Filsafat

Progresivisme
1. Amartia Andina Kholki (06111181823012)
2. Anida Chairatunnisa (06111181823069)
3. Mayang Hastianingrum (06111281722037)
 Pengertian
01 Progresivisme 04 Tokoh-Tokoh Filsafat
Progresivisme

Latar Belakang
02 Progresivisme 05 Pandangan Filsafat
Progresivisme Tentang
Pendidikan
Ciri-ciri Filsafat
03 Progresivisme 06 Kelebihan dan Kekurangan
Filsafat Pragmatisme
 Pengertian Progresivisme
Progresvisme merupakan pendidikan
yang berpusat pada siswa dan
memberi penekanan lebih besar
pada kreativitas, aktivitas, belajar
“naturalistik”, hasil belajar “dunia
nyata” dan juga pengalaman teman
sebaya.
Aliran progesivisme telah memberikan
sumbangan yang besar di dunia
pendidikan saat ini. Aliran ini telah
meletakkan dasar-dasar kemerdekaan
dan kebebasan kepada anak didik. Anak
didik diberikan kebaikan, baik secara fisik
maupun cara berpikir, guna
mengembangkan bakat dan kemampuan
yang terpendam dalam dirinya tanpa
terhambat oleh rintangan yang dibuat
oleh orang lain.
 Latar Belakang Progresivisme
Negatif dan Positif dan remedial
diagnostik

Arti terhadap otorialisme Menyatakan manusia itu sebagai subjek yang

dan absolutisme dalam memiliki potensial ilmiah untuk menghadapi
segala bentuk. dan mengatasi problem hidupnya.
a. Potensi intelegensi manusia sebagai
kekuatan antara manusia yang digunakan
sebagai alat hidup.
b. Lingkungan hidup mempengaruhi
perubahan kepribadian.
 Ciri-ciri Filsafat Progresivisme
Progresivisme Kecerdasan praktis Nilai bersifat
berakar pada (kompetensi) relatif
pragmatisme

Filasafat progresivisme Sarana pendidikan adalah Nilai bersifat relatif,

dipengaruhi oleh ide-ide untuk meningkatkan terutama nilai duniawi,
dasar filsafat kecerdasan praktis menjelajah aktif,
pragmatisme dimana (kompetensi) dalam rangka evolusioner, dan
telah memberikan efektivitas pemecahan konsekuensi perilaku.
konsep dasar dengan masalah yang disajikan
azas yang utama. melalui pengalaman.
 Tokoh-Tokoh Filsafat Progresivisme

William James (1842-1910) John Dewey (1859-1952) Hans Vaihinger (1852-1933)

James berkeyakinan bahwa
otak atau pikiran harus
memiliki fungsi biologis dan
nilai kelanjutan hidup,
seperti halnya aspek dari
eksistensi organik.
Teorinya tentang sekolah Menurutnya arti kata ‘tahu’
adalah “progresivisme” itu hanya mempunyai arti
yang menekankan pada praktis persesuaian
anak didik dan minatnya dengan objeknya tidak
daripada mata pelajaran itu mungkin dibuktikan.
sendiri.
 Pandangan Filsafat Progresivisme Tentang
Pendidikan
1. Tujuan Pendidikan
Menurut pandangan
progresivisme adalah
pendidikan harus memberikan
keterampilan dan alat-alat yang
bermanfaat untuk berintraksi
dengan lingkungan yang berada
dalam proses perubahan secara
terus menerus.
2. Kurikulum Pendidikan
Menurut Progresivisme, Kurikulum hendaknya :
a. Tidak universal melainkan berbeda-beda
sesuai dengan kondisi yang ada.
b. Disesuaikan dengan sifat-sifat peserta didik
(minat, bakat, dan kebutuhan setiap peserta
didik) atau chil centered.
c. Berbasis pada masyarakat.
d. Bersifat fleksibel dan dapat berubah atau
direvisi.
 3. Metode Pendidikan

a. Metode Pendidikan Aktif : Pendidikan progresif lebih berupa penyediaan lingkungan

dan fasilitas yang memungkinkan.
b. Metode Memonitor Kegiatan Belajar : Mengikuti proses kegiatan anak belajar
sendiri, sambil memberikan bantuan-bantuan.
c. Metode Penelitian Ilmiah : Pendidikan progresif merintis digunakannya metode
penelitian ilmiah yang tertuju pada penyusunan konsep.
d. Pemerintahan Pelajar : Pendidikan progresif memperkenalkan pemerintahan pelajar
e. Kerjasama Sekolah Dengan Keluarga : Pendidikan Progresif mengupayakan
adanya kerjasama antara sekolah dengan keluarga.
f. Sekolah Sebagai Laboratorium Pembaharuan Pendidikan : Sekolah tidak hanya
tempat untuk belajar, tetapi berperanan pula sebagai laboratoriun dan pengembangan
gagasan baru pendidikan.
 4. Belajar
Proses belajar terpusat pada anak
dengan memberikan perhatian anak.
Namun guru tidak membiarkan anak
mengikuti apa yang ia inginkan,
karena anak belum cukup matang
untuk menentukan tujuan yang
memadai.
5. Peranan Guru
Guru menurut pandangan filsafat
progresivisme adalah sebagai
penasihat, pembimbing, pengarah dan
bukan sebagai orang pemegang otoritas
penuh yang dapat berbuat apa saja
(otoriter) terhadap peserta didiknya.
 6. Peserta Didik

Teori progresivisme menempatkan peserta didik pada posisi

sentral dalam melakukan pembelajaran. Peserta didik
mempunyai kecenderungan alamiah untuk belajar dan
menemukan sesuatu tentang dunia di sekitarnya dan juga
memiliki kebutuhan-kebutuhan tertentu yang harus
terpenuhi dalam kehidupannya. Kecenderungan dan
kebutuhan tersebut akan memberikan kepada peserta didik
suatu minat yang jelas dalam mempelajari berbagai
persoalan.
 Kelebihan dan Kekurangan Filsafat
Progresivisme
Kelebihan
a. Nilai-nilai yg dianut bersifat
fleksibel terhadap perubahan.
b. Toleran dan terbuka.
c. Diberikan kebebasan fisik maupun
cara berfikir.
d. Menjadikan anak didik berkualitas
dan terus maju sebagai generasi
yang akan menjawab zaman
peradaban baru.
Kekurangan
a. Terlampau menekankan pada
pendidikan individu.
b. Kelas sekolah progresif artifisial atau
dibuat-buat dan tidak wajar.
c. Bergantung pada minat dan spontan.
d. Siswa merencanakan sesuatu sendiri
dan tidak bertanggung jawab atas hasil dari
tugas yang dikerjakannya.
THAN
KS! CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics &
images by Freepik and illustrations by Stories