LESSON PLAN / RENCANA PEMBELAJARAN USIA 19-20 TAHUN HARI/TANGGAL : KAMIS/09 JANUARI 2020MENTOR : SUSANA L.

KELOMPOK USIA : 19-20 tahun URAIAN MATERI PEMBELAJARAN

TAHUN :  Baca Alkitab dalam I Tesalonika 5:18 : “Mengucap syukurlah dalam segala hal,sebab itulah yang dikehendaki Allah
didalam Kristus Yesus bagi kamu”.
TRIWULAN :
-Mengucap syukur dalam segala hal dalam setiap ibadah kita kepada Tuhan dan dalam setiap pemeliharaanNya yang
PASAL DAN TOPIK : Be Thankful sempurna.”Bersyukur kepada-Nya dan pujilah Nama-Nya”.Bersyukur karena kita diberi kebebasan untuk datang kepada-Nya dan
memberi kesempatan bagi kita untuk melayani Tuhan dalam ketetapan-ketetapanNya.(Ibrani 13:5).
TUJUAN MATERI -Anak mampu mengucap syukur dalam segala
hal,bahkan saat menghadapi masalah dan dalam - Apa yang kita perlukan untuk dapat bersyukur dan memuji Nama-Nya?
PEMBELAJARAN: kesulitan
 Damai sejahtera Allah yang melampaui segala akal dan pikiran kita,itu yang akan memerintah hati dan pikiran kita agar
-Anak memahami bahwa ucapan syukur adalah gaya kita dapat bersyukur dan memuji Dia(Kolose 3:15)
hidup,tidaklah cukup sekali kita mengucap syukur  Perkataan Kristus,hendaklah perkataan Kristus diam dengan segala kekayaannya diantara kamu sambil menyanyikan
tetapi harus terus-menerus dan menjadi gaya hidup Mazmur dan puji-pujian dan nyanyian rohani,kamu mengucap syukur kepada Allah didalam hatimu(Kolose 3:16)
kita.
-Tidak mudah untuk kita bersyukur kepada Tuhan apalagi didalam situasi dan kondisi yang tidak memungkinkan.Namun ketahuilah
bahwa ada kekuatan dibalik ucapan syukur kita,(Kis 28:15b).Ketika kita bersyukur ditengah-tengah kesulitan,kita akan dapat
bertahan menghadapi masalah seberat apapun dan mendapatkan jawaban.Bersyukur mendatangkan sukacita dan kepuasan dalam
hati kita.Dengan bersyukur saat menghadapi masalah,kita akan mampu melihat perkara-perkara yang dari Tuhan,yaitu melihat yang
REFERENSI/BAHAN- Buku renungan Kerygma Youth (Youth with
orang lain tidak dapat lihat,sehingga kita menang dan iman kita kuat.
BAHAN SUMBER Christlike Character)Januari 2020
MATERI:
-Jadikan ucapan syukur sebagai gaya hidup.Tidaklah cukup sekali atau beberapa kali kita melakukannya,tetapi harus terus menerus
dan menjadi gaya hidup kita.Sudahkan kita menjadikan ucapan syukur sebagai gaya hidup kita? Ucapan syukur itu adalah ketaatan
WAKTU 60 menit
kita terhadap perintah Tuhan Yesus(I Tes,5:18). Barangsiapa mau mempraktikannya,dia akan menerima Berkat-Nya.
PEMBELAJARAN :

URAIAN RENCANA PEMBELAJARAN :

NO. DURASI/ TUJUAN/SUB TUJUAN URAIAN KEGIATAN/ METODE PEMBELAJARAN ALAT PERAGA
PEMBAGIAN
WAKTU

1. Kegiatan Awal Anak dapat : 1.Berilah salam kepada semua anak dengan baik. Spidol white board

( 10 awal ) 1.menjawab salam dari mentor dengan baik. 2.Ajaklah anak menyanyikan lagu Bersyukur selalu Pengahapus

2.menyanyikan lagu Bersyukur selalu dengan baik. 3.Mintalah salah satu anak memimpin doa sebelum memulai kegiatan hari ini.

3.berdoa sebelum memulai kegiatan hari ini. 4.Absenlah kehadiran anak dengan baik.

4.mengisi absen hari ini dengan baik. 5.Menyampaikan tema pembelajaran

5.mengetahui judul pelajaran hari ini.

2. Kegiatan Inti Anak dapat: Alkitab

 ( 20 menit ) 1.Membaca Kitab I Tesalonika 5:1-18 secara bergantian 1..Pimpinlah anak-anak membaca kitab I Tesalonika 5:1-18 dengan baik. Kertas HVS

2..berdiskusi dengan teman di sebelahnya tentang bacaan tersebut. 2.menyampaikan materi dan Bimbinglah anak berdiskusi dengan teman di Balpoint
sebelahnya dengan baik.
3..menceritakan hasil diskusi di depan seluruh kelas
3.Mintalah perwakilan kelompok menceritakan hasil diskusi di depan kelas.

3. Tanggapan dan aplikasi Agar siswa dapat : 1.Mintalah beberapa anak menanggapi hasil diskusi teman-temannya. Kertas HVS

(20 menit ) 1.menanggapi hasil diskusi teman-temannya. 2.Berilah penjelasan kepada anak tentang 1 Tesalonika 5:1-18 Balpoint

2.memahami isi 1 Tesalonika 5:1-18 3.Ajaklah anak menceritakan pengalaman mereka tentang ucapan syukur

3.menceritakan pengalaman mereka tentang ucapan syukur.baik

dalam keadaan suka bahkan dalam kesulitan

4. Kegiatan penutup Agar siswa dapat : 1.Berilah kepada anak waktu teduh sejenak. Sapu gamuti

(10 menit ) 1.menikmati waktu teduh sejenak. 2.Ajaklah anak berdoa secara pribadi kepada Tuhan Serokan sampah

2.berdoa secara pribadi kepada Tuhan. 3.Pimpinlah anak menyanyikan lagu Berkat Kemurahan-Mu Keranjang sampah

3.menyanyikan lagu Berkat Kemurahan-Mu 4.Ajaklah anak berdoa bersama sebelum pulang dan membereskan kelas Sapu lidi
mereka.
4.berdoa bersama sebelum pulang dan membereskan kelas mereka. Kemoceng

MENGETAHUI: KUPANG, 07 JANUARI 2020

KOORDINATOR PPA IO-641 MENTOR USIA 19-20 TAHUN

KALEB MANIKARI,S.Pd SUSANA LAKA

LESSON PLAN / RENCANA PEMBELAJARAN USIA 19-20 TAHUN HARI/TANGGAL :KAMIS/16 JANUARI 2020 MENTOR : SUSANA L.

KELOMPOK USIA : 19-20 tahun URAIAN MATERI PEMBELAJARAN

TAHUN : I Penampilan luar

TRIWULAN : III  Baca Alkitab dalam Yesaya 53:2,yang menubuatkan mengenai penampilan fisik Yesus Kristus
 Yesaya 53:2 “ Sabagai taruk ia tumbuh dihadapa TUHAN dan sebagai tunas dari tanah kering.Ia tidak tampan dan
PASAL DAN TOPIK : 5 #PENAMPILAN LUAR&PENAMPILAN semaraknya pun tidak ada sehingga kita memandang dia,rupa pun tidak,sehingga kita menginginkannya”
BATIN (1)  Ayat ini memberitahu kita bahwa Yesus tidak tampan,penampilan luar-Nya tidak menarik bagi orang lain.karena Allah
tidak membuat Yesus berpenampilan menarik .Allah tidak menganggap penampilan luar itu yang paling berharga atau
 TUJUAN MATERI Anak mampu menyebutkan nilai keberhargaan yang utama.
diberikan Allah kepada penampilan luar  Sifat manusia sering memaksa kita untuk membandigkan diri supaya kita sama denganapa yang diterima.Keberhargaan
PEMBELAJARAN: kalian tidak didasarkan pada apa yang dipikirkan,dikatakan,atau dilakukan orang lain.jangan membandigkan diri dengan
orang lain dan membuat standar yang tidak sehat atau tidak membantu kalian mengenali nilai dan keberhargaan kalian
sendiri.
 Baca 2 Korintus 10:12 “ Memang kami tidak berani menggolongkan diri kepada atau membandigkan diri dengan orang-
orang tertentu yang memujikan diri sendiri.Mereka mengukur dirinya dengan ukuran mereka sendiri dan membandingkan
dirinya dengan diri mereka sendiri.Alangkah bodohnya mereka!”
 Baca Galatia 6:4 “ Baiklah tiap-tiap orang menguji pekerjaannya sendiri;maka ia boleh bermegah melihat keadaannya
sendiri dan bukan melihat keadaan orang lain”
REFERENSI/BAHAN- Buku panduan untuk mentor kurikulum holistik
BAHAN SUMBER integratif.
MATERI:

WAKTU 60 menit
PEMBELAJARAN :

URAIAN RENCANA PEMBELAJARAN :

NO. DURASI/ TUJUAN/SUB TUJUAN URAIAN KEGIATAN/ METODE PEMBELAJARAN ALAT PERAGA
PEMBAGIAN
WAKTU

1. Kegiatan Awal Anak mampu: - Meminta salah seorang anak berdoa memulai kegiatan Spidol white board

( 10 awal ) -Berdoa memulai kegiatan -Menyampaikan tema pembelajaran Pengahapus

-Mengetahui tema pembelajaran

2. Kegiatan Inti Anak dapat : - Ceramah Alkitab

( 40 menit ) -Mengetahui apa itu penampilan luar -Tanya jawab tentang penampilan luar. Kertas HVS

-anak mampu membaca ayat I samuel 16:7,Matius 23:28 -mengajak anak membaca ayat I Samuel 16:7, Matius 23:28 Balpoint

-Berdiskusi tentang perbedaan apa yang kita temukan mengenai -Membimbing anak berdiskusi tentang penampilan luar berdasarkan ayat Lembar kerja
pandangan Allah dan manusia mengenai seseorang? Alkitab yang telah dibaca

-Anak mengisi jawaban diskusi dalam lembar kerja

3. Kegiatan penutup Anak dapat : - Minta anak-anak menghafalkan ayat Alkitab 2 Korintus 10:12 dan Galatia 6:4 Sapu gamuti
atau memberi tanda dalam Alkitab supaya mereka ingat untuk berhenti berfokus
 (10 menit ) -.Menghafal ayat Alkitab 2 Korintus 10:12 & Galatia 6:4 pada penampilan luar dan membandigkan diri dengan orang
lain.sebaliknya,mari kita berfokus pada penampilan batiniah
-.menyanyikan lagu hari ini kurasa bahagia
Serokan sampah
-.Pimpinlah anak menyanyikan lagu hari ini kurasa bahagia.
- berdoa bersama sebelum pulang dan membereskan kelas mereka.
Keranjang sampah
-Ajaklah anak berdoa bersama sebelum pulang dan membereskan kelas mereka.
Sapu lidi

Kemoceng

MENGETAHUI: KUPANG, 07 JANUARI 2020

KOORDINATOR PPA IO- 641MENTOR USIA 19-20 TAHUN

KALEB MANIKARI, S.Pd SUSANA LAKA

LAMPIRAN ; LEMBAR KERJA

No. KATAKAN JAWABAN/KOMENTAR

1. Jelaskan apa yang dimaksud Dalam Amsal 31:30 “ Kemolekan

adalah bohong dan kecantikan adalah sia-sia”, jelaskan
menurut kalian dengan mengunakan kata-kata kalian sendiri

2. Bagaimana seseorang dapat menggunakan kemolekannya

 untuk menipu orang lain?

3. Kita dapat melihat bahwa kecantikan fisik(penampilan luar )

tidak abadi.apa saja tanda tanda penuaan yang akan
menghapuskan kecantikan/kegantengan seseorang?
LESSON PLAN / RENCANA PEMBELAJARAN USIA 19-20 TAHUN HARI/TANGGAL :KAMIS/23 JANUARI 2020 MENTOR : SUSANA L.

KELOMPOK USIA : 19-20 tahun URAIAN MATERI PEMBELAJARAN

TAHUN : I Penampilan Dalam

TRIWULAN : III  Tak peduli seperti apa penampilan luar kita,didalam diri kita masing-masing ada kecantikan
PASAL DAN TOPIK : 6 #PENAMPILAN LUAR &PENAMPILAN
batiniah yang ditempatkan Allah.Dengarkan apa yang dikatakan Allah mengenai
BATIN (2) kecantikan.Dalam Amsal 31: 30 “Kemolekan adalah bohong dan kecantikan adalah sia-sia..”sia-
sia artinya kecantikan itu akan segera hilang.
TUJUAN MATERI Anak mampu :  Baca dalam Alkitab I Petrus 3:3-4.
PEMBELAJARAN: -Mengidentifikasi bidang-bidang kecantikan batiniah  Kalian adalah manusia unik ciptaan Allah dan diantara segala ciptaan Allah,kalian hanya ada satu-
dan keunikan dalam ciptaan satunya!Allah menciptakan kalian dengan kecantikan batiniah dan kualitas unik .
 Jangan bandingkan diri dengan orang lain,puji dan hargai diri sendiri jika orang lain tidak melihat
-Menyebutkan nilai keberhargaan yang diberikan sesuatu yang baik dari diri kalian,jangan berfokus pada kelemahan atau ketidaksempurnaan,carilah
ALLAH kepada penampilan dalam
sesuatu yang dapat kalian lakukan dengan baik dan lakukan itu,ingatkan diri sendiri bahwa kalian
diciptakan sesuai gambar Allah.

REFERENSI/BAHAN- Buku panduan untuk mentor kurikulum holistik

BAHAN SUMBER integratif.
MATERI:

WAKTU 60 menit
PEMBELAJARAN :

URAIAN RENCANA PEMBELAJARAN :

NO. DURASI/ TUJUAN/SUB TUJUAN URAIAN KEGIATAN/ METODE PEMBELAJARAN ALAT PERAGA
PEMBAGIAN
WAKTU

1. Kegiatan Awal Anak mampu : -meminta salah seorang anak berdoa memulai kegiatan Spidol white board

( 10 awal ) -Berdoa memulai kegiatan -menyampaikan temapembelajaran

 -Mengetahui tema pembelajaran . Pengahapus

2. Kegiatan Inti Anak mampu: -Ceramah Alkitab

( 40 menit ) -Memahami apa itu penampilan dalam (batiniah) -Tanya jawab tentang penampilan dalam Kertas HVS

-Anak mampu membaca Alkitab dalam Amsal 31:30 dan 1 Petrus
3:3-4
-Mengidentifikasi bidang-bidang kecantikan batiniah dan keunikan
dalam ciptaan
-Menyebutkan nilai keberhargaan yang diberikan Allah kepada
penampilan dalam
-Mengajak anak membaca ayat dala Kitab Amsal 31:30 dan 1 Petrus 3:3-4 Balpoint
-Anak-anak membentuk kelompok diskusi tentang penampilan dalam dan Lembar kerja 1
mengisi lembar kerja yang dibagikan
Lembar kerja 2
-Masing-masing anak mengisi lembar kerja 2(sebagai evaluasi)

3. Kegiatan penutup Agar anak dapat : 1.Berilah kepada anak waktu teduh sejenak. Sapu gamuti

(10 menit ) 1.menikmati waktu teduh sejenak. 2.Ajaklah anak berdoa secara pribadi kepada Tuhan Serokan sampah

2.berdoa secara pribadi 3.Pimpinlah anak menyanyikan lagu Tak kau pandang bentuk dan rupaku. Keranjang sampah

3.menyanyikan lagu tak Kau pandang bentuk dan rupaku 4.Ajaklah anak berdoa bersama sebelum pulang dan membereskan kelas Sapu lidi
mereka.
4.berdoa bersama sebelum pulang dan membereskan kelas mereka. Kemoceng

MENGETAHUI:KUPANG, 07 JANUARI 2020

KOORDINATOR PPA IO-641MENTOR USIA 19-20 TAHUN

KALEB MANIKARI,S.Pd SUSANA LAKA

LAMPIRAN : LEMBAR KERJA 1

(DIDISI DALAM KELOMPOK DISKUSI )

N KATAKAN JAWABAN/KOMENTAR
O

1. Mengapa roh yang lemah lembut dan tenteram dianggap

sebagai tanda kecantikan batiniah?

2. Tuliskanlah apa saja kecantikan batiniah yang kalian miliki?

3. Apa yang akan terjadi jika kalian menghabiskan lebih

banyak waktu mengembangkan kecantikan batiniah
dibanding kecantikan luar?
 4. Kadang-kadang kecantikan batiniah seseorang tersembunyi
dari yang lain dan hanya diketahui oleh dirinya
sendiri.Mengapa seseorang menyembunyikan kecantikan
batiniahnya?

LAMPIRAN : LEMBAR KERJA 2

(DIDISI OLEH MASING-MASING ANAK )

NAMA :………………………………………………………..

KEUNIKANKU

PENAMPILAN DALAM PENAMPILAN LUAR

NASIHAT UNTUK ADIK-ADIKU
LESSON PLAN / RENCANA PEMBELAJARAN USIA 19-20 TAHUN HARI/TANGGAL :KAMIS/25 JULI 2019 MENTOR : SUSANA L.

KELOMPOK USIA : 19-20 tahun URAIAN MATERI PEMBELAJARAN

TAHUN : I Kita ditempatkan dalam sebuah keluarga tertentu bukanlah kebetulan.Kita adalah bagian
TRIWULAN : II dalam keluarga kita.Di saat adanya pembagian tugas,kita harus turut berperan di
dalamnya.Kita harus berperan dalam keluarga karena Allah lah yang memberikan
PASAL DAN TOPIK : 4 #PERANKU DALAM KELUARGA
keluarga kepada kita.Perlu tanggung jawab dalam melaksanakan peran kita dalam
TUJUAN MATERI Anak mampu : keluarga.Tuhan ingin menyatakan kehendak-Nya dalam kita dan keluarga kita.Oleh
PEMBELAJARAN: 1.Memahami cara menyikapi anggota keluarga yang karena itu,penting untuk melakukan peran/tugas dalam keluarga karena itu kehendak
tidak menjalankan perannya dengan baik. Tuhan.Peran/tugas kita tidak seharusnya dilakukan seenaknya,atau asal beres,tapi perlu
2.mengambil pilihan untuk tetap menjalankan tanggung jawab dan komitmen untuk melakukannya.Alkitab berkata,apa saja yang
perannya walaupun yang lain tidak menjalankannya. dijumpai tanganmu untuk dikerjakan,kerjakanlah itu dengan sekuat tenaga.

REFERENSI/BAHAN- Buku panduan untuk mentor kurikulum holistik

BAHAN SUMBER integratif.
MATERI:

WAKTU 60 menit
PEMBELAJARAN :

URAIAN RENCANA PEMBELAJARAN :

NO. DURASI/ TUJUAN/SUB TUJUAN URAIAN KEGIATAN/ METODE PEMBELAJARAN ALAT PERAGA
PEMBAGIAN
WAKTU

1. Kegiatan Awal Agar siswa dapat : 1.Mintalah seorang anak memimpin doa sebelum memulai kegiatan hari ini. Kertas HVS

( 15 menit ) 1.berdoa bersama sebelum memulai kegiatan hari ini. 2.Bagilah anak dalam kelompok Balpoint

2.membentuk kelompok dengan baik dan cepat 3.Mintalah anak berdiskusi apakah perlu ada pembagian tugas dalam keluarga Spidol white board
untuk mengerjakan pekerjaan rumah.
3.berdiskusi apakah perlu ada pembagian tugas dalam keluarga Penghapus
untuk mengerjakan pekerjaan rumah. 4.Mintalah anak memberikan alasannya.

4.memberikan alasannya dengan baik. 5.Ajaklah anak membagikan hasil kelompok diskusinya di depan kelas.

5.membagika n hasil diskusinya di depan kelas.

2. Kegiatan Inti Agar siswa dapat : 1.Tunjukkan gambar tentang gotong-royong yang dilakukan oleh sebuah Gambar gotong royong
keluarga. dalam keluarga
( 30 menit ) 1.melihat gambar tentang gotong royong yang dilakukan oleh sebuah
 keluarga. 2.Berilah pertanyaan seputar gambar tersebut. Alkitab

2.menjawab pertanyaan seputar gambar tersebut. 3.Ajaklah anak membaca Alkitab dari Lukas 10 : 38-42.

3.membaca Alkitab dari Lukas 10: 38 – 42. 4.Berilah pertanyaan-pertanyaan mengenai bacaan dari Lukas 10 : 38 -42.

4.menjawab pertanyaan-pertanyaan mengenai bacaan dari Lukas 10 : 5.Jelaskanlah bahwa perlu tanggung jawab dalam melaksanakan peran kita
38 – 42 dengan baik. dalam keluarga.

5.memahami bahwa perlu tanggungjawab dalam melaksanakan 6.Tunjukkan gambar seseorang yang bermalas-malasan sementara anggota
peran kita dalam keluarga. keluarga yang lain bekerja.

6.melihat gambar seseorang yang bermalas-malasan sementara 7.Ajaklah anak menanggapi gambar tersebut.
anggota keluarga yang lain bekerja.

7.menanggapi gambar tersebut.

3. Kegiatan penutup Agar siswa dapat : 1.Ajaklah anak membaca Alkitab dari Lukas 16:10. Sapu gamuti

(15 menit ) 1.membaca Alkitab dari Lukas 16 : 10 2.Jelaskanlah tentang maksud dari bacaan Lukas 16 : 10. Serokan sampah

2.memahami maksud dari bacaan Lukas 16 : 10. 3.Mintalah anak menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam lembar evaluasi. Keranjang sampah

3.menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam lembar evaluasi. 4.Ajaklah anak berdoa bersama sebelum pulang dan membereskan kelas mereka Sapu lidi
seta membuat komitmen berkontribusi buat keluarga.
4.berdoa bersama sebelum pulang dan membereskan kelas mereka Kemoceng
serta membuat komitmen berkontribusi buat keluarga.

MENGETAHUI:KUPANG, 16 JULI 2019

KOORDINATOR PPA IO-641MENTOR USIA 19-20 TAHUN

(KALEB MANIKARI, S.Pd) ( SUSANA LAKA )

LESSON PLAN / RENCANA PEMBELAJARAN USIA 19-20 TAHUN HARI/TANGGAL :SELASA/30 JULI 2019 MENTOR : SUSANA L.

KELOMPOK USIA : 19-20 tahun URAIAN MATERI PEMBELAJARAN

TAHUN : I Banyak masalah atau situasi yang mempengaruhi lingkungan di sekitar PPAdan anak-
TRIWULAN : II anak.Contohnya perawatan kesehatan,ketersediaan pekerjaan,sekolah,pelecehan,bunuh
diri,kelaparan,air minum yang kurang bersih,sanitasi,pergaulan bebas,kekerasan dalam
PASAL DAN TOPIK : 5 #MASALAH YANG MEMPENGARUHI KITA
rumah tangga,dan lain-lain.Masalah boleh ada,tetapi anak-anak Tuhan tidak boleh larut
TUJUAN MATERI Anak mampu : dalam masalah.Kita harus segera berpikir positif sehingga bisa segera keluar dari
PEMBELAJARAN: *Mengidentifikasi/mengenali masalah yang sering masalah.Ingatlah bahwa setiap masalah pasti ada jalan keluar.Tidak selamanya badai dan
dijumpai dalam komunitas/lingkungan mereka topan.Pasti ada waktunya datang angin sepoi-sepoi.Bersama Yesus,kita lakukan banyak
dengan jalan bekerja dalam kelompok.
perkara besar yang tidak disangka oleh manusia.Yesus berkata,marilah kepadaKu semua
 yang berletih lesu dan berbeban berat,Aku akan berikan kelegaan bagimu.

REFERENSI/BAHAN- Buku panduan untuk mentor kurikulum holistik

BAHAN SUMBER integratif.
MATERI:

WAKTU 60 menit
PEMBELAJARAN :

URAIAN RENCANA PEMBELAJARAN :

NO. DURASI/ TUJUAN/SUB TUJUAN URAIAN KEGIATAN/ METODE PEMBELAJARAN ALAT PERAGA
PEMBAGIAN
WAKTU

1. Kegiatan Awal Agar siswa dapat : 1.Mintalah seorang anak memimpin doa sebelum memulai kegiatan hari ini. Gambar dari koran atau
majalah
( 15 menit ) 1.berdoa bersama sebelum memulai kegiatan hari ini. 2.Bagilah anak dalam kelompok
Spidol white board
2.membentuk kelompok dengan baik dan cepat 3.Tunjukkanlah gambar dari majalah atau koran.
Penghapus
3.mengamati gambar di majalah atau koran 4.Mintalah anak memberikan komentar terhadap gambar tersebut.

4.memberikan komentarnya dengan baik. 5.Ajaklah anak mengisi absen anak.

5.mengisi absen anak dengan baik.

2. Kegiatan Inti Agar siswa dapat : 1.Tunjukkan gambar masalah atau situasi yang mempengaruhi lingkungan di Gambar situasi
sekitar PPA dan anak-anak. bermasalah
( 30 menit ) 1.melihat gambar masalah atau situasi yang mempengaruhi
lingkungan di sekitar PPAdan anak-anak. 2.Mintalah anak melihat daaftar kejahatan manusia. Kertas HVS

2.melihat daftar kejahatan manusia
3.memberikan komentar terhadap kejahatan manusia.
4.berdiskusi untuk menemukan lebih banyak masalah lagi.
5.berbagi gagasan tentang masalah tersebut.
3.Ajaklah anak memberikan komentar terhadap kejahatan manusia. Kertas berperekat/kertas
post-it.
4.Mintalah anak-anak berdiskusi untuk menemukan lebih banyak masalah lagi.
Balpoint
5.Ajaklah anak berbagi gagasan tentang masalah tersebut.
Lem
6.Mintalah anak berdiskusi untuk mengkategorikan masalah

6.berdiskusi untuk mengkategorikan masalah. 7.Ajaklah anak menempelkan jawaban mereka di dinding.

7.menempel jawaban di dinding.

3. Kegiatan penutup Agar siswa dapat : 1.Mintalah anak memilih satu masalah tertentu yang menarik minat mereka. Sapu gamuti
 (15 menit ) 1.memilih 1 masalah yang menarik minat mereka. 2.Ajaklah anak menuliskannya pada buku pribadi tentang masalah itu. Serokan sampah

2.menuliskan pada buku pribadi tentang masalah itu. 3.Ijinkanlah anak membagikan gagasan mereka tentang masalah tersebut. Keranjang sampah

3.membagikan gagasan mereka tentang masalah tersebut. 4.Ajaklah anak berdoa bersama sebelum pulang dan membereskan kelas mereka Sapu lidi
seta membuat komitmen berkontribusi buat keluarga.
4.berdoa bersama sebelum pulang dan membereskan kelas mereka Kemoceng
serta membuat komitmen berkontribusi buat keluarga.
Buku tulis,balpoint

MENGETAHUI :KUPANG, 16 JULI 2019

KOORDINATOR PPA IO- 641MENTOR USIA 19-20 TAHUN

(KALEB MANIKARI, S.Pd) (SUSANA LAKA )

LESSON PLAN / RENCANA PEMBELAJARAN USIA 15-18 TAHUN HARI/TANGGAL :SELASA/16 JULI 2019
MENTOR : MERRY P.
KELOMPOK USIA : URAIAN MATERI PEMBELAJARAN

TAHUN :

TRIWULAN :

PASAL DAN TOPIK :

TUJUAN MATERI

PEMBELAJARAN:

REFERENSI/BAHAN-
BAHAN SUMBER
MATERI:

WAKTU
PEMBELAJARAN :

URAIAN RENCANA PEMBELAJARAN :

NO. DURASI/PEMBAGIAN WAKTU TUJUAN/SUB TUJUAN URAIAN KEGIATAN/ METODE PEMBELAJARAN ALAT PERAGA

1.

2.
 3.

4.

KUPANG,16 JULI 2019 MENGETAHUI

MENTOR KELOMPOK USIA 15-18 TAHUN KOORDINATOR PPA IO 641

(MERRY P.) ( KALEP MANIKARI,S.Pd )

LESSON PLAN / RENCANA PEMBELAJARAN USIA 15-18 TAHUN HARI/TANGGAL :SELASA/16 JULI 2019 MENTOR : MERRY P.

KELOMPOK USIA : URAIAN MATERI PEMBELAJARAN

TAHUN :

TRIWULAN :

PASAL DAN TOPIK :

TUJUAN MATERI

PEMBELAJARAN:
 REFERENSI/BAHAN-
BAHAN SUMBER
MATERI:

WAKTU
PEMBELAJARAN :

URAIAN RENCANA PEMBELAJARAN :

NO. DURASI/PEMBAGIAN WAKTU TUJUAN/SUB TUJUAN URAIAN KEGIATAN/ METODE PEMBELAJARAN ALAT PERAGA

1.

2.

3.

4.
 KUPANG,16 JULI 2019 MENGETAHUI
MENTOR KELOMPOK USIA 15-18 TAHUN KOORDINATOR PPA IO 641

(MERRY P.) ( KALEP MANIKARI,S.Pd )

LESSON PLAN / RENCANA PEMBELAJARAN USIA 15-18 TAHUN HARI/TANGGAL :SELASA/16 JULI 2019 MENTOR : MERRY P.

KELOMPOK USIA : URAIAN MATERI PEMBELAJARAN

TAHUN :

TRIWULAN :

PASAL DAN TOPIK :

TUJUAN MATERI

PEMBELAJARAN:

REFERENSI/BAHAN-
BAHAN SUMBER
MATERI:

WAKTU
PEMBELAJARAN :

URAIAN RENCANA PEMBELAJARAN :

NO. DURASI/PEMBAGIAN WAKTU TUJUAN/SUB TUJUAN URAIAN KEGIATAN/ METODE PEMBELAJARAN ALAT PERAGA

1.
 2.

3.

4.

KUPANG,16 JULI 2019 MENGETAHUI

MENTOR KELOMPOK USIA 15-18 TAHUN KOORDINATOR PPA IO 641
(MERRY P.) ( KALEP MANIKARI,S.Pd )
NamaHewanBerkakiDuaDenganGambarnyaLengkap

Burung
Gambarburungkenari
Ayam

Kate Game Bantams

Bebek
 gambarbebek

Penguin
 gambar penguin

Angsa
 gambarangsa

Kangguru
 gambarkangguru

BurungUnta
 burungunta

Pelikan
 gambarpelikan

Bangau
 gambarbangau

BURUNG ELANG
MERAK
KAKATUA