Machine Translated by Google

The Smart Library: pengembangan informasi dan layanan perpustakaan

untuk kegiatan pendidikan dan ilmiah

Ruslan Aleksandrovich Barysheva

Email: r_baryshev@bk.ru

Sergei Vladimirovich Verkhoveca

Email: dia@sfu-kras.ru

Olga Ivanovna Babinaa *

Email: babina62@yandex.ru

aKompleks Perpustakaan dan Penerbitan, Universitas Federal Siberia, Krasnoyarsk, Rusia

*Penulis yang sesuai

Prospekt Svobodniy 79/10, Kamar ÿ2-14, Krasnoyarsk

Nomor telepon +7-391-2-912-746

Email: babina62@yandex.ru
Machine Translated by Google

Abstrak

Tujuan – Makalah ini menganalisis fenomena perpustakaan pintar yang dimulai pada tahun 2000an,

seiring dengan perkembangan teknologi komputer, penyimpanan digital, Internet dan sumber daya manusia.

interaksi komputer. Perpustakaan pintar adalah sistem layanan perpustakaan dan informasi

dikembangkan untuk mendukung kegiatan penelitian dan pelatihan. Makalah ini menjelaskan perlunya memperkenalkan

perpustakaan inovatif dan layanan informasi di universitas melalui akun pribadi pembaca

dan beberapa layanan.

Desain/metodologi/pendekatan – Analisis terhadap lebih dari 200 publikasi yang sebagian besar ditulis

oleh ilmuwan asing dilakukan, mengingat kurangnya literatur Rusia di perpustakaan pintar

dan layanannya. Analisis mengungkapkan bahwa di negara-negara Barat, istilah 'perpustakaan pintar' adalah

diwakili dalam berbagai arti – dari pemahaman bahwa itu adalah tipe yang khas

jaringan ke asumsi tentang total layanan instalasi yang disediakan oleh perpustakaan di perkotaan

lingkungan.

Temuan – Makalah ini menyajikan ulasan mengenai layanan perpustakaan klasik dan layanan perpustakaan masa kini

berfokus pada kebutuhan pendidikan dan sains modern.

Keterbatasan/implikasi penelitian – Hasil penelitian sebaiknya dibatasi pada universitas

perpustakaan.

Keterbatasan/implikasi praktis – Hasil penelitian mempunyai kegunaan praktis di Perpustakaan

dan Kompleks Penerbitan Universitas Federal Siberia. Akibatnya, perpustakaan baru

lingkungan informasi telah dikembangkan dan diintegrasikan ke dalam ruang informasi

Universitas.

Orisinalitas/nilai – Makalah ini menyajikan serangkaian solusi teknis tertentu dan beberapa lainnya

layanan yang tersedia melalui akun pribadi.

Kata Kunci : Perpustakaan Universitas, Pelayanan Perpustakaan, Teknologi Informasi di Perpustakaan, Smart

perpustakaan, Informatisasi

Klasifikasi artikel: Makalah teknis

Machine Translated by Google

Perkenalan

Perpustakaan secara tradisional bertindak sebagai lembaga sosial yang diarahkan pada realisasi informasi,

dan fungsi budaya. Perpustakaan elektronik, bertindak sebagai suprastruktur atas warisan klasik

fungsi dan tugasnya. Perpustakaan elektronik universitas didesak untuk merealisasikan informasi tersebut

berfungsi sebagai penyimpanan dan pemutakhiran koleksi sumber daya informasi, memastikan akses ke sana.

Apalagi integrasi teknologi penerbitan dan teknologi pembentukan koleksi

dan database diharapkan dari perpustakaan universitas; pengembangan dan pemberian berbagai penelitian

peluang, kinerja tugas-tugas yang berhubungan dengan pemeringkatan dan saintometri dan juga

realisasi keterbukaan – integrasi ke dalam lingkungan informasi bersama suatu negara sebagai bagiannya

lingkungan informasi dunia. Realisasi fungsi-fungsi yang tercantum memerlukan perubahan berkualitas tinggi

fungsionalitas perpustakaan elektronik universitas, penilaian konseptual, pengembangan dan desain

peluang baru.

Konsep pengembangan layanan perpustakaan elektronik memungkinkan untuk memecahkan tujuan

melalui penerapan program dan layanan yang berdiri sendiri dan saat ini tampaknya merupakan hal yang paling penting

arah perspektif peningkatan kegiatan perpustakaan elektronik.

Pengaruh teknologi Web dan Web 2.0 terhadap pengembangan perpustakaan elektronik mengarah ke

diskusi ekstensif dalam literatur dalam dan luar negeri tentang 'perpustakaan 2.0' yang aktif digunakan

teknologi web dan layanan web interaktif, bersama dan multimedia. Perpustakaan 2.0 adalah

ditandai dengan partisipasi pengguna dalam pembuatan konten dan layanan, keberadaan

multimedia materi, realisasi cara sinkron dan asinkron bagi pengguna

komunikasi satu sama lain dan dengan pustakawan. Daya tarik teknologi jaringan memungkinkan untuk

melihat peluang perpustakaan dengan cara baru.

Tinjauan terhadap sumber dalam dan luar negeri menunjukkan bahwa minat peneliti terarah

pada aspek kegiatan perpustakaan elektronik perguruan tinggi terkait dengan dukungan

kegiatan pendidikan dan ilmiah siswa dan karyawan. Perluasan perpustakaan pendidikan

fungsi, menunjang kerja mandiri siswa, pengembangan fungsi pendidikan dan

Machine Translated by Google

dukungan aktivitas ilmiah pengguna dibahas secara luas. Untuk realisasinya pemutakhiran a

dasar konseptual kegiatan perpustakaan, diperlukan teori dan metodologi baru, diperlukan

untuk membuat perpustakaan baru, yang disebut perpustakaan pintar.

Tujuan penelitian – pengembangan ketentuan teoritis dan teknik yang memungkinkan

merancang dan mewujudkan perpustakaan cerdas yang terintegrasi ke dalam informasi elektronik dan pendidikan

lingkungan institusi pendidikan tinggi.

Menurut tujuan penelitian, tugas-tugas berikut ditetapkan dan diselesaikan:

1. Untuk menyelidiki perpustakaan pintar institusi pendidikan tinggi sebagai sebuah fenomena

masyarakat informasi, keadaannya saat ini dan kecenderungan perkembangannya untuk tujuan deteksi

peluang pengembangan yang ada.

2. Untuk mengetahui kebutuhan pengguna perpustakaan perguruan tinggi untuk identifikasi

kelemahan dan bidang kerja perpustakaan pintar menuntut peningkatan kualitasnya

aktivitas.

3. Merancang perpustakaan pintar universitas sebagai sistem layanan yang diarahkan untuk meningkat

kompetensi informasi pengguna dan daya saing universitas.

4. Untuk mengetahui efisiensi aktivitas perpustakaan pintar di institusi pendidikan tinggi

diarahkan untuk mendukung pengembangan kompetensi informasi dan perpustakaan pemustaka.

Tinjauan Literatur

Perpustakaan adalah organisme yang berkembang yang menangani dan mengakomodasi perubahan teknologi,

koleksi dan layanan. Salem dkk. (2012) berpendapat bahwa saat ini, peran perpustakaan dan

layanan informasi dan hubungan antara perpustakaan dan penggunanya berubah secara signifikan.

Oleh karena itu, Little (2013) menduga bahwa layanan perpustakaan tradisional sedang dimodifikasi dan

ditingkatkan dalam lingkungan online. Burgess (2010) menulis bahwa perpustakaan modern mempromosikan

ketersediaan sumber daya dan layanan informasi seluler yang berguna serta akses terhadap informasi

dari perangkat seluler di lapangan untuk mendukung penelitian. Mereka memberikan layanan kepada pengguna melalui

Internet, ponsel pintar, dan perangkat genggam lainnya.

Machine Translated by Google

Pan (2010) mengamati bahwa perpustakaan modern harus fokus pada inovasi baik tradisional

dan layanan perpustakaan non-tradisional untuk menjangkau seluruh pengguna perpustakaan melalui perangkat seluler. Nuenen

(2013) menulis bahwa Internet telah menjadi komponen penting layanan perpustakaan bagi pengguna

karena memberikan pembaca akses yang hampir tak terbatas ke sumber daya, termasuk penawaran situs web

buku teks lengkap dan makalah penelitian. Kaklauskas dkk. (2007) menggambarkan transformasi tersebut

dari perpustakaan digital hingga perpustakaan pintar, yang menyediakan layanan canggih seperti

layanan yang dipersonalisasi, layanan hypertext, layanan desain dengan bantuan komputer, penambangan pengetahuan

layanan dan layanan lintas media. Semua layanan ini mengubah perpustakaan digital menjadi perpustakaan pintar

perpustakaan, yang merupakan gudang pengetahuan praktis yang lebih aktif, profesional dan cerdas

menawarkan peluang cerdas bagi pengguna (Aghakhani et al. (2013), Jeng (2014)).

Lebih lanjut, Baryshev dkk. (2015) menulis bahwa seiring dengan proses informasi

Perkembangannya, bentuk fisik layanan pembaca berubah menjadi remote (virtual). Ini

arah dikembangkan secara aktif di universitas terkemuka (Moscow State University, Novosibirsk

Universitas Negeri, Universitas Federal Siberia, Universitas Negeri Tomsk dll.) dan terhubung dengan

akuisisi database jarak jauh. Beberapa perpustakaan universitas terbesar di Moskow tidak memilikinya

perlu fokus pada kehadiran karena mereka menyediakan akses jarak jauh ke lusinan internasional

database (Scopus, WOS, Elsevier Freedom Collection, Ebsco dll.). Saat ini, hal ini menjadi prioritas

tugas universitas, terutama jika ada kebutuhan yang berkaitan dengan peningkatan kegiatan publikasi

diperhitungkan.

Makalah ini menekankan pentingnya fleksibilitas perpustakaan dalam beradaptasi dengan cepat

perubahan kebutuhan dan teknologi baru. Jika perpustakaan modern berupaya mencapai kesuksesan, perpustakaan harus menawarkan

layanan berkualitas tinggi dan kepuasan terbaik terhadap persyaratan dan pameran yang luar biasa

fleksibilitas dalam aktivitasnya. Untuk mencapai semua tujuan tersebut, harus cerdas dan cerdas pula

(Pinto dkk. (2012)).

Istilah 'perpustakaan pintar' muncul dalam berbagai konteks sebagai sinonim dari konsep an

'perpustakaan intelektual', 'perpustakaan digital' atau 'perpustakaan virtual'. Istilah 'pintar' berarti fleksibel,
Machine Translated by Google

adaptif, dapat diperluas, mengakui dan manusiawi. Perpustakaan pintar adalah perangkat keras dan perangkat lunak

kompleks dengan berbagai peluang untuk mencari dan memberikan informasi yang diperlukan

pengguna virtual sesuai dengan pertanyaan dan kebutuhan mereka. Definisi lain dari pintar

perpustakaan adalah perpustakaan yang menyediakan layanan yang bersifat interaktif, inovatif, informatif, nyata,

berubah dan bersifat internasional.

Missingham (2011) menegaskan bahwa misi terpenting perpustakaan adalah menyediakan perpustakaan

pembaca dengan layanan yang baik sehingga mereka akan menganggapnya sebagai organisasi yang dapat diandalkan, sehingga mencapai

kepuasan pembaca yang baik. Dari sudut pandang ini, ini memiliki fungsi penting dalam menyediakan pengguna

dengan layanan informasi online yang tersedia dari berbagai tempat. Dekan dkk. (2010) mengamati hal itu

kepuasan pelanggan adalah perhatian utama bagi perpustakaan sebagai organisasi layanan.

Perpustakaan pintar dapat memiliki struktur yang berbeda. Misalnya saja Pan (2010) yang menyatakan cerdas

perpustakaan terdiri dari delapan subsistem: Model Domain, Model Siswa, Model Tutor dan Pengujian,

Subsistem Voice Stress Analyzer, Subsistem Perancangan Modul Multivariat Optimal dan

Analisis Berganda Kriteria, Database Sistem Pembelajaran Komputer, Pendukung Keputusan

Subsistem dan Antarmuka Grafis.

Kim dan Abbas (2010) menjelaskan bahwa perpustakaan pintar menyimpan data sejarah pembelajaran pembaca,

yang dikumpulkan oleh sistem pendukung pembelajaran. Dengan menganalisis data setiap pembaca, maka

sistem membuat data profil untuk pembaca, termasuk minatnya, periode belajar untuk berbagai macam

subjek dan data privasi, di antara banyak jenis data lainnya. Saat pembaca mulai mempelajari a

subjek, sistem mencari database untuk pembaca dengan profil serupa. Dengan menggunakan pembelajaran tersebut

riwayat pembaca serupa, sistem dapat memperkirakan perkiraan waktu yang diperlukan untuk pembelajaran

pembaca untuk menyelesaikan subjek, materi di perpustakaan pintar yang mungkin berguna bagi pengguna, the

jenis dukungan pustakawan yang mungkin dapat membantu dan sebagainya.

Secara ringkas, prinsip utama pelayanan pengguna pada perpustakaan pintar adalah sebagai berikut (Akbar et al.

(2011), Baker dkk. (2011), Choi dkk. (2000)):

- Akumulasi Sumber Daya.

Machine Translated by Google

- Analisis sumber daya.

- Ekstraksi informasi, pengetahuan dan rekomendasi yang diperlukan untuk kepuasan

kebutuhan pengguna dan peningkatan layanan perpustakaan.

Prinsip-prinsip utama pengembangan perpustakaan cerdas mencakup peningkatan penekanan pada

model penyampaian layanan perpustakaan dan informasi yang berpusat pada klien dan berbasis web ke universitas

staf, mahasiswa dan peneliti. Taha (2012) menganggap bahwa model perpustakaan yang berpusat pada klien berhubungan

dengan pemantauan ketat terhadap kebutuhan dan harapan kliennya melalui investasi dalam penelitian,

termasuk konsultasi masyarakat, analisis statistik, umpan balik klien dan survei kualitatif.

Selain itu, model seperti itu meningkatkan relevansi dan aksesibilitas layanan perpustakaan. Sebaliknya,

model perpustakaan berbasis web memberikan peningkatan akses terhadap layanan informasi, koleksi dan

teknologi melalui web, ruang obrolan interaktif dan pengiriman dokumen elektronik (Asogwa et al. (2015)).

Si dkk. (2015) dan (Hendry (2005) mencatat bahwa hal ini tidak dapat dicapai tanpa interaktif

portal informasi, yang harus memberikan pengguna akses 24 jam sehari, 7 hari seminggu ke

informasi, koleksi perpustakaan, sumber daya Internet kualitatif, katalog perpustakaan, koleksi

database, pengiriman dokumen elektronik, forum elektronik interaktif, dan layanan referensi elektronik.

Pengembangan perpustakaan pintar juga tidak mungkin terjadi tanpa personel yang berkualifikasi tinggi.

Anggota staf perpustakaan harus terus mengembangkan keterampilan mereka dalam menggunakan teknologi baru dan

layanan berbasis web untuk memulai dan memelihara kemitraan antara perpustakaan dan lainnya

organisasi untuk berbagi sumber daya (Chigbu et al. (2016)).

Metodologi penelitian

Tahapan penelitian

Semua pekerjaan yang dilakukan dalam kerangka penelitian yang dijelaskan dapat dibagi menjadi tiga utama

tahapan.

Tahap pertama (tahun 2007-2009). Analisis rinci terhadap sumber-sumber ilmiah telah dilakukan.

Hal ini berhasil mengungkap pendekatan yang ada terhadap pengembangan perpustakaan pintar di tingkat yang lebih tinggi

lembaga pendidikan sebagai elemen penting dari informasi elektronik dan pendidikan
Machine Translated by Google

lingkungan. Apalagi pada tahap pertama konsep perpustakaan cerdas perguruan tinggi

lembaga dibentuk.

Tahap kedua (tahun 2010-2013). Kebutuhan pembaca dipelajari, dikerjakan

pembuatan model perpustakaan cerdas dilakukan, kompleks teoritis dan praktis

persyaratan dan rekomendasi tentang ciptaannya dikembangkan, teknologi dan a

teknik penerapan praktis perpustakaan pintar dalam proses pendidikan didefinisikan.

Tahap ketiga (tahun 2013-2017). Proses pengenalan dan persetujuan hasil adalah

diselidiki, percobaan bertujuan untuk memeriksa efisiensi pengenalan perpustakaan pintar di

proses pendidikan dibuat.

Basis eksperimental penelitian ini adalah Perpustakaan Ilmiah Federal Siberia

University (SFU), Departemen Teknologi Informasi Kreatif dan Budaya

Industri SFU, Institut Teknologi Luar Angkasa dan Informasi SFU, Departemen Modern

Teknologi Pendidikan SFU.

kebutuhan pembaca perpustakaan

Penguraian suatu masalah seperti kebutuhan pembaca perpustakaan mengacu pada himpunan implisit

kesulitan mengingat fakta bahwa saat ini tidak ada dasar metodologis yang kuat untuk menunjukkannya

bagaimana memilih, mendeskripsikan, dan memetode fenomena ini. Menariknya, bagian praktisnya ini

masalah telah diselidiki lebih rinci daripada masalah teoretis karena jumlahnya banyak

solusi untuk memenuhi kebutuhan pembaca pada umumnya. Hal ini berkaitan dengan jumlah

layanan jarak jauh yang mendistribusikan teknologi pasokan informasi dan akun pribadi.

Saat ini, diasumsikan bahwa karakteristik individu setiap pembaca sangat beragam

perpustakaan tidak dalam posisi untuk memuaskan mereka sepenuhnya. Namun jika kebutuhan tersebut berkaitan dengan hal yang utama

pokok bahasan kegiatan (belajar bagi mahasiswa, perkuliahan dan seminar bagi dosen) diidentifikasi,

kemudian dikembangkannya sistem informasi yang mampu memenuhi kebutuhan individu a

pembaca pada tahap perkembangan teknologi informasi saat ini menjadi mungkin.
Machine Translated by Google

Pada tahun 2011 Perpustakaan Universitas Federal Siberia telah melakukan penelitian yang menyatakan

kebutuhan para penggunanya. Dalam suatu penelitian metode kuesioner yang diterapkan. Untuk pengecualian an

kesalahan keterwakilan Pertanyaan melalui internet telah dilakukan – pada jenis jajak pendapat tersebut

Keputusan untuk diikutsertakan dalam seleksi dibuat oleh responden yang ingin berpartisipasi

jajak pendapat, oleh karena itu, bagian populasi yang paling aktif secara sosial akan mengikuti seleksi.

Mempelajari kebutuhan mendesak pengguna perpustakaan telah menjadi tujuan penelitian yang harus didefinisikan

prioritas fungsional kegiatan perpustakaan, cara komunikasi yang optimal antar perpustakaan yang

menawarkan layanan perpustakaan dan pembaca yang menerimanya. Siswa dari 20 institut Siberia

Universitas Federal telah mengambil bagian dalam interogasi. 948 responden telah diwawancarai.

Hasil jajak pendapat memungkinkan kita menarik kesimpulan bahwa, meskipun ada beberapa kekurangan yang terungkap, pengguna

Perpustakaan SFU secara umum puas dengan modus dan kondisi kerja di perpustakaan.

Pada saat penelitian pertama (tahun 2011) 50% responden menggunakan layanan pembaca

akun pribadi, 14% tidak tahu tentang layanan tersebut, 19% tahu, tapi tidak menggunakan, 17% mengabaikan

urusan. Selain itu, hanya 10% responden yang mengakses sumber daya elektronik asing.

Pada saat yang sama 74,1% puas dengan kualitas layanan, dan 1,8% tidak puas.

responden sama sekali. Penelitian telah menunjukkan bahwa meskipun rendahnya pemanfaatan peluang yang diberikan oleh

perpustakaan mahasiswa menunjukkan tingkat kepuasan kebutuhan yang tinggi. Ini

Keadaan menunjukkan tingkat perkembangan kebutuhan informasi siswa yang agak rendah.

Agar perpustakaan dapat menjalankan pertumbuhan literasi dan pengembangan informasi pengguna

kebutuhan informasinya, ia harus bertindak sebagai mitra aktifnya. Kemungkinan

perwujudan aktivitas perpustakaan menuntut pertimbangan teoritis, pembentukan konsep

perpustakaan pintar dan realisasi teknisnya.

Keadaan layanan perpustakaan saat ini dari universitas-universitas terkemuka Rusia

Analisis keadaan layanan perpustakaan saat ini dari universitas-universitas terkemuka Rusia telah dilakukan

bertindak sebagai tahap desain pertama layanan perpustakaan pintar.

Machine Translated by Google

Tinjauan tersebut mencakup 39 institusi pendidikan tinggi yang saat ini menjadi basis perguruan tinggi

pendidikan negara: sepuluh universitas federal dan 29 universitas nasional dan riset Rusia. Dalam jenis

adanya status khusus Universitas Negeri Moskow dan Universitas Negeri St. Petersburg

tidak berpartisipasi dalam penelitian.

Teknik review layanan perpustakaan universitas terkemuka

Dalam menjalankan suatu penelitian, banyaknya kriteria yang digunakan untuk meninjaunya

dilakukan telah menghasilkan tujuh poin:

1. Adanya homepage website universitas yang mempunyai referensi langsung mengenai keilmuan

perpustakaan. Kriteria ini memberi kesaksian tentang volume betapa pentingnya tempat yang ditempati oleh pembagian perpustakaan

dalam struktur universitas, secara tidak langsung mencerminkan kebutuhan institusi pendidikan tinggi untuk itu

siswa memiliki akses operasional ke sumber daya ilmiah dan pendidikan elektronik.

2. Adanya pencarian pada katalog elektronik pada homepage perpustakaan ilmiah

website dapat menunjukkan orientasi layanan dalam pelayanan karena terdapat pemahaman spesialis

perpustakaan yang pertama-tama pembaca membahas konten.

3. Jumlah transisi ke katalog elektronik. Jika klausa sebelumnya tidak

diimplementasikan, kemudian dipertimbangkan berapa banyak transisi yang harus dilakukan pengguna agar dapat lolos

halaman web dengan pencarian sumber daya elektronik. Masing-masing, lingkungan web

departemen lebih nyaman daripada lebih sedikit transisi.

4. Kotak pencarian seragam di halaman utama merupakan salah satu standar norma perpustakaan asing

karena mencerminkan gagasan bahwa sumber daya dasar dan pencarian di dalamnya harus dilakukan tanpanya

transisi berlebih. Hal ini juga menunjukkan perhatian kepada pengunjung mengingat fakta bahwa tujuan utama dari

pengunjung – pencarian sumber informasi.

5. Adanya akun pribadi. Kehadiran teknologi ini menunjukkan hal itu pada program tersebut

Kontrol tingkat layanan individu setiap pembaca benar-benar terwujud. Namun kurangnya pribadi

akun di situs perpustakaan ilmiah tidak berarti lingkungan pendidikan elektronik

institusi pendidikan tinggi tidak dapat melakukannya tanpa teknologi ini.

Machine Translated by Google

6. Keberadaan jasa dan kuantitasnya. Struktur analisis dan layanan tersedia untuk

pembaca, personifikasi dilakukan. Layanan dianggap online dan offline.

7. Adanya website perpustakaan versi mobile. Poin terakhir menunjukkan perkembangan

lingkungan TI pustakawan.

Semua poin yang disampaikan secara total mencerminkan 'sistem koordinat' yang di dalamnya terdapat ilmiah

perpustakaan yang mencakup tidak hanya lingkungan TI universitas, tetapi juga personel, sumber daya dan

perkembangan ideologi perpustakaan. Poin pertama menunjukkan perpustakaan ilmiah dari posisi

institusi pendidikan tinggi, enam berikut – tingkat perkembangan perpustakaan secara struktural

pembagian ke arah informatisasi dan otomatisasi yang paling menjanjikan.

Dari hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut:

• 5 dari 10 universitas federal dan 11 dari 29 universitas nasional dan riset mempunyai referensi

perpustakaan ilmiah di situs web beranda.

• Di halaman utama situs perpustakaan ilmiah 3 dari 10 universitas federal dan 7 dari 29

nasional dan penelitian memiliki pencarian di katalog elektronik.

• Karena tiga universitas federal melakukan pencarian di beranda perpustakaan ilmiah, untuk mendapatkan akses

ke katalog mereka tidak memiliki transisi, di 1 universitas federal untuk transisi diperlukan

membuat dua klik, di empat perguruan tinggi perlu membuat satu klik. Dan

dua universitas federal tidak memiliki akses langsung ke situs perpustakaan ilmiah.

• Di kalangan universitas nasional dan riset, gambarannya adalah sebagai berikut: 7 perguruan tinggi

institusi dari halaman utama menyediakan akses ke katalog (jumlah transisi 0), 6

institusi pendidikan tinggi menawarkan 1 transisi, 14 perpustakaan universitas 2 dan lebih banyak klik, 2

perpustakaan ilmiah tidak memiliki akses ke katalog elektronik.

• Kotak pencarian seragam terdapat di empat perpustakaan universitas federal, di tujuh perpustakaan

masing-masing tidak ada.

• 18 universitas nasional dan riset menawarkan kotak pencarian yang seragam.

Machine Translated by Google

• Empat perpustakaan federal dan 12 perpustakaan universitas nasional dan riset dapat menawarkan a

akun pribadi.

• Perpustakaan memiliki akun pribadi dan mampu menawarkan layanan individual,

empat. Di perpustakaan universitas federal, layanan yang dipersonifikasikan tidak ditawarkan. 12 perpustakaan

universitas nasional dan riset mengembangkan layanan perpustakaan umum, umumnya tradisional yang

tidak menuntut personalisasi.

• Tren seperti pengenalan versi seluler situs web agak berkembang di kalangan federal

universitas: jadi 4 dari 10 institusi pendidikan tinggi dipersenjatai dengan teknologi ini.

• Di antara universitas nasional dan riset, versi seluler disajikan pada nomor 4 dari 29.

Dari penelitian yang diberikan, kita dapat menarik kesimpulan tentang tempat yang diambil saat ini

oleh perpustakaan elektronik dalam struktur pendidikan tinggi di Rusia. Integrasi elektronik yang rendah

perpustakaan tentang lingkungan informasi universitas dan secara umum lemahnya informasi dan perpustakaan

layanan berdasarkan teknologi TI terlihat.

Layanan Perpustakaan Cerdas di Universitas Federal Siberia

Untuk mencapai tujuan serta untuk menarik pembaca dan meningkatkan penggunaan informasi

dan sumber daya perpustakaan, tim pengembangan Perpustakaan Ilmiah Federal Siberia

Universitas sedang melaksanakan Proyek Perpustakaan Cerdas, mengembangkan sistem yang otomatis

memberi pengguna konten ilmiah dan pendidikan berdasarkan permintaan lanjutan

teknologi.

Seorang pengguna individu merupakan inti dari filosofi perpustakaan cerdas sebuah universitas (lihat Gambar.

1). Tujuan utama perpustakaan pintar adalah untuk memenuhi permintaan informasi pengguna melalui

teknologi informasi modern. Dimungkinkan untuk mempelajari kebutuhan informasi pengguna melalui

instrumen teknologi informasi.

Machine Translated by Google

Gambar 1. Filosofi perpustakaan pintar suatu universitas

Perpustakaan Ilmiah Universitas Federal Siberia, yang didirikan pada tahun 2008, masih mempertahankan fungsinya

basis perpustakaan, termasuk 11 ruang baca, 250 workstation yang dilengkapi dengan PC dan Wi-Fi

mereka yang memilih untuk bekerja menggunakan perangkat pribadi. Pada tahun 2011, salah satu ruang baca dilengkapi

untuk memberikan akses terhadap sumber daya Perpustakaan Kepresidenan. Proyek pengembangan untuk

2016/17 memuat rencana modernisasi sejumlah ruang baca melalui pembangunan

ruang kerja bersama dan ruang penelitian. Namun, sumber teoritis dan metodologis utama

ditujukan untuk informatisasi.

Secara tradisional, perpustakaan ilmiah di lembaga pendidikan tinggi membagi pengguna menjadi dua

kelompok berkenaan dengan kebutuhan dan minat informasinya: 1) gelar sarjana dan magister

mahasiswa, 2) anggota fakultas yang terlibat dalam penelitian dan pengajaran.

Membagi pengguna menjadi beberapa kelompok memungkinkan penentuan kebutuhan informasi tertentu untuk masing-masing kelompok

kelompok. Misalnya, kebutuhan informasi mahasiswa yang menempuh pendidikan sarjana atau magister

gelar meliputi memperoleh materi pendidikan dalam bentuk elektronik, memperoleh informasi tentang

buku-buku yang baru atau sebelumnya mereka terima dan dokumen elektronik yang mereka miliki

diakses, daftar mata kuliah baru untuk tahun ajaran berikutnya dan materi pendidikannya

kursus.

Kebutuhan informasi anggota fakultas sangat berbeda. Misalnya, dosen membutuhkan

literatur pendidikan kurikulum tersedia bagi siswa secara otomatis. Di dalam

Selain itu, dosen mungkin ingin melakukan perubahan pada daftar literatur rekomendasi yang ada
Machine Translated by Google

sistem telah disusun dalam mode otomatis. Mungkin dosen ingin membuat daftar tidak hanya itu

dari literatur yang ada di katalog elektronik perpustakaan tetapi juga dari buku-buku dari Internet

sumber daya. Dosen mungkin ingin merekomendasikan buku teks kepada siswa, misalnya membuat daftar kecil dari buku tersebut

koleksi umum untuk dibagikan kepada siswa, dan untuk menambahkan makalah dan monografi mereka sendiri ke dalamnya

katalog elektronik perpustakaan dan memberi siswa akses ke katalog tersebut. Tentu saja statistik tentang

akses mahasiswa terhadap berbagai koleksi dosen memegang peranan besar. Oleh karena itu, untuk memenuhi

kebutuhan yang ada, perpustakaan dapat menawarkan kepada pengguna serangkaian informasi dan layanan perpustakaan dan a

akun pribadi sebagai alat untuk digunakan dan bekerja.

Sebab sistem informasi pada setiap perguruan tinggi mempunyai keunikan tertentu dalam a

jenis berbagai kombinasi program dan sarana teknis yang diintegrasikan ke dalam

lingkungan organisasi universitas, merancang struktur umum sistem praktis

realisasinya memerlukan pembelajaran rinci terhadap modul masing-masing universitas. Jadi, Federal Siberia

Universitas mempunyai basis proyek – ABIS IRBIS, Despace, AIS Dekanat, AIS Nagruzka dan

Web-Irbis, menyatukan praktik-praktik ini dalam bentuk akun pribadi.

Inti dari perpustakaan cerdas makalah ini terdapat skema yang terdiri dari tiga tingkat yang mencerminkan

serangkaian solusi teknis tertentu. Setiap tingkat mengatasi tantangan spesifik dan memiliki tantangan tersendiri

serangkaian layanan unik (lihat Gambar 2).

AKU AKU AKU.

Tingkat ilmiah

II.
Tingkat minat tambahan

SAYA.

Tingkat Pendidikan

Gambar 2. Diagram level perpustakaan pintar

Machine Translated by Google

Tingkat dasar (tingkat pendidikan) merupakan landasan perpustakaan pintar, yaitu tahap pertama

implementasinya. Pada tingkat pertama masalah pemberian karya sastra kepada siswa dan guru

berdasarkan data disiplin ilmu yang mereka pelajari diselesaikan atau diajarkan. Sistem otomatis,

memiliki data tentang siswa atau guru, menawarkan kepadanya literatur, sesuai dengan daftar disiplin ilmu

dalam kurikulum. Tingkat ini menggunakan teknologi pengunduhan literatur mata pelajaran kurikulum

akun pribadi dosen dan mahasiswa. Dosen tidak perlu mencari buku untuk mata kuliah

dalam katalog perpustakaan elektronik, dan jika buku disimpan dalam format PDF, buku tersebut tersedia

unduh segera, tanpa perlu konversi lebih lanjut. Tingkat dasar mencerminkan

kebutuhan pendidikan dan informasi siswa sebagai perwakilan komunitas yang cukup besar – a

kursus, spesialisasi. Informasi yang ditawarkan oleh seragam sistem juga disediakan untuk setiap siswa

kelompok pendidikan tanpa ciri-ciri pribadinya.

Peningkatan aktivitas sistem akan menjadi elemen kunci dari tingkat berikutnya (menengah

tingkat). Pada tingkat fungsi sistem berikutnya (tingkat kepentingan tambahan) individu

pendekatan pelayanan berkembang. Pada tingkat ini akun sebagai pendidikan, preferensi siswa

atau guru, dan tambahan yang dilakukan (misalnya hobi, minat yang menyertainya). Ini

tingkat bekerja berdasarkan kamus khusus (Rubrikator Negara Ilmiah dan Teknis

Informasi, klasifikasi desimal universal, klasifikasi Perpustakaan dan bibliografi,

jumlah klasifikasi asing). Tingkat ini mengasumsikan pemberian alamat berdasarkan literatur

pada kepentingan ilmiah, pendidikan dan nonlearning pengguna. Untuk informasi otomatis

didukung oleh pertanyaan perpustakaan pengguna, profilnya di kantor akun pribadi dianalisis.

Sistem otomatis perpustakaan, menggunakan akun Pribadi pengguna, memuat konten dari miliknya sendiri

dana dan dana mitra, relevan dengan kebutuhan informasi siswa atau guru yang terungkap,

untuk mempublikasikan referensi tentang hal-hal baru.

Tingkat akhir (tingkat ilmiah) diharapkan mencakup unsur 'federal' dan

pencarian 'penemuan'. Di sini, pengembangan komersial seperti Ebsco Discovery Service (EBSCO

pengembang) atau Summon (pengembang ProQuest) diharapkan terintegrasi. Dalam kasus khusus ini,
Machine Translated by Google

sistem akan menjadi alat pencarian untuk semua langganan perpustakaan ilmiah eksternal dan eksternal

jaringan, termasuk Internet. Level sebelumnya dalam hal ini akan bertindak sebagai filter fleksibel. Pada saat ini

tingkat dukungan yang sepenuhnya otomatis dari guru dan peneliti dilaksanakan dengan segera

dan konten terverifikasi.

Pada setiap banding ke akun Pribadi, perpustakaan pintar mengalamatkan sumber di ABIS IRBIS,

basis eksternal dan sumber daya berlangganan, dan selanjutnya, menggunakan level yang tercantum sebagai filter yang dikirimkan

konten kepada pengguna. Teknologi ini memungkinkan untuk memperluas akses ilmuwan terhadap dunia secara signifikan

database, mengurangi waktu yang dihabiskan untuk mencari karya ilmiah yang diperlukan, informasi referensi,

hasil penelitian.

Layanan informasi dan perpustakaan untuk kegiatan pendidikan dan ilmiah

Semua layanan yang dikembangkan dalam proyek perpustakaan pintar telah didistribusikan ke dua

kategori, yang pertama ditujukan secara umum untuk mendukung karya ilmiah di

universitas difokuskan terutama pada informasi klasik dan layanan serta dukungan perpustakaan

kegiatan pendidikan, pada kategori kedua (lihat Gambar 3).

Pendidikan Sains

• Kartu perpustakaan elektronik • Makalah saya di Scopus dan Web

• Sejarah penerbitan buku Sains
• Literatur yang direkomendasikan • Makalah saya di E-library
• Sistem Pertukaran Antar Perpustakaan • Layanan Antiplagiarisme'
• Literatur tentang disiplin ilmu yang dapat dibaca
• Pemilihan literatur
• Persediaan Buku • Visualisasi data untuk makalah
• Keranjang pesanan Buku layanan • Pilihan jurnal
Memasok • Verifikasi jurnal
• Permohonan perolehan literatur untuk • Eksekusi daftar referensi
memastikan proses pendidikan • Memasukkan publikasi ke dalam
Indeks kutipan ilmiah Rusia
• Statistik
• Rekomendasi tentang promosi kertas
• Cari di katalog elektronik
• Persediaan Buku • Pencarian kolaborasi
• Periksa indikator saintometri
• Catatan konsultasi

Gambar 3. Beberapa layanan yang diberikan ke akun pribadi pembaca

Machine Translated by Google

Kartu perpustakaan elektronik

Kartu perpustakaan elektronik berisi data dokumen yang diterima dari dana perpustakaan

bekerja dalam mode pengiriman otomatis: tentang buku yang ada di tangan, – nama

edisi, kode batang setiap salinan, tanggal penerbitan dan pengembalian, tempat pengiriman (langganan,

ruang baca); tentang berakhirnya masa penggunaan dokumen itu (sudah lewat waktu); tentang yang ditambahkan

jumlah (penalti) untuk pengembalian buku yang terlambat.

Masalah sejarah buku

Layanan akun pribadi ini memungkinkan untuk melacak daftar semua buku yang dibaca oleh pengguna

untuk seluruh masa pengabdian Perpustakaan Ilmiah Universitas Federal Siberia. Dalam daftar

Tanggal penerbitan 'Sejarah penerbitan buku' ditentukan, dan juga deskripsi bibliografinya

edisi yang dikeluarkan untuk pengguna disediakan.

Literatur yang direkomendasikan

Layanan ini ditujukan terutama untuk mahasiswa sarjana dan master Siberia

Universitas Federal. Di dalamnya guru merekomendasikan daftar edisi pada disiplin ilmu yang dipelajari tersebut

tahun ajaran saat ini.

Sistem Pertukaran Antar Perpustakaan

Sistem Pertukaran Antar Perpustakaan – salah satu bentuk layanan perpustakaan berdasarkan penggunaan edisi

dari dana perpustakaan lain, bila tidak ada, ke dana sendiri. Data pelanggan adalah

diisi secara otomatis saat pengguna login di akun pribadi. Tanggal pesanan kinerja tiga

hari. Salinan kertas ditransfer ke pelanggan hanya dalam bentuk belum dikemas.

Sastra tentang disiplin ilmu yang dapat dibaca

Layanan ini ditujukan untuk menampilkan daftar edisi yang direkomendasikan oleh

guru dari semua disiplin ilmu membacakan untuk mereka. Guru dapat mengubah atau menambahkan daftar ini dengan yang lain

edisi.

Persediaan Buku
Machine Translated by Google

Layanan Persediaan Buku mewakili penetapan kepada pengguna untuk jangka waktu tertentu dari buku yang dipilih oleh

dia dan tidak dapat diaksesnya mereka selama periode ini oleh pengguna lain. Pesanan hanya diambil pada buku

dan pers berkala dari dana perpustakaan Ilmiah SFU.

Keranjang pesanan dari layanan Pasokan Buku

Layanan ini ditujukan untuk menampilkan seluruh pesanan pengguna pada layanan Persediaan Buku. Itu

pesanan berisi catatan bibliografi literatur pendidikan dan metodologi SFU dengan

referensi ke teks lengkap, jumlah salinan, yang diperlukan untuk pers.

Permohonan perolehan literatur untuk memastikan proses pendidikan

Perpustakaan Ilmiah SFU menerima aplikasi untuk perolehan literatur pendidikan

dari guru dan staf universitas. Perpustakaan berhak memperbaiki salinannya

literatur yang diperoleh sesuai dengan aplikasi dengan mempertimbangkan permintaan pembaca dan analisisnya

persyaratan perpustakaan.

Statistik

Data statistik menunjukkan perhatian para ahli perpustakaan, fakultas, administrasi SFU terhadap

pengembangan layanan perpustakaan. Pentingnya praktis penciptaan sistem yang lengkap

akun tersebut menunjukkan, seberapa efektif perpustakaan akan mengatur kegiatan tersebut.

Cari di katalog elektronik

Pencarian dilakukan pada katalog elektronik. Pencarian konteks dapat dilakukan menurut

nama edisi, pengarang, tahun terbit, sesuai kata kunci.

Knigoobespechennost

Modul program Knigoobespechennost memungkinkan: untuk menyederhanakan input data pendidikan

proses pencatatan buku teks katalog elektronik dan untuk mengurangi waktu input; untuk membongkar

katalog elektronik dari kelebihan data, sehingga mengurangi volume catatan dan kekurangan

peningkatan kecepatan sistem secara umum; untuk menyatukan data pada beberapa katalog elektronik.

Percetakan Persediaan Buku

Machine Translated by Google

Pasokan Buku adalah teknologi kemajuan dan distribusi edisi Federal Siberia

Universitas atas permintaan pengguna. Layanan berdasarkan ABIS IRBIS ini memungkinkan untuk mencetak

jumlah salinan literatur pendidikan dan metodologi yang diterbitkan di SFU.

Untuk bantuan kegiatan percetakan, peningkatan mutu karya kualifikasi akhir,

peningkatan budaya pencetakan ilmuwan di kompleks Universitas Federal Siberia

layanan di bawah akun pribadi pembaca selain layanan perpustakaan tradisional

telah masuk telah dikembangkan:

Makalah saya di Scopus dan Web of Science

Di bagian ini guru SFU dapat melihat semua daftar karya yang diterbitkan dengan rating tinggi

jurnal yang masuk ke database Scopus dan Web of Science. Daftar makalah terkandung oleh

deskripsi bibliografi rinci, indeks kutipan mendesak pada setiap basis, dan juga referensi

untuk deskripsi makalah ini di Scopus dan Web of Science.

Makalah saya di perpustakaan elektronik

Layanan berisi daftar makalah guru Universitas Federal Siberia yang ditempatkan di

Indeks Kutipan Ilmiah Rusia. Layanan terdiri dari tiga unit utama: informasi umum tentang

kegiatan pencetakan penulis, informasi indikator umum, informasi makalah

penulis.

Layanan Antiplagiarisme'

Pengabdian ini diarahkan pada peningkatan mutu karya ilmuwan melalui pemberian a

jendela pemuatan untuk pemeriksaan pekerjaan tanpa meninggalkan kantor pribadi pembaca.

Pemilihan literatur

Di sini ilmuwan menentukan tidak lebih dari tiga arahan ilmiah, kata kunci dan pakar

bibliografi dalam waktu 2-3 hari menyiapkan daftar tidak kurang dari 15 referensi sumber

mana yang paling dekat.

Visualisasi data untuk kertas

Machine Translated by Google

Layanan ini dihitung berdasarkan solusi dari masalah yang diketahui, ketidakhadiran ilmuwan

keterampilan untuk mengeluarkan baris visual untuk kertas.

Pilihan jurnal

Setelah pengguna memasukkan arahan ilmiah di mana dia terlibat, dan juga kata kunci,

pakar perpustakaan memilih tidak lebih dari 10 jurnal yang memungkinkan untuk mempublikasikan penelitian

kertas.

Verifikasi jurnal

Layanan yang sepenuhnya otomatis, menggabungkan jendela pusat penyelidikan dengan yang terhubung

database jarak jauh. Ketika penulis memasukkan jurnal ke lapangan, sistem akan memeriksanya

keberadaannya dalam daftar jurnal sampah, menunjukkan kuartil, faktor dampak CJR dan SNIP.

Eksekusi daftar referensi

Pengguna memuat daftar orang buangan ke dalam bidang dan sistem secara otomatis membentuknya

spesifikasi standar negara yang diperlukan.

Memasukkan makalah ke dalam indeks kutipan ilmiah Rusia

Pelayanan dihitung berdasarkan pengurangan beban bibliografi dan guru. Setelah pengguna

telah memperkenalkan makalah di lapangan, bibliografi menghubungi eLIBRARY.RU dan menambahkan

kertas ke sistem.

Rekomendasi tentang promosi kertas

Layanan memungkinkan untuk melakukan pemantauan bagi pembuat jejaring sosial tersebut dan

repositori di mana penempatannya memungkinkan makalah lebih banyak dibaca dan dikutip.

Pencarian kolaborasi

Seperti di universitas, ada langganan untuk perangkat lunak yang memungkinkan untuk mendaftarkan minat

makalah penulis memungkinkan untuk menawarkan tim peneliti ilmuwan, yang paling dekat dan berpotensi efisien.

Pemeriksaan indikator saintometri

Machine Translated by Google

Melalui layanan ini dimungkinkan untuk menerima semua indikator scientometri utama (jumlah

makalah, kutipan pada sistem WoS, Scopus, dll) setelah memasukkan nama lengkap ke dalam

bidang masing-masing.

Rekam konsultasi

Di bidang ini dimungkinkan untuk mendaftar baik pada konsultasi individu maupun kelompok.

Saat ini, gagasan tentang layanan pendidikan umum belum dibawa ke dalam konteks khusus

referensi; namun, kebutuhan akan pencarian, seleksi dan pembuatan materi yang ditujukan untuk etika,

pendidikan moral dan estetika sangat tinggi. Penerapan teknologi ini akan

secara signifikan memperluas peran teknologi informasi dan perpustakaan dalam proses pendidikan.

Hasil dan analisis

Penelitian yang ditujukan untuk mempelajari informasi dan layanan perpustakaan dilakukan untuk a

lama. Jadi, penelitian tentang layanan perpustakaan klasik telah menunjukkan minat yang tinggi

pembaca dalam sistem otorisasi, dan juga penggunaan bagian telah dilakukan: MBA, statistik

pengunduhan, hutang dan perpanjangan penggunaan buku. Lebih dari 50% pembacanya

diotorisasi dalam sistem secara total menggunakan bagian ini.

Pada tahun 2012 telah dimulai tahap pengembangan pertama perpustakaan pintar, yaitu teknologi

penyelidikan lanjutan diwujudkan dan pemilihan literatur otomatis pertama dibuat untuk siswa

dari 1-5 kursus penuh waktu. Selain itu, melalui protokol API layanan pencarian pinjaman

mendapatkan popularitas dalam teks Antiplagiat yang antarmukanya, telah diintegrasikan ke dalam pembaca

akun pribadi telah terhubung. Pada tahun 2014 hasil pertama dari persetujuan layanan ini

telah diterima. Jadi masukan dari modul Antiplagiat telah menunjukkan pertumbuhan yang belum pernah terjadi sebelumnya

verifikasi teks, dan pada akhir tahun 2014 telah dibuat 33.000 teks yang dimuat, pada akhir tahun

Tahun 2015 lebih dari 65.000, dan tahun 2017 sudah melebihi 100.000 dokumen.

Pelayanan penyediaan teks berdasarkan penyelidikan lanjutan juga menunjukkan hal yang penting

perolehan alamat seperti, di satu sisi, saya izinkan memuat teks ke dalam akun pribadi

buku teks dan hibah pendidikan dan metodologi pada setiap mata pelajaran untuk seluruh periode pelatihan,
Machine Translated by Google

dengan yang lain, telah menyelamatkan siswa dari kebutuhan untuk membuat permintaan pencarian di katalog elektronik.

Dinamika kunjungan mahasiswa terhadap layanan ini hingga tahun 2017 rata-rata 35 alamat per hari.

Sejalan dengan layanan yang ditentukan, pembongkaran kertas dari database kunci yang diindeks Web

Sains, Scopus dan Indeks Kutipan Ilmiah Rusia telah disesuaikan. Statistik dari

panggilan pengguna telah meningkat selama periode 2013 hingga 2017 dari 300 alamat menjadi 6100 dalam a

tahun.

Sejak tahun 2015 daftar layanan diperluas dengan dibuatnya Layanan Dukungan

Aktivitas Penerbitan. Dalam proyek ini, layanan berikut diarahkan untuk meningkatkan penerbitan

kegiatan ilmuwan universitas telah diperkenalkan: 'Pemilihan literatur', 'Visualisasi

data untuk kertas', 'Pilihan jurnal', 'Verifikasi jurnal', 'Eksekusi daftar

referensi', 'Pengenalan makalah ke dalam indeks kutipan ilmiah Rusia',

'Rekomendasi tentang promosi makalah', 'Pencarian kolaborasi', 'Periksa

indikator scientometric', 'Catatan konsultasi'. Lebih dari 650 ilmuwan telah membahasnya

layanan ini pada tahun 2015 dan lebih dari 1500 pada tahun 2016 (setiap detik guru). Indikator-indikator ini tidak menunjukkan

hanya pertumbuhan minat terhadap jasa dan permintaannya yang tidak bersyarat, yang telah menjadikan hal tersebut

kontribusi terhadap peningkatan kegiatan penerbitan perguruan tinggi. Jadi, misalnya, di

2015 5% dari semua publikasi Universitas Federal Siberia dengan jumlah total 500

publikasi telah ditulis ke apa yang disebut 'jurnal sampah', pada tahun 2016 persentase publikasi masuk

jurnal sampah dikurangi menjadi 4, namun total publikasi bertambah menjadi 600. Selain itu

Universitas Federal Siberia setiap tahun meningkatkan aktivitas penerbitan sebesar 11-13 persen, dan masuk

2016 sebesar 22 persen. Peningkatan kualitas jurnal tempat para ilmuwan mempublikasikan makalahnya

nyata. Jadi tahun 2015 20% paper, tahun 2016 sudah 24% yang dipublikasikan di jurnal 1

dan 2 kuartil. Tentu saja, hal ini dipromosikan tidak hanya melalui masukan layanan, tetapi juga kompleks

langkah-langkah khusus di antaranya: penataan sistem pemberian penghargaan bagi para ilmuwan

publikasi dan rangkaian seminar yang diadakan perpustakaan ilmiah universitas untuk pegawai

bagaimana cara mempersiapkan dan menerbitkan makalah yang benar.

Machine Translated by Google

Setelah pada tahun 2016 layanan mode uji perpustakaan pintar telah dimulai, lebih dari 12.000 kali

telah menggunakan rekomendasinya. Umumnya minat tertarik pada hal-hal baru dalam karya ilmiah

yang mulai saat ini secara otomatis dimuat ke akun pribadi pembaca.

Dengan demikian, permulaan sistem pelayanan mengarah pada pengembangan sistematis kegiatan penerbitan

ilmuwan, peningkatan kualitas publikasi dan jurnal tempat makalah diterbitkan

yang secara langsung mempengaruhi indikator-indikator dalam pemeringkatan internasional.

Diskusi

Sebagai hasil utama kami akan memilih ketentuan berikut:

• Realisasi prinsip aktivitas dalam perancangan perpustakaan cerdas memungkinkan untuk diatasi

pendekatan sumber daya, membawa perpustakaan ke tingkat interaksi baru dengan pengguna. Pada realisasi

pendekatan ini, perpustakaan dari penyimpanan informasi yang teratur berubah menjadi subjek aktif –

mitra karya pendidikan dan ilmiah pengguna.

• Integrasi perpustakaan elektronik ke dalam lingkungan informasi dan pendidikan elektronik

institusi pendidikan tinggi dimungkinkan melalui realisasi akun pribadi pembaca

bertindak sebagai instrumen komunikasi pengguna dengan perpustakaan elektronik sebagai elemennya

informasi elektronik dan lingkungan pendidikan universitas.

• Perpustakaan universitas yang cerdas menyerukan peningkatan efisiensi pendidikan dan ilmiah

kerja dan daya saing institusi pendidikan tinggi.

• Perpustakaan pintar, melaksanakan dukungan otomatis dari pengguna, berdasarkan analisis

kebutuhan informasinya memberinya informasi yang bersifat preventif, memajukan miliknya

persyaratan informatif mendesak yang akan mendorong perluasan persyaratan ini dan,

oleh karena itu, pengembangan kompetensi informasinya.

• Perpustakaan pintar mampu mendukung aktivitas penerbitan ilmuwan,

menetapkan vektor lintasan penelitiannya dan meningkatkan indikator metrik dalam keilmuan universal

ruang berdasarkan data yang diperoleh tentang minat ilmiah dan preferensi pengguna serta perbandingannya

data ini dengan basis saintometri, katalog jurnal, indeks internasional.

Machine Translated by Google

• Perpustakaan pintar berperan penting dalam penentuan posisi global institusi pendidikan tinggi

pemeringkatan internasional, penyelesaian permasalahan scientometri universitas, pemberian dukungan di bidang pendidikan

aktivitas.

Kesimpulan

Lingkungan informasi perpustakaan baru telah dikembangkan dan diintegrasikan ke dalam

ruang informasi Universitas, memberikan dukungan informasi kualitatif untuk

proses pendidikan dan karya ilmiah.

Layanan yang disajikan dalam makalah ini tidak mencakup daftar kemungkinan yang lengkap

ditawarkan oleh komputerisasi dan otomatisasi teknologi perpustakaan. Pengembangan sistem

pekerjaan terus berlanjut ke arah pengumpulan dan agregasi makalah ilmiah,

dengan mempertimbangkan referensi ekstensif ke sumber daya dan peningkatan mesin pencari.

Penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan layanan jenis baru mungkin memerlukan pemikiran ulang

misi keseluruhan perpustakaan dengan fokus pada teknologi informasi baru. Burgess (2010) menjelaskan

bahwa perpustakaan pintar fokus pada penggunaan teknologi di perpustakaan dan dirancang untuk menyediakan a

lingkungan belajar yang sangat kolaboratif, di mana peserta didorong untuk berkontribusi

ide dan informasi. Perpustakaan pintar meningkatkan layanan perpustakaan tradisional dan non-tradisional

dan pengalaman perpustakaan pengguna dan meningkatkan peluang belajar siswa.

Makalah ini menekankan perlunya perpustakaan menjadi fleksibel untuk beradaptasi dengan cepat terhadap perubahan

kebutuhan dan teknologi baru. Prioritas utama semua perpustakaan adalah memastikan penggunaan perpustakaan baru secara lebih luas

teknologi dan komunikasi interaktif. Yang terakhir ini dimungkinkan dengan bantuan individu

akun pribadi.

Akun pribadi berfitur lengkap adalah ruang virtual bagi pengguna yang tidak memerlukan banyak akun

otentikasi, mengintegrasikan semua layanan informasi dan sumber daya Perpustakaan Ilmiah

Universitas Federal Siberia dan menyediakan akses terkendali tidak hanya dari universitas

jaringan tetapi juga dari Internet. Selain itu, akun pribadi dapat dianggap sebagai a

berfungsinya sistem interaksi dan pertukaran informasi antar sistem otomatis

Machine Translated by Google

Perpustakaan dan Penerbitan Kompleks, sistem manajemen pembelajaran otomatis dan terintegrasi

lingkungan pendidikan. Melalui akun pribadi, perpustakaan dapat mengatur layanan dengan lebih baik

pembaca virtual dan memelihara akses ke layanan perpustakaan untuk penduduk Krasnoyarsk

wilayah.
Machine Translated by Google

Referensi

Aghakhani, N., Lagzian, F. dan Hazarika, B. (2013), “Peran perpustakaan digital pribadi dalam

mendukung kolaborasi penelitian”, The Electronic Library, Vol. 31 No.5, hal.548–560.

Akbar, M., Fan, W., Shaffer, CA, Chen, Y., Cassel, L., Delcambre, L., Garcia, DD, dkk.

(2011), Perpustakaan Digital 2.0 untuk Sumber Daya Pendidikan, Catatan Kuliah Ilmu Komputer

(Termasuk Catatan Kuliah Subseri Kecerdasan Buatan dan Catatan Kuliah di

Bioinformatika), Vol. 6966, hal.89-100.

Asogwa, BE, Ugwu, CI dan Ugwuanyi, FC (2015), “Evaluasi layanan elektronik

infrastruktur dan kualitas layanan elektronik di perpustakaan akademik Nigeria”, Perpustakaan Elektronik,

Jil. 33 No.6, hal.1133–1149.

Baker, D. dan Evans, W. (2011), Perpustakaan dan Masyarakat: Peran, Tanggung Jawab dan Masa Depan dalam

Era Perubahan, Perpustakaan dan Masyarakat: Peran, Tanggung Jawab dan Masa Depan di Era Perubahan,

Penerbitan Chandos.

Baryshev, RA, Babina, OI, Zakharov, PA, Kazantseva, VP dan Pikov, NO (2015),

“Perpustakaan elektronik: asal usul, tren. Dari perpustakaan elektronik hingga perpustakaan pintar”, Journal of Siberian

Universitas Federal. Seri: Humaniora, Vol. 8 No.6, hal.1043-1051. (dalam bahasa Rusia)

Burgess, JTF (2010), “Teknologi dunia pintar dan nilai kepustakawanan”,

Komputer di Perpustakaan, Vol. 30 No.10, hal.12-16.

Chigbu, ED, Njoku, EO dan Uzoagba, N. (2016), “Manajemen dan penggunaan akses terbuka

sumber daya ilmiah online di perpustakaan universitas di Nigeria”, The Electronic Library, Vol. 34 Tidak.

6, hal.974–984.

Choi, SY dan Whinston, AB (2000), “Masa Depan Ekonomi Digital”, Buku Pegangan

Perdagangan Elektronik, IGI Global, hal.25–52.

Dean, S., Nunan, K., McDonald, V. (2010), “Perpustakaan cerdas membangun komunitas cerdas:

arah masa depan Perpustakaan Negara Bagian Queensland”, Perpustakaan Negara Bagian Queensland, hal.1-16.
Machine Translated by Google

Hendry, JD (2005), “Pelayanan Penjangkauan di Perpustakaan Akademik dan Khusus”, Perpustakaan

Ulasan, Routledge, Jil. 54 No.9, hal.537–538.

Jeng, J. (2014), “Menjelajahi Perpustakaan Digital: Landasan, Praktek, Prospek oleh Karen

Calhoun”, Portal: Perpustakaan dan Akademi, Vol. 14 No.4, hal.653–654.

Kaklauskas, A., Zavadskas, E., Babenskas, E., Seniut, M., Vlasenko, A. dan Plakys, V.

(2007), “Perpustakaan cerdas dan sistem bimbingan belajar untuk Brita dalam proyek PuBs”, LNCS 4674

Konferensi Internasional tentang Desain Koperasi, Visualisasi dan Rekayasa, hal.157-166.

Kim, YM dan Abbas, J. (2010), “Adopsi fungsi perpustakaan 2.0 oleh akademisi

perpustakaan dan pengguna: perspektif manajemen pengetahuan”, The Journal of Academic

Kepustakawanan, Vol. 36 No.3, hal.211-218.

Little, G. (2013), “Hubungan manusia”, Jurnal Perpustakaan Akademik, Vol. 39

No.5, hal.436-438.

Missingham, R. (2011), “Perpustakaan parlemen dan layanan penelitian di abad ke-21: a

Studi Delphy”, Jurnal IFLA, Vol. 37 No.1, hal.52-61.

Nuenen, TCD (2013), “Kebutuhan informasi pengguna perpustakaan universitas di

modernisasi sistem pendidikan tinggi Republik Sosialis Vietnam”, Herald

Sejarah MGUKI, Jil. 53 No.3, hal.184-187. (dalam bahasa Rusia)

Pan, YH (2010), “Perkembangan penting untuk perpustakaan digital: lautan data dan cerdas

perpustakaan”, Jurnal Universitas Zhejiang-Sains C, Vol. 11 No.11, hal.835-836.

Pinto, M. dan Manso, RA (2012), “Layanan referensi virtual: mendefinisikan kriteria dan

indikator untuk mengevaluasinya”, The Electronic Library, Vol. 30 No.1, hal.51–69.

Salem, L., Cronin, B. dan Bliss, L. (2012), “Lebih Cerdas bersama”, Laporan Teknologi Perpustakaan,

Jil. 48 No.8, hal.17-21.

Si, L., Xing, W., Zhuang, X., Hua, X. dan Zhou, L. (2015), “Investigasi dan analisis

layanan data penelitian di perpustakaan universitas”, The Electronic Library, Vol. 33 No.3, hal.417–

449.
Machine Translated by Google

Taha, A. (2012), “Layanan perpustakaan jaringan di universitas intensif penelitian”, The

Perpustakaan Elektronik, Vol. 30 No.6, hal.844–856.