Filsafat pendidikan adalah filsafat yang

digunakan dalam studi mengenai masalah-

Aliran Filsafat Perenialisme berpegang pada nilai-
masalah pendidikan yang belum atau tidak
nilai atau norma-norma yang bersifat abadi, dengan
terjawab oleh cabang ilmu-ilmu yang ada.
demikian perenialisme dianggap suatu aliran yang ingin
Keberadaan filsafah dalam dunia pendidikan
kembali atau mundur kepada nilai-nilai masa lampau
diperlukan untuk mencari hakikat sesuatu
dengan maksud mengembalikan keyakinan akan nilai-
berusaha mengaitkan hubungan sebab dan akibat
nilai asasi manusia masa silam untuk menghadapi
dan berusaha menafsirkan pengalaman
problem kehidupan manusia saat sekarang dan bahkan
pengalaman kehidupan manusia.
sampai kapanpun dan dimanapun.

Aliran filsafat konstruktivisme dalam pendidikan

menekankan pada keaktifan siswa untuk
mengembangkan pengetahuannya, dan bertanggung
jawab terhadap hasil belajarnya. Kreativitas siswa
akan membantunya menjadi orang yang kritis dalam
menganalisis suatu hal sebab mereka selalu berfikir,
tak hanya menerima saja.
Aliran Filsafat Progresivisme adalah suatu aliran
yang menginginkan kemajuan-kemajuan secara cepat, Aliran Filsafat Esensialisme filsafat ini menginginkan
sesuatu hal yang dianggap benar sekarang belum tentu agar manusia kembali kepada kebudayaan lama karena
benar pada masa yang akan datang oleh sebab itu, para kebudayaan lama telah banyak melakukan kebaikan untuk
peserta didik bukan dipersiapkan untuk menghadapi manusia, termasuk dalam pendidikan yang harus berpijak
kehidupan masa kini, melainkan mereka harus pada nilai-nilai yang memiliki kejelasan dan tahan lama
diaiapkan untuk menghadapi kehidupan dimasa akan yang memberikan kestabilan dan nilai-nilai terpilih yang
datang. mempunyai tata yang jelas.