MODUL AJAR

DESCRIPTIVE TEXT

PPG DALAM JABATAN

BAHASA INGGRIS
TAHUN 2024

NAMA MAHASISWA : Robine Roselina Pasaribu, S.Pd

-1- SMAN 1 Raya Kahean

 INFORMASI UMUMINFORMASI UMUM

A. IDENTITAS SEKOLAH
NAMA PENYUSUN : ROBINE ROSELINA PASARIBU
SEKOLAH : SMA NEGERI 1 RAYA KAHEAN
TAHUN PELAJARAN : 2023 - 2024
JENJANG / KELAS : SMA / X
ALOKASI WAKTU : 45 MENIT X 2 PERTEMUAN
FASE CP :E
DIMENSI CP :

1. MENULIS-MEMPRESENTASIKAN (WRITING-PRESENTING)
Pada akhir fase E, peserta didik menulis berbagai jenis teks fiksi dan non fiksi. Melalui
aktifitas yang dipandu , menunjukkan kesadaran peserta didik terhadap tujuan dan target
pembaca . mereka membuat perencanaan, menulis, mengulas, dan menulis ulang berbagai
jenis tipe teks dan menunjukkan strategi koreksi diri , termasuk tanda baca dan huruf besar .
mereka menyampaikan ide melalui kosa kata dan kata kerja umum dalam tulisannya . mereka
menyajikan informasi menggunakan berbagai metode presentasi untuk menyesuaikan dengan
pembaca /pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda dalam bentuk cetak dan
digital.

B. KOMPETENSI AWAL
- Peserta didik memiliki pengetahuan awal tentang Teks deskriptif dalam kehidupan sehari-
hari , berdasarkan tes diagnostic yang diberikan.

a. Fungsi soal Descriptive Teks.

Do you know the social function of Descriptive teks?

b. Genereic Structure of Descriptive teks (Orientation, Complication,Resolution,

Reorientation)

c. Languange features (simple Present Tense)

-2- SMAN 1 Raya Kahean

 C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
- Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia
- Gotong Royong
- Mandiri
- Bernalar Kritis
- Kreatif
- Berkebhinekaan Global

D. SARANA DAN PRASARANA

Pembelajaran menggunakan
1. Media / alat : Laptop/komputer, LCD, Video, Audio,Speaker.
2. Sumber belajar : 1. Buku siswa : Bahasa Inggris Kelas X, Grafindo
2. Buku panduan guru Bahasa Inggris SMA Kelas X unit I dari aplikasi Platform
Merdeka Mengajar (PMM)

E. TARGET PESERTA DIDIK

- Peserta didik reguler/umum

F. MODEL PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 dan 2 menggunakan model pembelajaran:
1. Tatap Muka
2. PjBL

G. MATERI PEMBELAJARAN
1. Descriptive text dengan materi Describing People

TEKS DESKRIPTIF (DESCRIPTIVE TEXT)

Descriptive text adalah text yang bertujuan untuk menggambarkan karakteristik seseorang, hewan,
tempat, benda, dan lainnya dalam bahasa inggris descriptive text is a text that explains
about whether a person, an object or a thing.

Dalam mendeskripsikan beberapa hal tersebut, descriptive text identik dengan penggunaan kata sifat
dengan struktur kalimat present

tense. Purpose of Descriptive text

1. To describe person, thing or place in specific

2. To describe a particular person, thing or place

Social Function ? To describe particular person in detail.

Struktur Descriptive Text

Descriptive text tersusun atas pernyataan pembuka (identification), deskripsi (description), dan penutup
(opsional).

 Identification; (pengenalan).berisi identifikasi tentang benda yang akan dideskripsikan.

 Description; (penjelasan rinci). Umumnya, teks deskriptif ditulis dengan menggunakan simpe present
tense; kecuali jika yang dijelaskan adalah kondisi seseorang di masa lalu. Deskriptif teks terdiri dari
beberapa paragraf yang berisi tentang ciri-ciri sesuatu atau seseorang
-3- SMAN 1 Raya Kahean
  Petutup; berisi tentang kesimpulan dari isi teks deskripsi tersebut.

a. Physical Appearance describe a person’s general

appearance Example: His hair is black
b. Personality describe a person’s characters using

adjective Example: She is beautiful

Dalam mendeskripsikan seseorang, kita perlu mengenal tiga aspek penting yang akan dibutuhkan; yakni
adjectives, descriptive words/phrases, dan personality/characteristics.

Simak penjelasannya di bawah ini:

1. Adjectives

Adjective atau kata sifat adalah kata-kata yang menggambarkan atau memodifikasi seseorang
/benda/tempat/konsep dalam sebuah kalimat. Adjective dapat berlaku sebagai predikat, bisa juga untuk
menjelaskan kata benda yang berhubungan dengan orang. Untuk keperluan descriptive text tentang
seseorang, contohnya adalah sebagai berikut:

Maria is smart and beautiful (Maria pintar dan cantik)

Her parents are older than mine (Orangtuanya lebih tua dari orangtuaku)
Amber has long, curly hair (Amber memiliki rambut keriting yang panjang)

John is a long-legged guy (John adalah laki-laki berkaki panjang)

2. Descriptive words & phrases

Selanjutnya, kita perlu mengenal descriptive words atau kata deskriptif untuk menjelaskan tentang
seseorang. Descriptive words juga bisa berupa adjective atau kata sifat. Berikut ini adalah beberapa contoh
descriptive words/phrases yang berhubungan tentang ciri fisik seseorang.

light (putih)

Complexion fair (cerah)

(warna kulit) tan (kecoklatan)

dark (gelap)
tall (tinggi)
Height
short (pendek)
(tinggi badan)
of medium height (sedang)
old (tua)

Age young (muda)

(usia) middle-aged (paruh baya)

-4- SMAN 1 Raya Kahean

 elderly (tua, usia lanjut)
small (kecil)

big (besar)

skinny (kurus)
Build/Figure
slim (ramping)
(bentuk tubuh)
fat (gemuk)

stocky (kekar)

muscular (berotot)
beautiful, pretty (cantik)

cute (imut, manis)

Looks attractive (menarik)

(penampilan) cool (keren)

ugly (jelek)

-5- SMAN 1 Raya Kahean

 3. Personality/characteristics

Dalam mendeskripsikan seseorang, seringkali kita juga menggambarkan kepribadian atau

karakteristiknya. Tiap-tiap orang memiliki ragam sifat yang tidak hanya positif namun juga ada yang
negatif.

Di bawah ini adalah beberapa contoh kepribadian/karakteristik seseorang dari yang baik serta yang buruk.

Good personal qualities Bad personal qualities

polite (sopan) selfish (egois)
honest (jujur) arrogant (sombong, angkuh)
optimistic (optimis) careless (ceroboh)
generous (murah hati, dermawan) short tempered (pemarah)
diligent (rajin) greedy (tamak, serakah)
confident (percaya diri) stingy (pelit)
trustworthy (dapat dipercaya) irresponsible (tidak bertanggung jawab)

Selain tiga aspek di atas, kita juga dapat melakukan elaborasi dalam teks deskriptif yang dibuat untuk
memperjelas klaim/deskripsi yang dipilih tentang orang yang dijelaskan. Keterangan tamabahan yang dapat
dicantumkan dapat berupa bukti, kebiasaan, atau hal-hal lain yang berhubungan dengan pribadi orang
tersebut.

-6- SMAN 1 Raya Kahean

 KEGIATAN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Project base Learning menggunakan media PPT, Video dan Gambar
siswa mampu :
1. Setelah melihat video peserta didik mampu Mengidentifikasi
Characteristict/personality seseorang (C1)
2. Setelah diskusi kelompok peserta didik mampu Membandingkan karakter seseorang dengan
tepat (C2)
3. Setelah diskusi kelompok peserta didik mampu Menganalisis secara kontekstual social function,
generic structure and language feature descriptive text (C4)
4. Setelah diskusi kelompok peserta didik mampu Mengevaluasi descriptive text (C5)
5. Setelah diskusi kelompok peserta didik mampu menghasilkan sebuah teks descriptive
baik dalam bentuk dialog maupun text. (C6)
6. Setelah diskusi kelompok Peserta didik mampu Mempraktekkan Describing people
(personality) dengan bahasa sendiri dengan tepat.(P3)
7. Meningkatkan motivasi dan pembentukan karakter peserta didik (Profil PelajarPancasila)

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah mempelajari modul ini, peserta didik mengetahui :
1. Cara mendeskripsikan seseorang sesuai dengan karakter
2. Percakapan terkait menyebutkan sifat /kepribadian seseorang.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Do you know me?
 Who am I ?
 Can you write what my character ?

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1

1. Guru memberi salam (greeting).

2. Guru memeriksa kondisi dan kebersihan kelas (peduli lingkungan)
3. Guru mengajak peserta didik memulai kegiatan pembelajaran dengan
berdoa bersama. (beriman,bertaqwa kepada Tuhan YME)
4. Menyanyikan lagu nasional
1. INTRODUCTION
5. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
6. Guru memberikan pertanyaan pemantik yang ada keterkaitannya
dengan pelajaran yang akan dilakukan( bernalar kritis)
7. Guru menyampaikan tujuann pembelajaran yang akan dicapai
8. Guru menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian

-7- SMAN 1 Raya Kahean

2. KEGIATAN INTI Pertanyaan Mendasar
1. Guru menampilkan video

Describing Personality at Work Adjectives.mp4

- Please identify the the adjective word that people say in the video
and write in your book
- What is Sam say about his Colleague ?
- Mention the positive and negative characters that they have

2. Peserta didik membandingkan kepribadian seseorang dengan orang

lain.( picture)

- Do you know , who’re they ?

- Can you write the difference between them ?
- what does they like/ What are they personality have ?

3. Peserta didik Menulis Text Descriptive ( Social function, generic

structure and language feature)

Mendesain Perencanaan Proyek

1. Peserta didik dibentuk menjadi 4 kelompok. Pembagian
kelompok ditentukan oleh guru.
2. Peserta didik diberikan LKPD oleh guru.
3. Peserta didik diberikan penjelasan tentang LKPD yang
diberikan.
4. Peserta didik berdiskusi menulis rencana pembuatan
proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas,
persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan

Menyusun Jadwal Pembuatan

1. Peserta didik dibimbing oleh guru membuat kesepakatan
tentang jadwal pembuatan proyek (tahapan-tahapan dan
pengumpulan)

-8- SMAN 1 Raya Kahean

 2. Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan
memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan bersama.
3. PENUTUP 1. Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran: Well,
class, you have done a very good job today. Most of you are active.
I hope next time, all of you involve in the interaction. How do you
feel during the lesson? Is there anyone want to say something?
2. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
3. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran hari ini
4. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya

-9- SMAN 1 Raya Kahean

You can write text by yourself. Let’s try this!

LKPD 1 PJBL

Describing People
NUMBER OF GROUP: ………
Member of Group 1. ……………………………….
2. ……………………………….
3. ……………………………….
4. ……………………………….
5. ……………………………….
Social Function

……………………………………
…………………………..
Generic Structure

GOAL/PURPOSE

MATERIALS /TOOLS Materials Tools

1. ………………………………… 1. …………………………………
(Describe the material or 2. ………………………………… 2. …………………………………
tools needed.) 3. ………………………………… 3. …………………………………
4. ………………………………… 4. …………………………………
5. ………………………………… 5. …………………………………
6. ………………………………… 6. …………………………………

Penugasan

(Describe people base

on characteristic/
personality

- 10 - SMAN 1 Raya Kahean

 LKPD 2

Based on the picture above...Write the descriptive about the pictures.

1. ......................................................................................................

2..............................................................................................................

3............................................................................................................

- 11 - SMAN 1 Raya Kahean

PERTEMUAN KE 2
1. INTRODUCTION
1. Guru memberi salam (greeting).
2. Guru memeriksa kondisi dan kebersihan kelas (peduli lingkungan)
3. Guru mengajak peserta didik memulai kegiatan pembelajaran dengan
berdoa bersama. (beriman,bertaqwa kepada Tuhan YME)
4. Menyanyikan lagu nasional
5. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
6. Guru mengajukan pertanyaan pemantik berdasarkan gambar ( bernalar
kritis)

7. Mengingatkan pekerjaan pekan lalu tentang persiapan pembuatan Project

Descriptive text dengan tema Describing people
8. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai.
9. Menjelaskan asesmen yang akan didapatkan peserta didik.

- 12 - SMAN 1 Raya Kahean

2. KEGIATAN INTI Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek
1. Peserta didik secara berkelompok menyiapkan diri untuk
menuliskan dialog/text yang sudah mereka buat.
2. Guru mengamati aktifitas peserta didik
3. Guru memantau keaktifan peserta didik sebelum melakukan
rekonstruksi, memantau realisasi perkembangan dan membimbing
jika peserta didik mengalami kesulitan.

Menguji Hasil
1. Siswa memberikan LKPD yang telah dikerjakan dengan
kelompoknya kepada guru.
2. Peserta didik dalam kelompoknya memaparkan hasil kerja
mereka tentang percakapan mendeskripsikan seseorang di depan
kelas.
3. Guru berdiskusi tentang prototipe proyek, memantau keterlibatan
peserta didik, mengukur ketercapaian standard.

Evaluasi Pengalaman Belajar

1. Peserta didik saling memberi tanggapan dan memberi masukan
kepada kelompok yang tampil presentasi.
2. Guru memberikan penguatan dan apresiasi kepada peserta didik.
3. Peserta didik memperbaiki hasil kerja kelompok berdasarkan
masukan kelompok lain dan penguatan dari guru.

3. PENUTUP 1. Guru memberikan soal melalui quiziz sebanyak 10 soal kepada

siswa secaraindividu menggunakan HP masing- masing diakhir
sesi.
2. Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran: Well, class,
you have done a very good job today. Most of you are active. I
hope next time, all of you involve in the interaction. How do you
feel during the lesson? Is there anyone want to say something?
3. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
4. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya

- 13 - SMAN 1 Raya Kahean

E. ASESMEN
Rancangan Asesmen Formatif
Waktu dilakukan : Setiap pertemuan
Persiapan : Menyiapkan LKPD
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : Melakukan pengolahan pada hasil asesmen

Waktu Jenis
Tujuan Pembelajaran
Pelaksanaan Asesmen
1. Diperlihatkan gambar tentang seseorang diharapkan
peserta didik mampu menuliskan karakternya secara Pertemuan 1 Tertulis
tepat.

2. Setelah diskusi kelompok, peserta didik mampu

Menuliskan seseorang dengan orang lain secara Pertemuan 1 Lisan
tepat

4. Setelah mengamati penjelasan materi dan video, Peserta

didik mampu Menulis Fungsi Sosial , Struktur teks dan
unsur kebahasaan dalam kelompoknya dengan benar Pertemuan 1 Lisan

5. Setelah mengamati penjelasan materi dan video,

Unjuk
Peserta didik mampu Menulis percakapan/ Pertemuan 2
text describing people dengan benar Kerja

6. Setelah diskusi kelompok Peserta didik mampu

Menulis percakapan/text describing people Pertemuan 2 Project
dengan bahasa sendiri dengan tepat.

- 14 - SMAN 1 Raya Kahean

 ASSESSMENT INSTRUMENT

Formative Assessment

1. Meeting 2 (Writing )
Tujuan : Setelah diskusi kelompok Peserta didik mampu Menulis Describing people dengan
bahasa sendiri yang tepat.
Jenis : Unjuk Kerja Rubrik
:
Aspek Skor Kriteria
5 Mudah dipahami dengan aksen penutur asli
4 Mudah dipahami meskipun dengan aksen tertentu
Pronunciation 3 Ada pengucapan sehingga pendengar harus konsentrasi
2 Sulit dipahami sehingga diminta mengulang
1 Masalah serius, tidak bisa dipahami
5 Lancar seperti penutur asli
4 Kelancaran sedikit terganggu
Fluency 3 Kelancaran agak terganggu
2 Sering berhenti karena ragu
1 Berbicara terputus-putus
5 Menggunakan kosakata seperti penutur asli
4 Kadang menggunakan kosakata yang tidak tepat
Vocabulary 3 Sering menggunakan kosakata yang tidak tepat
2 Menggunakan kosakata sangat terbatas
1 Sangat terbatas
5 Tidak ada atau sedikit mengalami kesalahan
4 Kadang-kadang mengalami kesulitan tata bahasa
Grammar 3 Sering mengalami kesalahan yang mempengaruhi makna
2 Banyak kesalahan tata bahasa yang menghambat
1 Kesalahan tata bahasa sangat parah, tidak bisa dipahami

- 15 - SMAN 1 Raya Kahean

F. PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah melampaui Kriteria Ketercapaian Tujuan
Pembelajaran (KKTP) berupa penambahan bacaan dari jenis teks serupa untuk memperkaya
pengetahuan.

Remedial
Remedial diberikan kepada siswa yang belum melampaui Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
(KKTP) berupa pembelajaran ulang dan/atau asesmen ulang.

GLOSARIUM

Descriptive text : teks yang mendeskripsikan seseorang, tempat atau benda

Material : bahan
hair : rambut
Pointed nose : hidung mancung
fat : gemuk
humble : rendah hati
handsome : tampan
actor : aktor
rich : kaya

DAFTAR PUSTAKA
Budi Hermawan, Dkk. 2022. Buku Panduan Guru BAHASA INGGRIS Work in Progress,
Kementerian Guruan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Badan Standar, Kurikulum, Dan
Asesmen Guruan Pusat Perbukuan
Widiati, Utami dkk. 2018. Bahasa Inggris. Jakarta: Kementerian Guruan dan Kebudayaan.

https://latiseducation.com/artikel/241/Descriptive-Text--Bahasa-Inggris-Kelas-X

Mengetahui, Raya Kahean, Januari 2024

Kepala SMA Negeri 1 Raya Kahean Guru Mata Pelajaran

Drs. Binsar Haloho, M.Pd Robine Roselina Pasaribu, S.Pd

NIP. 19650215 199404 1 001

- 16 - SMAN 1 Raya Kahean