TEMA : TOLERANSI BERAGAMA

KARAKTER : SIKAP RELIGIUS/BERAKHLAK

BAIK
GSM : RUMAH IBADAH
PROYEK/PUNCAK TEMA : MUNIATUR RUMAH IBADAH

MODUL AJAR
TOLERANSI BERAGAMA
“Miniatur Rumah Ibadah”

A. INFORMASI UMUM

Nama Alea Jamiela Haviel, Jenjang Kelas TK/TKB

Alyani Navazha Putri,
Ratih Ayu Andini

Asal Sekolah TK Melati Indah Jumlah Siswa 15 Anak

Alokasi Waktu 120 Menit Fase Fondasi

Model Pembelajaran Gelaran Sentra Main (GSM), Cooperative Learning, dan Project Based
Learning

Hari/Tanggal Jumat, 12 Desember 2023

Tujuan Pembelajaran NAB:

1. Memahami rasa syukur atas keberagaman agama di sekitar
2. Menghormati antar umat beragama
3. Menyebutkan semua agama di Indonesia beserta nama tempat
ibadahnya
4. Membiasakan untuk taat beribadah sesuai dengan agama yang
dianut
5. Mengenal atribut keagamaan dari agama lain

Jati Diri:
1. Anak mengenal dan memiliki sikap dan perilaku positif akan
keanekaragaman agama yang ada di sekitarnya
2. Anak dapat mempraktekkan tata cara beragama dari agama yang
 dianut masing - masing

STEAM:
1. Mengenali, menyimak, mempraktekkan, dan memahami
pengetahuan mengenai rumah ibadah di Indonesia
2. Mengembangkan kelima aspek perkembangan anak melalui
kegiatan yang berhubungan dengan rumah ibadah
3. Mengembangkan kemampuan imajinatif dan kreativitas anak
4. Mengembangkan kemampuan anak dalam memahami suatu
pengetahuan
5. Mengembangkan kemampuan literasi anak melalui media
non-digital dan digital
6. Mengembangkan kemampuan anak dalam memecahkan masalah
sederhana

Kata Kunci Rumah Ibadah, Tempat Ibadah, Masjid, Gereja, Vihara, Klenteng, Pura,
Toleransi, Keanekaragaman, islam, kristen, budha, katolik, konghucu,
hindu. Indonesia, agama

Deskripsi Kegiatan Dalam kegiatan bertema rumah ibadah ini anak - anak berserta orang
tuanya masing - masing berkerja sama dengan model pembelajaran
cooperative learning dalam membuat dan menyelesaikan kegiatan
pebelajaran hari itu sesuai dengan agama yang dianut oleh orang tua dan
anak. Kegiatan pembelajarannya dapat berupa membuat kolase bentuk
masjid, mewarnai dengan model finger painting rumah ibadah pura atau
vihara, serta meronce tulisan gereja atau kelenteng melalui media
origami dan pita.

Project based learning yang akan dilaksanakan yaitu anak akan

menyelesaikan kreasi yang sudah dibuat dengan orang tua dan akan
menampilkan drama mini sederhana bertemakan ‘toleransi beragama’
dengan menggunakan properti dari media kreativitas yang sudah anak
buat sebelumnya dengan orang tua sesuai dengan agama dan rumah
ibadanya masing - masing.

Serta akan ditambahkan kegiatan sentra persiapan literasi anak melalui

media flashcard dengan tema rumah ibadah dan benda - benda yang ada
di dalam rumah ibadah tersebut.

Alat dan Bahan Celemek, cat air, kuas, karton duplex, flashcard, buku digital, laptop,
video, pengeras suara, kertas, kacang hijau, lem, buktar, kantong,
origami, pita, manik - manik

Sarana dan Prasarana Ruang Kelas

 B. KOMPONEN
1. Peta Konsep

2. Curah Ide Kegiatan

Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep diatas, antara lain:
a. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak:
● Celemek pintar tentang rumah ibadah
● Video pembelajaran bertemakan masing - masing rumah ibadah
● Mengamati perbedaan benda - benda di tiap rumah ibadah

b. Alternatif kegiatan main:

● Flashcard bertema benda - benda yang ada di dalam masing -
masing rumah ibadah
● Anak membuat kerajinan berdasarkan kreativitas dan imajinasinya
3. Rencana Pembelajaran
A. PEMBUKAAN
● Guru mengucapkan salam kepada anak dan orang tua
● Anak berdoa sebelum belajar dengan agamanya masing -
masing
● Guru absensi
● Literasi bahasa inggris
● Circle time (menyanyikan lagu - lagu untuk membangun
semangat belajar anak)

B. KEGIATAN INTI
Mengamati:
● Anak mengamati guru menjelaskan tahapan dalam
membuat prakarya yang akan dipilihnya nanti
● Anak mengamati prakarya mana yang ingin mereka buat
dengan orang tuanya masing - masing
● Anak mengamati prakarya mana yang ingin mereka buat
yang rumah ibadahnya sesuai dengan agama mereka
Menanya:
● Memberikan kesempatan anak untuk bertanya mengenai
rumah ibadah dan agama mereka
Mengumpulkan Informasi:
● Anak mengumpulkan informasi mengenai rumah ibadah
yang ada
● Anak mengumpulkan informasi mengenai bagaimana hidup
bertoleransi antar umat beragama
● Anak mengumpulkan informasi tentang benda - benda yang
ada di dalam suatu rumah ibadah
● Anak mengumpulkan informasi bagaimana membuat
prakarya yang sudah anak pilih sebelumnya dengan orang
tua
 Menalar:
● Anak menalar mengenai keanekaragaman agama dan hidup
toleransi antar masyarakat di Indonesia
● Anak menalar mengenai perbedaan di setiap rumah ibadah
yang ada di Indonesia
● Anak menalar bagaimana caranya mengerjakan prakarya
atau craft bersama orang tua
Pijakan Main:
● Mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain

Hari/ Tujuan Kegiatan Ragam Kegiatan Main Alat dan Bahan

Tanggal

Jumat, 12 1. Anak dapat mengenal 1. Mengucap salam Celemek, cat air,

Desember beragam agama yang ada 2. Circle Time kuas, karton duplex,
2023 di Indonesia 3. Anak membuat craft flashcard, buku
2. Anak dapat mengenal atau kerajinan digital, laptop, video,
berbagai rumah ibadah dengan orang tua pengeras suara,
yang ada di Indonesia sesuai dengan rumah kertas, kacang hijau,
3. Anak dapat ibadahnya masing - lem, buktar, kantong,
membandingkan dan masing (mewarnai origami, pita, manik
membedakan beragam rumah ibadah, - manik
rumah ibadah yang ada meronce tulisan
di Indonesia rumah ibadah,
4. Anak dapat membuat craft tema
mengembangkan kelima rumah ibadah)
aspek perkembangnya 4. Anak membuat
melalui kegiatan main drama mini bertema
bertema rumah ibadah ‘toleransi beragama’
5. Anak dapat menanamkan dengan
sikap religius dan menggunakan craft
berakhlak baik pada yang sudah dibuat
kehidupannya sehari - sebelumnya dan
sehari anak beperan sebagai
tokoh beragama

Pijakan Setelah Main:

● Menguatkan konsep dan pengetahuan anak tentang rumah
ibadah dan kegiatan di dalam rumah ibadah
 ● Menanyakan perasaan anak selama kegiatan bermain dan
apakah terdapat masalah selma kegiatan berlangsung
● Menanyakan kepada anak apa saja kegiatan main yang ia
sukai selama kegiatan
Istirahat:
● Cuci tangan, doa, makan bersama orang tua, sikat gigi

C. PENUTUP
● Mengapresiasi hasil karya anak
● Menanyakan perasaan anak selama kegiatan pembelajaran
● Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
● Berdoa pulang dan janji pulang sekolah

D. TEKNIK PENILAIAN
● Catatan anekdot, hasil karya, ceklist