FORMULIR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

2022/2023
 PENGESAHAN

NAMA DOKUMEN : FORMULIR Rencana Pembelajaran Semester

NO. DOKUMEN : FRM-SKK.PRODI/00/17/003
TANGGAL BERLAKU :
NOMOR REVISI : 00

Diperiksa Oleh: Ka. Badan Penjaminan Mutu Internal

Disetujui Oleh: Ketua Senat STIKes Kharisma Karawang

Disahkan Oleh: Ketua STIKes Kharisma Karawang

TIM PENYUSUN:

REVIEWER:
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1
TINGKAT II/ SEMESTER III TAHUN AKADEMIK 2022/ 2023

KOORDINATOR MATA KULIAH :

ASTRID BERLIAN UTAMI

FAKULTAS ILMU KESEHATAN – HORIZON UNIVERSITY INDONESIA

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN DIPLOMA III
TAHUN 2022
 VISI MISI
HORIZON UNIVERSITY INDONESIA

VISI

Terwujudnya institusi pendidikan yang unggul dan mandiri dalam menghasilkan tenaga
profesional di bidang kesehatan dengan keunggulan Keselamatan Pasien & Keselamatan
Kesehatan Kerja serta Kegawatdaruratan yang dapat bersaing di era global tahun 2024.

MISI

1. Terselenggaranya pendidikan yang berkualitas, kreatif, dan inovatif dengan

keunggulan Keselamatan Pasien & Keselamatan Kesehatan Kerja serta
Kegawatdaruratan.
2. Terselenggaranya kegiatan penelitian dan karya ilmiah di bidang kesehatan dengan
Keselamatan Pasien & Keselamatan Kesehatan Kerja serta Kegawatdaruratan.
3. Terselenggaranya kegiatan pengabdian masyarakat dengan keunggulan Keselamatan
Pasien & Keselamatan Kesehatan Kerja serta Kegawatdaruratan
4. Terselenggaranya Kerjasama yang strategis, sinergis, dan berkelanjutan dalam
lingkup pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.
 VISI MISI
KEPERAWATAN DIPLOMA III
VISI

Terwujudnya perawat yang professional dan mandiri dalam bidang kesehatan dan
keunggulan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dan Kegawatdaruratan yang dapat
bersaing di era global pada tahun 2024

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan yang dinamis, kreatif dan antisipasi berdasarkan

perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini dengan keunggulan di bidang
Kesehatan Kerja secara etis, legal dan peka budaya.
2. Terselenggaranya kegiatan penelitian dan karya ilmiah di bidang kesehatan dengan
keunggulan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dan kegawatdaruratan.
3. Terselenggaranya kegiatan pengabdian masyarakat dengan keunggulan Keselamatan
dan Kesehatan Kerja (K3) dan kegawatdaruratan.
4. Terselenggaranya kerjasama yang strategis, sinergis dan berkelanjutan dalam lingkup
pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTE
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN DIPLO
FAKULTAS ILMU KESEHATAN-HORIZON UNIVERSI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
NAMA MATA KULIAH KODE MATA BOBOT (SKS)
KULIAH :
KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1 MKB141201 3 SKS (2 T, 1P)
PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK

Astrid B. Utami, M.Kep Astrid B. Utami, M.Kep

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan Pad
Pembelajaran
(CP) S10 Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya se
S11 Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemam
keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktek di bawah
perundangan.

P4 Menguasai konsep keperawatan sebagai landasan dalam memberikan

komprehensif
P16 Menguasai konsep teoritis penjaminan mutu asuhan keperawatan, konsep
(Evidence based practice)

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

KU4 Menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan shahih
pihak lain yang membutuhkannya.
KK1 Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga,
kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial, kultural da
(Patient Safety), sesuai standart asuhan keperawatan dan berdasarkan peren
KK4 Mampu memilih dan menggunakan peralatan dalam memberikan asuhan k
keperawatan
KK5 Mampu mengumpulkan data, menganalisa dan merumuskan masalah,
menyajikan informasi asuhan keperawatan.
KK8 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan kuantitas yang terukur terhadap
yang menjadi tanggung jawab pengawasan di lingkup bidang kerjanya.

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mampu menjelaskan konsep dasar KMB (KU9, KK4);
CPMK2 Mampu menjelaskan patofisiologi gangguan sistem pernapasan, kardivaskula
perkemihan (P3,KU1,KK4);
CPMK3 Mampu menjelaskan manifestasi klinik dan penatalaksanaan pada gangguan
muskuloskeletal, persarafan.(KK4);
CPMK4 Mampu mengumpulkan, mengolah data dan menginterpretasi hasilnya pengka
CPMK5 Mampu menyusun dan melaksanakan asuhan keperawatan pada gangguan s
muskuloskeletal, persarafan. (S9, KU2, KU9).

Diskripsi Singkat Mata ajaran ini membahas tentang masalah kesehatan yang lazim terjadi pada usia
MK gangguan kebutuhan oksigen akibat patologis system peryarafan dan cardiovaskuler, G
system moskuloskeletal dan persyarafan, kajian penyakit tropis, kjian penyakit infeksi en
bedah. Proses belajar mengajar disusun dalam bentuk diskusi penelaahan kasus dan p
 memungkinkan peserta didik menerapkan proses keperawatan untuk memenuhi kebutu
masalah kesehatan yang lazim.

Bahan Kajian / Konsep dasar KMB :

Materi a. Perspektif keperawatan medikal bedah
Pembelajaran b. Paradigma keperawatan medikal bedah
c. Konsep teori keperawatan medikal bedah
1. Konsep dasar Penyakit dan asuhan Keperawatan mulai dari pengkajian, analisa
serta dokumentasi keperawatan secara komprehensif ( Bio, psiko, social, spiritua
 Sistem pernafasan : ISPA, COPD, Cor Pulmonale, asma, TBC, Efusi Pleura,
 Sistem kardiovaskular dan hematologi :Hipertensi, Gagal jantung, anemia, jan
 Sistem Muskuoskeletal : Osteomielitis, Osteoporosis, Fraktur dan Amputasi
 Sistem persarafan : Stroke, Encepalitis, meningitis, trauma kepala, trauma me
2. Prosedur klinik (SOP) terkait dengan tata laksana skasus semua sistem antara la

Sistem Pernafasan :
a. Fisioterapi dada/ postural drainage
b. Terapi oksigen
c. Suctioning
d. Perawatan WSD
e. Nebulisasi
Sistem Kardiovaskular :
a. Pemasangan Tranfusi Darah
b. EKG
c. Terapi melaui intra vena
d. Punksi vena
e. Pengukuran CVP
f. JVP
Sistem Persarafan :
a. Pemeriksaan reflek patologis dan fisiologis sistem persarafan

Daftar Referensi Utama:

1. Ackley, B. J. & Ladwing, G. B. (2013). Nursing Diagnosis Handbook: An Evidence Ba
Mosby: Elsvier Ince.
2. Barber B, Robetson D, (2012). Essantial of Pharmacology for Nurses, 2nd edition, Bal
3. Black J. M. Hawks J.H. (2014) Keperawatan Medikal Bedah: Managemen Klinis untu
Bahasa Indonesia 8. Singapore: Elsevier (S) Pte.Ltd.
4. Bulechek, G. M. & Butcher, H. K. McCloskey Dochterman, J. M. & Wagner, C. (2012
6e.Mosby:ElsevierInc.
5. Brunner & Suddart, 2002, Buku Ajaran Keperawatan Medikal Bedah, Jakarta
6. Carpenito, L.J. (2005) Diagnosa keperawatan: aplikasi pada praktik klinis (ed. Indone
7. Donna D. Marilyn V 1991, Medical Surgical A Nursing Process Approach, Philadelph
8. Ganong, WF. (2003). Review of medical physiology. 20th ed. London: Prentice Hall I
Pendukung:
1. Dudek,S, G. (2013). Nutrition Essentials for Nursing Practice, 7th. Lippincott: William Wilkns
2. Grodner M,. Escott-Stump S., Dorner S. (2016) Nutritional Foundation and Cllinical Ap
St. Louis: Mosby Elsevier
3. Johnson, M., Moorhead, S., Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Maas, M, L. & Swanson
NANDA-I and Cllinical Conditions: Supporting Critical Reasoning and Quality Care, 3r
4. Huethr S.E and McCance K.L (2016) Understading Pathophysiology, 6th edition.Mosb
5. Lewis S.L., Dirksen S. R., Hitkemper M.M., Buchker L.(2014). Medical Surgical Nursin
Problems.. 9th edition.Mosby: Elsevier Inc.
6. Lilian Shaltis Brunner Doris, Smith Sudacht, 1986, Manual Of Nursing Practice, Philad
7. Lynn P, (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skill, China: Wolter Kluwer Hea
8. Long Barbara C, 1992, Medical Surgical, Toronto, CV Mosby Company.
9. Lucman & Sorensen, 1993, Medical Surgical Nursing A Psycophysiology Approach, T
10.Marda B, Denino VP, (2008) Pathopysiology; Quick Look Nursing, 2nd ed. Jones and
 11.McCance, K.L.& Huerther, S.E. (2013) Pathophysiology: The Biologic Basis for Disea
Elsevier Inc.
12.McCuistion L.E., Kee, J.L. and Hayes, E.R. (2014). Pharmacology: A Patient Centere
Saunders: Elsevier Inc.
13.Moorehead, S., Johnson, M., Maas, M.L. & Swanson, E. (2012). Nursing Outcomes C
Outcomes. 5th edition. Mosby: Elsavier Inc
14.Nanda International. (2014). Nursing Diagnoses 2015-17 : Defintions and Classificatio
Blackwell.
15.Silverthorn, D. U. (2012). Human Physiology: An Integrated Approach (6th edition
16.Skidmore-Roth. Linda (2009). Mosby’s 2009 nursing drug reference Toronto : Mosby.
17.Waugh A., Grant A., Nurachmah E., Angrini R. (2011). Dasar-dasarAnatomi dan Fisio
Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
18.Waugh A., Grant A. (2014). Buku Kerja Anatomi dan Fisiologi Roos dan Wilson. Edisi
Elsevier (Singapore) Pte Ltd.

Media SOFTWARE: HARDWARE:

Pembelajaran 1. Power Point 1. LCD & Laptop
2. Google Classroom, Google Meet 2. Papan tulis
3. E-modul 3. Phantom/ alat laborat
Nama Dosen
Pengampu
Matakuliah -
prasyarat (Jika
ada)
Rincian Beban 3 SKS ( 2 SKS TM, 1 SKS P)
Study 2 SKS TM : 2 X 50’ X 14 minggu = 28 Jam
Tugas Terstruktur : 2 x 50 x 14 minggu = 1400/ 60 = 23.3 jam
Mandiri : 2 x 50 x 14 minggu = 1400/ 60 = 23.3 jam
1 SKS P : 1 X 170’ X 14 minggu = 40 Jam

Metode - Lecture
Pembelajaran - Small Group Discution
- Simulasi
- Discovery Learning

Metode Evaluasi Penugasan : 20%

UTS : 15 %
UAS : 20%
Praktek : 35%
Total : 100 %
 RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Minggu Sub-CPMK
Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- (Kemampuan Estimasi Pengalaman Belajar
(Materi Pembelajaran) Metode
akhir yg Waktu Mahasiswa
Pembelajaran
direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mampu menguasai Review Anfis dan Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri
tentang anatomi Pemfis pernafasan Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
fisiologi dan Metode: diberikan dan melakukan kese
Pemeriksaan Fisik Discovery demonstrasi siste
Sistem pernafasan Learning, kasu
Diskusi dlm
kelompok

2 Mampu menguasai Review Anfis dan Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri
tentang anatomi Pemfis sistem Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
fisiologi dan kardiovaskuler Metode: diberikan dan melakukan kese
Pemeriksaan Fisik Discovery demonstrasi siste
Sistem Learning, kasu
Kardiovaskuler Diskusi dlm
kelompok

3 Mampu menguasai Review Anfis dan Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri
tentang anatomi Pemfis sistem Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
fisiologi dan Muskuloskeletal Metode: diberikan dan melakukan kese
Pemeriksaan Fisik Discovery demonstrasi siste
Sistem Learning, kasu
Muskuloskeletal Diskusi dlm
kelompok

4 Mampu menguasai Mampu mengetahui Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri

 tentang l tindakan tentang nebulizer dan Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
keperawatan langkah langkah kegiatan Metode: diberikan dan melakukan kese
Nebulizer mulai dari fase pra Discovery demonstrasi siste
interaksi, interaksi dan Learning, kasu
terminasi Diskusi dlm
kelompok

5 Mampu menguasai Mampu mengetahui Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri

tentang l tindakan tentang oksigenisasi dan Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
keperawatan langkah langkah kegiatan Metode: diberikan dan melakukan kese
Oksigenisasi mulai dari fase pra Discovery demonstrasi siste
interaksi, interaksi dan Learning, kasu
terminasi Diskusi dlm
kelompok

6 Mampu menguasai Mampu mengetahui Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri

tentang l tindakan tentang EKG dan langkah Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
EKG langkah kegiatan mulai Metode: diberikan dan melakukan kese
dari fase pra interaksi, Discovery demonstrasi siste
interaksi dan terminasi Learning, kasu
Diskusi dlm
kelompok

7 Mampu menguasai Mampu mengetahui Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri

tentang l tindakan tentang WSD dan langkah Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
keperawatan WSD langkah kegiatan mulai Metode: diberikan dan melakukan kese
dari fase pra interaksi, Discovery demonstrasi siste
interaksi dan terminasi Learning, kasu
Diskusi dlm
kelompok

UTS

8 Mampu menguasai Review Anfis dan Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri
tentang anatomi Pemfis sistem Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
fisiologi dan Persarafan Metode: diberikan dan melakukan kese
Pemeriksaan Fisik Discovery demonstrasi siste
Sistem Persarafan Learning, kasu
Diskusi dlm
kelompok

9 Mampu menguasai Mampu mengetahui Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri

tentang l tindakan tentang tranfusi darah dan Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
keperawatan langkah langkah kegiatan Metode: diberikan dan melakukan kese
tranfusi darah mulai dari fase pra Discovery demonstrasi siste
interaksi, interaksi dan Learning, kasu
terminasi Diskusi dlm
kelompok

1 Mampu menguasai Mampu mengetahui Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri

0 tentang l tindakan tentang alat bantu jalan Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
keperawatan alat dan langkah langkah Metode: diberikan dan melakukan kese
bantu jalan, kruks, kegiatan mulai dari fase Discovery demonstrasi siste
kursi roda pra interaksi, interaksi dan Learning, kasu
terminasi Diskusi dlm
kelompok

1 Mampu menguasai Mampu mengetahui Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri

1 tentang l tindakan tentang Rom aktif dan Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
keperawatan ROM Pasif dan langkah langkah diberikan dan melakukan kese
 aktif dan pasif kegiatan mulai dari fase Metode: demonstrasi siste
pra interaksi, interaksi dan Discovery kasu
terminasi Learning,
Diskusi dlm
kelompok

1 Mampu menguasai Mampu mengetahui Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri

2 tentang l tindakan tentang JVP dan Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
pemeriksaan JVP Echocardiografi kegiatan Metode: diberikan dan melakukan kese
dan Echokardiografi mulai dari fase pra Discovery demonstrasi siste
interaksi, interaksi dan Learning, kasu
terminasi Diskusi dlm
kelompok

1 Mampu menguasai Mampu mengetahui Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri

3 tentang l tindakan tentang CT Scan, Nervus Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
pemeriksaan CT kegiatan mulai dari fase Metode: diberikan dan kese
Scan, nervus pra interaksi, interaksi dan Discovery melakukan demonstrasi siste
terminasi Learning, kasu
Diskusi dlm
kelompok

1 Mampu menguasai Mampu mengetahui Bentuk: Praktikum Mahasiswa mempelajari Kri

4 tentang l tindakan tentang reflek fisiologis Praktikum 1 x 170’ video dan materi yang Kete
pemeriksaan reflek dan patologis mulai dari Metode: diberikan dan kese
fisilogis dan fase pra interaksi, Discovery melakukan demonstrasi siste
patologis interaksi dan terminasi Learning, kasu
Diskusi dlm
kelompok

UAS

Ujian Prasat