak masuk,
3. Pretes,tentang portopolio
4. Menanyakan kesiapan untuk
memulai mata kuliah evaluasi
perkembangan anak usia dini.
3. Kegiatan 1. Mempresentasikan hasil belajar ppt, LCD, peta 100 Menit
Penyajian tentang portopolio , proses , dan konsep materi
produk asesmen di kelas bagi mata kuliah,
kelompok yang disepaki
 MEDIA DAN
No. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
sebelumnya, bagi kelompok yang penggaris, dan
tidak bertugas merangkum hal hal kertas HVS.
yang belum jelas sebagai bahan
diskusi
2. Tutor bersama mahasiswa
menyepakati hal hal yang belum
jelas tentang ; portofolio,proses dan
produk asesmen di kelas
3. Diskusi tentang hal kurang di fahami
dari hasil kesepakatan
4. Mereviw tentang hasil diskusi
4. Kegiatan 1. Merangkum dan menyimpulkan ppt, LCD 10 Menit
Penutup hasil diskusi kemudian di
inventarisir.sebagai kasanah
keilmuan
2. Mengingatkan kelompok berikutnya
untuk menyiapkan atau membuat
bahan presentasi untuk pertemuan
berikutnya
3. Salam penutup
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 7 (tujuh)

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4203 / EVALUASI PERKEMBANGAN ANAK TK
SKS : 3 (tiga)
Nama Pengembang : TONY HENDRO WARSITO Drs.MPd
Nama Penelaah : Dra. WUWUH ASRINING S MPd
Kompetensi Umum : Diharapkan mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara
benardan mwmberikan informasi yang akurat tentang sejauh
mana keberhasilan pembelajaran di PAUD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat ; menjelaskan mengenai laporan
naratif
Menjelaskan tujuan laporan naratif
Menjelaskan cara menuluskan laporan naratif
Pokok Bahasan : Pelaporan asesmen di TK
Sub Pokok Bahasan : Penggunaan laporan naratif untuk melaporkan kemajuan anak di
TK
Model asesmen dan sistim pelaporan di taman kank-kanak

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
No. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1. Persiapan 1. Menyiapkan bahan yang akan ppt, LCD, peta
Tutorial digunakan untukpembelajaran hari konsep materi
itu mata kuliah,
penggaris, dan
kertas HVS.

2. Kegiatan 1. Mengucapkan salam , ppt, LCD 10 Menit

Pendahuluan 2. Absensi bagi mahasiswa yang
belum hadir / tidak masuk,
3. Pretes,
4. Menanyakan kesiapan untuk
memulai mata kuliah evaluasi
perkembangan anak usia dini.
3. Kegiatan 1. Mempresentasikan modul 9 ppt, LCD, peta 100 Menit
Penyajian tentang Pelaporan asesmen di TK konsep materi
bagi kelompok yng telah disepakati mata kuliah,
sebelunya. penggaris, dan
2. Diskusi tentang hal-hal kurang kertas HVS.
difahami
3. Mengerjakan TTM 3 yang tlah
disediakan tutor .
4. Mengumpulkan hasil tugas lembar
jawaban .
4. Kegiatan Penutup 1. Mengingat semua mahasiswa ppt, LCD 10 Menit
untuk memeriksa kembali smua
materi untuk merevew kembali
pada pertemuan berikutnya .
2. Salam penutup
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- : 8 (delapan)

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4203 / EVALUASI PERKEMBANGAN ANAK TK
SKS : 3 (tiga)
Nama Pengembang : TONY HENDRO WARSITO Drs.MPd
Nama Penelaah : Dra. WUWUH ASRINING S MPd
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam
matakuliah yang ditutorialkan
Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan garis besar seluruh materi yang dibahas dalam
satu matakuliah
2. Memberi solusi mengenai konsep yang kurang dipahami
3. Mengidentifikasi keterkaitan konsep satu dengan konsep
lainnya, atau konsep pada matakuliah lain yang berkaitan
Pokok Bahasan : Semua Pokok Bahasan yang ada di BMP
Sub Pokok Bahasan : Semua sub-pokok bahasan yang ada di BMP

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
No. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1. Persiapan 1. Mempersiapkan SAT, ppt, LCD, peta 5 Menit
Tutorial kuis/latihan/permainan/pertanyaan/dll, konsep materi
media presentasi mata kuliah,
penggaris, dan
kertas HVS.

2. Kegiatan 1. Tutor menyapa dan mengarahkan ppt, LCD 5 Menit

Pendahuluan mahasiswa untuk mengikuti kegiatan
tutorial ke 8
2. Menggali pemahaman tentang isi
matakuliah
3. Kegiatan 1. Tutor dan mahasiswa menyepakati ppt, LCD, peta 100 Menit
Penyajian strategi kegiatan tutorial ke 8 konsep materi
2. Membahas secara garis besar seluruh mata kuliah,
materi matakuliah melalui penggaris, dan
kuis/latihan/permainan/tanya- jawab kertas HVS.
3. Membahas keterkaitan antar konsep dari
seluruh materi matakuliah atau konsep
dari matakuliah lain yang berkaitan
melalui kuis/latihan/permainan/tanya-
jawab
4. Mendiskusikan dan memecahkan
masalah tentang konsep yang belum
dipahami
4. Kegiatan 1. Tutor bersama mahasiswa merangkum ppt, LCD 10 Menit
Penutup dan menyimpulkan hasil tutorial ke 8
(terakhir)
2. Menutup seluruh kegiatan tutorial