TESIS

PENGARUH MOTIVASI KERJA, KOMPETENSI KERJA

DAN KEPEMIMPINAN ATASAN LANGSUNG
TERHADAP PENGENDALIAN MUTU PENILIK PAUD DAN DIKMAS
DI PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

Disusun Oleh:

Antun Suratmi
NIM. 2019081010

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN

DIREKTORAT PASCASARJANA PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

YOGYAKARTA

2021
ii
iii
 ABSTRAK

Antun Suratmi, 2019081010: Pengaruh Motivasi Kerja, Kompetensi Kerja dan

Kepemimpinan Atasan Langsung terhadap Pengendalian Mutu Penilik PAUD
dan Dikmas di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Tesis. Prof. Dr. Supriyoko,
M. Pd (Pembimbing I), dan Dr. Sunarto, M. Si. (Pembimbing II). Yogyakarta:
Direktorat Pascasarjana, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta,
2020.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh
motivasi kerja, kompetensi kerja dan kepemimpinan atasan langsung terhadap
pengendalian mutu Penilik PAUD dan Dikmas di Provinsi Daerah Istimewa
Yogyakarta baik secara simultan maupun secara parsial.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi pada
penelitian ini merupakan seluruh Penilik PAUD dan Dikmas di Provinsi Daerah
Istimewa Yogyakarta yang berjumlah 56 orang. Dengan pertimbangan jumlah
populasi tersebut, dalam penelitian ini tidak diambil sampel. Pengumpulan data
dilakukan melalui penyebaran kuesioner. Uji validitas menggunakan rumus
Product Moment dari Karl Pearson sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus
Alpha Cronbach. Analisis data yang dilakukan meliputi analisis deskriptif,
analisis regresi ganda dan analisis regresi parsial.
Hasil penelitian menyimpulkan: 1) terdapat pengaruh secara bersama-
sama (simultan), positif dan signifikan, motivasi kerja, kompetensi kerja, dan
kepemimpinan atasan langsung terhadap pengendalian mutu di Daerah Istimewa
Yogyakarta berdasarkan F hitung nilai F hitung 52,638 > 2,56 (nilai F tabel), 2)
terdapat pengaruh secara positif dan signifikan, motivasi kerja terhadap
pengendalian mutu di Daerah Istimewa Yogyakarta berdasarkan nilai t hitung
7,656 > 1,983 (t tabel); 3) tidak terdapat pengaruh secara positif dan signifikan,
kompetensi kerja terhadap pengendalian mutu di Daerah Istimewa Yogyakarta
berdasarkan nilai t hitung 0,877 < 1,983 (t tabel); dan 4) terdapat pengaruh secara
positif dan signifikan, kepemimpinan atasan langsung terhadap pengendalian
mutu di Daerah Istimewa Yogyakarta dengan nilai t hitung 5,411 > 1,983 (t
tabel).
Disarankan dalam upaya meningkatkan kualitas pengendalian mutu
Penilik PAUD dan Dikmas agar memperhatikan faktor-faktor motivasi kerja,
kompetensi kerja, dan kepemimpinan atasan langsung. Mengingat belum banyak
penelitian sejenis, hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan kajian
pada penelitian selanjutnya.

Kata kunci: motivasi, kompetensi, kepemimpinan, pengendalian mutu.

iv
 ABSTRACT

Antun Suratmi, 2019081010: The Influence of Work Motivation, Job

Competence and Direct Superior Leadership on Quality Control of PAUD and
Dikmas Oversight in the Special Region of Yogyakarta Province. Thesis. Prof.
Dr. Supriyoko, M. Pd (Advisor I), and Dr. Sunarto, M.Si. (Advisor II).
Yogyakarta: Directorate of Postgraduate Program, Tamansiswa Sarjanawiyata
University Yogyakarta, 2020.
The purpose of this study was to determine how the influence of work
motivation, work competence and leadership on quality control of PAUD and
Dikmas supervisors in the Special Region of Yogyakarta Province either
simultaneously or partially.
This study uses a quantitative approach. The population in this study
were all PAUD and Dikmas supervisors in the Special Region of Yogyakarta,
which had 56 people. With the consideration of the population size, the sample
was not taken in this study. Data collection was carried out by distributing
questionnaires. The validity test uses the Product Moment formula from Karl
Pearson while the reliability test uses the Alpha Cronbach formula. Data analysis
was carried out including descriptive analysis, multiple regression analysis and
partial regression analysis.
The results of the study conclude: 1) there is a joint (simultaneous),
positive and significant effect, work motivation, work competence, and direct
superior leadership of quality control in the Special Region of Yogyakarta based
on F, the F value is 52.638> 2.56 (F table value ), 2) there is a positive and
significant influence, the work motivation of quality control in the Special Region
of Yogyakarta is based on the t value of 7.656> 1.983 (t table); 3) there is no
positive and significant effect, the control competence of the Special Region of
Yogyakarta is based on the t value of 0.877 <1.983 (t table); and 4) there is a
positive and significant influence, quality control management in the Special
Region of Yogyakarta with a value of 5.411> 1.983 (table).
It is suggested in an effort to improve the quality of PAUD and Dikmas
supervisors to pay attention to work motivation factors, job competencies, and
direct superior leadership. Given that there are not many studies, the results of the
research are expected to be used as material for further research.
Key words: motivation, competence, leadership, quality of observers

v
vi
 PERSEMBAHAN

Kudedikasikan untuk orangtuaku, suamiku, anak-anakku dan almamaterku

Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.

MOTO

Habis gelap, terbitlah terang

(R.A. Kartini)

vii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur ke hadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan
hidayah-Nya telah selesai penyusunan Tesis dengan judul ”. Pengaruh Motivasi
Kerja, Kompetensi Kerja dan Kepemimpinan Atasan Langsung terhadap
Pengendalian Mutu Penilik PAUD dan Dikmas di Provinsi Daerah Istimewa
Yogyakarta.
Banyak pihak yang berjasa atas terselesaikannya penyusunan tesis ini.
Oleh sebab itu pada kesempatan ini saya ucapkan terima kasih kepada:
1. Yth Prof. Dr. Supriyoko, M. Pd, Direktur Pascasarjana Pendidikan yang telah
memberikan ijin penelitian.
2. Yth. Prof. Dr. Mulyoto, M. Pd, Kepala Program Studi Manajemen Pendidikan
yang telah memberikan arahan.
3. Yth. Prof. Dr. Supriyoko, M. Pd (Pembimbing I) dan Dr. Sunarto, M. Si
Pembimbing II, yang telah memberikan petunjuk dan dorongan.
4. Rekan-rekan sesama mahasiswa Pascasarja Prodi MP, yang selalu membantu
dalam berdiskusi.
5. Semua pihak yang tidak mungkin saya sebutkan satu persatu.
Semoga Alloh SWT membalas budi baik Bapak/Ibu/rekan mahasiswa,
yang telah berkontribusi dalam penyusunan tesis ini. Terakhir, harapan saya
semoga tesis ini bermanfaat khusunya dalam memberikan masukan upaya dalam
peningkatan kompetensi pengendalian mutu Penilik PAUD dan Dikmas, serta
pendidikan pada umumnya. Aamiiin.

Yogyakarta, 2 Januari 2021

Antun Suratmi
NIM: 2019081010

viii
 DAFTAR ISI
LEMBAR JUDUL …....................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ………………………………………………… ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii
ABSTRAK ………………………………………………………………….. iv
ABSTRACT ………………………………………………………………… v
SURAT PERNYATAAN …………………………………………………… vi
PERSEMBAHAN DAN MOTO ……………………………………………. vii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………. viii
DAFTAR ISI …................................................................................................ ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………… xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Identifikasi Masalah …………………………………….……… 6
C. Batasan Masalah ……………………………………..………… 7
D. Rumusan Masalah ….................................................................... 8
E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 9
F. Manfaat Penelitian ........................................................................ 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ……………………………………………..……… 12
B. Penelitian yang Relevan …........................................................... 69
C. Kerangka Berpikir ….................................................................... 77
D. Hipotesis Penelitian ……………………………………………. 86
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian …………………………………….…………… 88
B. Rancangan Penelitian …………………………………...……… 89
C. Tempat Penelitian ………………………………….…………… 89
D. Waktu Penelitian …………………………………..…………… 90
E. Populasi dan Sampel …................................................................ 92
F. Variabel Penelitian …………………………………...………… 94
G. Data dan Teknik Pengumpulan Data …........................................ 96
H. Instrumen Pengumpulan data …………………………………... 98
I. Uji Coba Instrumen Penelitian …………………………………. 101
J. Uji Asumsi Klasik Regresi …………………………………….. 110
K. Teknik Analisis data 112
L. Pengujian Hipotesis Statistik …................................................... 114
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHAHASAN ………………...
A Hasil Penelitian ………………………………………………… 120
B Pembahasan ……………………………………………………. 141
BAB V PENUTUP
A Kesimpulan ………………………………………………….…. 150
B Implikasi ………………………………………………………... 151
C Saran …………………………………………………………… 152
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………….. 154
LAMPIRAN-LAMPIRAN …………………………………………………... 159

ix
 DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Tahapan Pengendalian mutu …………………………..… 17
Gambar 2 Rincian Kegiatan Pengendalian mutu …………………… 18
Gambar 3 Alur Proses Pengendalian Mutu ……………………….… 19
Gambar 4 Kerangka Berpikir ……………………………………..… 85
Gambar 5 Histogram Pengendalian Mutu ………………………...… 122
Gambar 6 Histogram Motivasi Kerja ……………………………..… 123
Gambar 7 Histogram Kompetensi ……………………………..…… 124
Gambar 8 Histogram Kepemimpinan Atasan Langsung 125
…...………………………………………………..………

x
 DAFTAR TABEL
Tabel 1 Tingkat Perbaikan Kompetensi ………………………………….... 42
Tabel 2 Rencana Waktu Penelitian ……………………………….……….. 91
Tabel 3 Populasi Penilik PAUD dan Dikmas se-Daerah Istimewa 92
Yogyakarta ………………………………………………………...
Tabel 4 Rekapitulasi Validitas Data Penelitian ………………..………….. 105
Tabel 5 Jumlah Butir Item Instrumen Sebelum dan Sesudah Uji Validitas 105
..........................................................................................................
Tabel 6 Interpretasi Nilai r …………………………………….,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 107
Tabel 7 Reliabilitas Variabel Pengendalian Mutu (Y) …………………….. 108
Tabel 8 Reliabilitas Variabel Motivasi Kerja ( X1) ………………………... 108
Tabel 9 Reliabilitas Variabel Kompetensi Kerja ( X2) …………………….. 109
Tabel 10 Reliabilitas Variabel Pengendalian Mutu ( X3) …………………… 109
Tabel 11 Data Reliabilitas Instrumen ………………………………. 110
Tabel 12 Data Deskriptif Variabel Penenlitian ……………………………... 121
Tabel 13 Hasil Uji Normalitas Variabel Motivasi Kerja 126
Tabel 14 Hasil Uji Normalitas Variabel Kompetensi Kerja 127
Tabel 15 Hasil Uji Normalitas Variabel Kepemimpinan Atasan Langsung .. 127
Tabel 16 Rekapitulasi Hasil Uji Normalitas …………………………….….. 128
Tabel 17 Hasil Uji Linieritas X1-Y .…………………………………………. 129
Tabel 18 Hasil Uji Linieritas X2-Y .…………………………………………. 129
Tabel 19 Hasil Uji Linieritas X3-Y .…………………………………………. 129
Tabel 20 Hasil Uji Multikolinieritas .……………………………………….. 130
Tabel 21 Hasil Analisisis Regresi Berganda ……………………………….. 132
Tabel 22 Model Summary ………………………………………………….. 135
Tabel 23 Analisis Korelasi …………………………………………………. 136

xi
 DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Uraian Tugas Jabatan Fungsional Penilik …………………… 159
Lampiran 2 Standar Kompetensi Penilik …………………………………. 163
Lampiran 3 Data Penilik se-Propinsi DIY ……………………………….. 168
Lampiran 4 Kisi-Kisi Instrumen ………………………………………….. 173
Lampiran 5 Instrumen Penelitian …………………………………………. 177
Lampiran 6 Tabel Koefisien Harga r ……………………………………… 185
Lampiran 7 Output SPSS Validitas Instrumen ……………………………. 186
Lampiran 8 Rekapitulasi Butir Instrumen Valid ………………………….. 266
Lampiran 9 Output SPSS Reliabilitas Instrumen …………………………. 272
Lampiran 10 Output SPSS Analisis Deskriptif …………………………….. 280
Lampiran 11 Output SPSS Uji Normalitas ………………………………... 285
Lampiran 12 Output SPSS Uji Linieritas ………………………………….. 292
Lampiran 13 Output SPSS Uji Multikolinieritas …………………………... 300
Lampiran 14 Output SPSS Analisis Regresi ………………………………. 303
Lampiran 15 Tabel Nilai F …………………………………………………. 305
Lampiran 16 Output SPSS Analisis Regresi ………………………………. 306
Lampiran 17 Surat Ijin Penelitian ………………………………………….. 307

xii