KARYA TULIS ILMIAH

MANFAAT MEMBAWA BEKAL DARI RUMAH BAGI SISWA KELAS

11 F2.1 SMA N. 2 MAGELANG

Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

X1 F2.1

Disusun oleh:

ATYA RAMADHANI NIS : 9947

RAFIFA ARISTAWATI HAPSARINI NIS: 10148
 BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Bekal makanan adalah makanan yang disiapkan untuk dikonsumsi diluar rumah, salah
satunya sekolah. Maka dari itu, kebersihan bekal makanan dapat terjamin. “Konsep bekal
sebetulnya merupakan makanan untuk selingan, sehingga sebaiknya orang tua jangan
menyiapkan bekal dalam porsi penuh atau besar. Bahwa bekal bukanlah pengganti sarapan
sehingga sarapan tetap dilakukan dirumah sebelum anak berangkat ke sekolah” (Anna Vipta
Resti Mauludyani, SP, M.Gizi).
https://lifestyle.okezone.com/amp/2022/11/19/298/2710785/ahli-gizi-ingatkan-bekal-anak-
itu-bukan-pengganti-sarapan
Mengonsumsi bekal makanan yang sehat dan bergizi sangat penting, terutama untuk
anak-anak yang aktif di sekolah. Oleh karena itu, penting bagi orang tua untuk memastikan
bahwa makanan yang mereka berikan sebagai bekal adalah makanan yang sehat dan bergizi.
Ini dapat dilakukan dengan memilih makanan yang rendah gula, rendah garam, dan tinggi
serat. Contohnya, orang tua dapat memberikan buah-buahan, sayuran, sereal, atau roti
gandum sebagai bekal untuk anak-anak mereka.
http://disdik.purwakartakab.go.id/berita/detail/pentingkah-membawa-bekal-makanan-ke-
sekolah?/berita/detail/pentingkah-membawa-bekal-makanan-ke-sekolah
Manfaat membawa bekal yaitu, pertama bekal makanan bermanfaat untuk membantu
menambah energi anak ketika di sekolah sehingga dapat tetap fokus dan semangat dalam
mengikuti pembelajaran di sekolah. Kedua, Membantu mengontrol makanan “Ini adalah cara
kita untuk membantu mengontrol apa yang dikonsumsi oleh anak kita. Jadi mengurangi risiko
terkena berbagai macam penyakit karena berasal dari makanan yang tidak bersih, makanan
yang mengandung berbagai macam bahan tambahan yang sebetulnya ada yang tidak
diperbolehkan,” (Anna Vipta Resti Mauludyani, SP, M.Gizi). Ketiga, Melatih makan tepat
waktu dan teratur Menurut berbagai penelitian, jadwal makan yang teratur mengurangi risiko
dari berbagai penyakit termasuk obesitas.
https://www.kompas.com/food/read/2024/02/13/200300675/3-manfaat-bawa-bekal-ke-
sekolah-untuk-anak-melatih-kemandirian
Dampak positif bagi siswa kelas 11 F2.1 SMA N. 2 Magelang adalah dapat
menghemat uang jajan yang diberikan orang tua dengan mengonsumsi bekal makanan yang

1
dibawa. Sehingga dengan itu, siswa dapat lebih sering menabung menggunakan uang jajan
yang tersisa, hal itu tentu dapat menjadi kebiasaan yang baik bagi siswa kedepannya.
Dampak positif lainnya kesehatan siswa dapat terjamin karena makanan yang dikonsumsi
cukup bersih. Namun ada beberapa siswa yang sering tidak membawa bekal makanan,
dengan alasan tidak sempat menyiapkan bekal makanan, dan orang tua yang sibuk dengan
kegiatannya masing-masing. Sehingga, cara mengatasinya dengan bangun lebih awal
sehingga dapat menyiapkan bekal sendiri tanpa harus bergantung pada orang tua. Dengan itu
seharusnya tidak ada alasan bagi siswa kelas 11 F2.1 SMA N. 2 Magelang untuk tidak
membawa bekal makanan.
https://www.idntimes.com/life/family/amp/ni-made-vera-yuni-artini/cara-mudah-agar-anak-
mau-bawa-bekal-makan-ke-sekolah-c1c2
Berdasarkan penyataan dalam latar belakang di karya ilmiah yang kami tulis, akan
dibahas beberapa rumusan masalah, yaitu manfaat membawa bekal dari rumah bagi siswa
kelas 11 F2.1 SMA N. 2 Magelang, dampak positif yang dapat dirasakan oleh siswa kelas 11
F2. 1 SMA N. 2 Magelang dengan membawa bekal dari rumah, perbedaan pola makan siswa
kelas 11 F2.1 SMA N. 2 Magelang yang membawa bekal dari rumah dengan yang tidak
membawa bekal, kendala yang dihadapi oleh siswa kelas 11 F2.1 SMA.N 2 Magelang dalam
membawa bekal dari rumah, dan cara mengatasinya.

1.2 Rumusan Masalah

1.2.1 Apa manfaat membawa bekal dari rumah bagi siswa kelas 11 F2.1 SMA N. 2
Magelang?
1.2.2 Apa dampak positif yang dapat dirasakan oleh siswa kelas 11 F2. 1 SMA N. 2
Magelang dengan membawa bekal dari rumah?
1.2.3 Apakah ada perbedaan pola makan siswa kelas 11 F2.1 SMA N. 2 Magelang yang
membawa bekal dari rumah dengan yang tidak membawa bekal?
1.2.4 Apa ada kendala yang dihadapi oleh siswa kelas 11 F2.1 SMA.N 2 Magelang dalam
membawa bekal dari rumah, dan bagaimana cara mengatasinya?

1.3 Tujuan Penelitian

1.3.1 Untuk menjelaskan berbagai manfaat dari membawa bekal makanan ke sekolah.
1.3.2 Untuk mendefinisikan bagaimana contoh bekal makanan yang sehat.
2
1.3.3 Untuk mengetahui apa saja dampak positif membawa bekal makanan ke sekolah.
1.3.4 Untuk mengetahui alasan siswa tidak membawa bekal makanan.
1.3.5 Untuk menjelaskan apa pentingnya membawa bekal makanan.

1.4 Manfaat Penelitian

Manfaat yang diperoleh dari penelitian ini sebagai berikut:

1.4.1 Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi tentang apa manfaat yang siswa
dapatkan dengan membawa bekal makanan ke sekolah.
1.4.2 Penelitian ini diharapkan dapat memberi contoh kepada siswa tentang bagaimana isi
bekal makanan sehat untuk dibawa ke sekolah.
1.4.3 Penelitian ini diharapkan memberikan pengetahuan tentang dampak positif membawa
bekal makanan ke sekolah.
1.4.4 Penelitian ini diharapkan dapat memberi solusi bagi siswa yang memiliki kendala dalam
menyiapkan bekal makanan.
1.4.5 Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi tentang pentingnya membawa
bekal makanan.

1.5 Tinjauan Pustaka

1.5.1 Manfaat

Menurut Wiktionary, manfaat adalah “suatu keuntungan, bantuan atau bantuan dari
sesuatu, pembayaran yang dilakukan sesuai dengan polis asuransi atau skema bantuan publik,
suatu kinerja, dan lainnya, diberikan untuk mengumpulkan dana untuk beberapa alasan.”
https://rifqimulyawan.com/blog/pengertian-manfaat/amp/

1.5.2 Membawa

Membawa berasal dari kata dasar bawa. Membawa adalah sebuah homonim karena
arti-artinya memiliki ejaan dan pelafalan yang sama tetapi maknanya berbeda. Menurut KBBI
“Memegang atau mengangkat sesuatu sambil berjalan atau bergerak dari satu tempat ke
tempat lain”
https://kbbi.lektur.id/membawa

1.5.3 Bekal

Menurut KBBI, bekal adalah “sesuatu yang disediakan (seperti makanan, uang) untuk
digunakan dalam perjalanan”
https://kbbi.web.id/bekal

3
1.5.4 Dari

Menurut KBBI, dari adalah “Kata depan yang menyatakan tempat permulaan “
https://kbbi.web.id/dari

1.5.5 Rumah

Menurut KBBI, rumah adalah “sebuah bangunan tempat tinggal”. Menurut Undang-
undang Nomor 4 tahun 1992, “rumah, perumahan dan pemukiman merupakan bangunan
yang difungsikan sebagai tempat tinggal atau sebagai hunian serta sarana untuk pembinaan
keluarga”. Menurut Bahri dalam Maslow (2005), rumah adalah “bangunan yang memiliki
segala fungsi yang bisa mempertemukan segala kebutuhan manusia yang berbeda-beda,
memiliki sifat unik dan mempunyai jenjang tingkatan dari tingkat rendah ke tinggi.”
https://asri.land/2021/04/11/pengertian-rumah-menurut-para-ahli

1.5.6 Bagi

Menurut KBBI, bagi adalah “kata depan untuk menyatakan tujuan”

https://kbbi.web.id/bagi

1.5.7 Siswa

Menurut Sudirman, “Siswa merupakan seseorang yang menjalani proses belajar di

sekolah. Proses tersebut dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir,
mengendalikan emosi, hingga menjalin hubungan dengan individu lain di lingkungan yang
lebih luas”. Menurut Muhaimin, “Siswa didefinisikan sebagai subjek yang dididik agar
memiliki kemampuan yang ideal untuk memberikan sumbangsih pada bangsa dan negara”.
Menurut Abu Ahmadi, “Siswa adalah individu yang memiliki sifat dan keinginan tersendiri.
Mereka sedang berproses untuk menjadi pribadi yang tidak selalu bergantung pada orang
lain.”
https://www.kurikulum.id/pengertian-siswa/

1.6 Metode Penelitian

1.6.1 Jenis Penelitian
Dalam karya tulis ini akan digunakan metode penelitian kualitatif hal ini karena dalam
pembahasannya menggunakan data-data yang diambil dari web artikel. Tujuan dari
penggunaan metode kualitatif ialah untuk dapat mengetahui, mengkaji dan memahami
fenomena sosial melalui gambaran holistik dan memperbanyak pemahaman secara mendalam
mengenai membawa bekal dari rumah bagi siswa 11 F2.1 SMA Negeri 2 Magelang siswa XI
F2.2 SMA Negeri 2 Magelang.
1.6.2 Subyek Penelitian
Menurut Sekaran dan Bougie (2017) subjek merupakan satu dari bagian atau anggota
dalam sampel. Subjek penelitian adalah pihak yang dijadikan sebagai sumber informasi atau
sumber data sebuah penelitian. Subjek penelitian atau responden adalah pihak-pihak yang

4
dijadikan sebagai sampel dalam sebuah penelitian. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa
siswi kelas XI F2.1 SMA Negeri 2 Kota Magelang Tahun 2023/2024
1.6.3 Metode Pengumpulan Data
Dalam karya tulis ini akan dilakukan metode pengumpulan data dengan metode sebagai
berikut :

1.6.3.1 Observasi
Observasi menurut menurut Sugiyono (2018:229) observasi merupakan teknik
pengumpulan data yang mempunyai ciri yang spesifik bila dibandingkan dengan
teknik yang lain. Observasi juga tidak terbatas pada orang, tetapi juga objek-objek
alam yang lain. Melalui kegiatan observasi peneliti dapat belajar tentang perilaku
dan makna dari perilaku tersebut.
http://repository.stei.ac.id/3156/4/Bab%203.pdf

1.6.3.2 Wawancara
Wawancara menurut KBBI, adalah tanya jawab dengan seseorang yang diperlukan
untuk dimintai keterangan atau pendapatnya mengenai suatu hal. Sedangkan menurut
Moleong (2012, 186) wawancara adalah kegiatan melakukan percakapan dengan maksud
tertentu. Wawancara tersebut dapat dilakukan oleh dua orang, yaitu pewawancara selaku
orang yang memberikan pertanyaan dan narasumber selaku orang yang menjawab
pertanyaan. Dan menurut Sugiyono (2016:194), wawancara digunakan sebagai teknik
pengumpulan data jika peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan
permasalahan yang harus diteliti, serta juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari
responden yang lebih mendalam.
https://adjar.grid.id/amp/543779163/10-pengertian-wawancara-menurut-para-ahli

1.6.3.3 Literatur

Kajian literatur menurut Fraenkel, Wallen, & Hyun (2012) mengemukakan batasan
kajian pustaka atau referensi sebagai berikut. Kajian literatur adalah suatu kajian khazanah
pustaka yang mendukung pada masalah khusus dalam penelitian yang sedang kita kerjakan.
Kajian ini sangat berguna bagi peneliti, misalnya untuk memberikan gambaran masalah yang
akan diteliti, memberikan dukungan teoritis konseptual bagi peneliti, dan selanjutnya berguna
5
untuk bahan diskusi atau pembahasan dalam penelitian. Disamping itu, kajian pustaka ataua
literaur dapat membimbing peneliti untuk menyusun suatu hipotesis penelitian yang
dikerjakannya.
https://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/18023/05.2%20bab%202.pdf?
sequence=7&isAllowed=y

1.7 Daftar Pustaka

adjar.id (2023, 9 Mei) “10 Pengertian Wawancara Menurut Para Ahli”. Diakses pada tanggal
2 Maret 2024, dari
https://adjar.grid.id/amp/543779163/10-pengertian-wawancara-menurut-para-ahli

Anna Vipta Resti Mauludyani (2022, 19 November) “Ahli Gizi Ingatkan Bekal Anak Itu
Bukan Pengganti Sarapan”. Diakses pada tanggal 23 Februari 2024, dari
https://lifestyle.okezone.com/amp/2022/11/19/298/2710785/ahli-gizi-ingatkan-bekal-anak-
itu-bukan-pengganti-sarapan

Anna Vipta Resti Mauludyani (2024, 13 Februari) “3 Manfaat Bawa Bekal ke Sekolah untuk
Anak, Melatih Kemandirian”. Diakses pada tanggal 23 Februari 2024, dari
https://www.kompas.com/food/read/2024/02/13/200300675/3-manfaat-bawa-bekal-ke-
sekolah-untuk-anak-melatih-kemandirian

dspace.uii.ac.id ( Agustus 2017) “BAB II KAJIAN LITERATUR”. Diakses pada tanggal 3

Maret 2024, dari
https://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/18023/05.2%20bab%202.pdf?
sequence=7&isAllowed=y

idntimes.com (2023, 26 Februari) “5 Cara Mudah Agar Anak Mau Bawa Bekal Makan ke
Sekolah”. Diakses pada tanggal 24 Februari 2024, dari

6
https://www.idntimes.com/life/family/amp/ni-made-vera-yuni-artini/cara-mudah-agar-anak-
mau-bawa-bekal-makan-ke-sekolah-c1c2

KBBI “12 Arti Kata Membawa di Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)”. Diakses pada
tanggal 27 Februari 2024, dari
https://kbbi.lektur.id/membawa

KBBI “Kamus Besar Bahasa Indonesia”. Diakses pada tanggal 27 Februari 2024, dari
https://kbbi.web.id/bekal

KBBI “Kamus Besar Bahasa Indonesia”. Diakses pada tanggal 27 Februari 2024, dari
https://kbbi.web.id/dari

kompas.com (2024, 13 Februari) “3 Manfaat Bawa Bekal ke Sekolah untuk Anak, Melatih
Kemandirian”. Diakses pada tanggal 24 Februari 2024, dari
https://www.kompas.com/food/read/2024/02/13/200300675/3-manfaat-bawa-bekal-ke-
sekolah-untuk-anak-melatih-kemandirian

kurikulum.id (Maret 2017) “Pengertian Siswa SMA Menurut Para Ahli”. Diakses pada
tanggal 27 Februari 2024, dari
https://www.kurikulum.id/pengertian-siswa/

rifqimulyawan.com “Pengertian Manfaat: Menurut Ahli dan Macam-Macam Pengertiannya”.

Diakses pada tanggal 27 Februari 2024, dari
https://rifqimulyawan.com/blog/pengertian-manfaat/

7
Sugiyono (Juli 2020) “BAB III METODE PENELITIAN”. Diakses pada tanggal 29 Februari
2024, dari
http://repository.stei.ac.id/3156/4/Bab%203.pdf