Nama : Muslimin

NIM : 2330111710157
Kelas : IPA E PPG Prajabatan
MK : Pembelajaran Sosial Emosional

TOPIK 1_AKSI NYATA

Berikut saya lampirkan link video drive mikro teaching penerapan sosial emosional:
https://drive.google.com/file/d/141ZIPSa2Bi9qtczdZFE3fcezP5MD7uSX/view?usp=sharing
Berikut Lampiran Rancangan Pembelajaran:
IDENTITAS MODUL

Nama Penyusun Muslimin, S.Pd. Peserta didik Peserta didik regular

SMPN 31 Model
Asal Sekolah Banjarmasin Pembelajaran Tatap Muka

Tahun
Pelajaran 2023-2024 Alakosi Waktu 3 JP

• Beriman dan bertaqwa kepada

Tuhan YME dan berakhlak Mulia
• Gotong royong
D/VII/Semester Profil Pelajar • Mandiri
Jenjang Sekolah
Genap Pancasila • Kreatif
• Bernalar kritis
• Berkebhinekaan global

• Problem Based Learning

• Diskusi (PBL)
• Eksplorasi Model
Metode • Pengamatan
Lapangan Pendekatan (Scientific, TPACK)
• Presentasi

Buku Siswa: Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas 7

Sarana Laptop dan proyektor
Prasarana Video pembelajaran dan PPT bahan ajar LKPD
 Capaian Pembelajaran

Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat
merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim.

Tujuan Pembelajaran
1. Melalui video pembelajaran, peserta didik mampu menjelaskan komponen penyusun suatu
ekosistem dengan benar. (C2).
2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik mampu menganalisis pengaruh lingkungan terhadap
makhluk hidup dengan benar (C4).
3. Melalui presentasi, peserta didik mampu mengkomunikan hasil diskusi dengan benar (P3).

Pemahaman Bermakna

Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman terkait ekologi sehingga mampu menjaga
kelestarian sumber daya alam di lingkungan sekitar.

Pertanyaan Pemantik

• Apakah kalian pernah melihat/mengamati sungai/kolam?

• Apa sajakah yang terdapat pada sungai/kolam yang kalian amati?
• Bisakah ikan air tawar hidup di laut?

Materi Ajar

Ekologi

Alat dan Bahan

1. Alat tulis
2. Buku paket
3. LCD Proyektor
4. Lingkungan sekitar
5. Aplikasi editing (canva)

Persiapan Pembelajaran

1. Menyiapkan LKPD untuk kegiatan pembelajaran

2. Menyiapkan asesmen dan daftar hadir peserta didik
3. Menyiapkan pembagian kelompok dengan jumlah anggota 4 -5 siswa
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

Kegiatan 1. Guru membuka kelas dengan kegiatan rutin, seperti 10 Menit

Pendahuluan mengucapkan salam, berdoa dengan dipimpin oleh
ketua kelas, absensi kehadiran siswa. (Beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak Mulia)
(Self Awareness dan Self Management)
2. Guru dan peserta didik melakukan ice breaking (Self
Managenent)
3. Guru menyampaikan manfaat dan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
4. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru tentang
pembelajaran yaitu dengan memberikan pertanyaan
pemantik sebagai berikut: (Self
Managenent)
• Apakah kalian masih mengingat materi minggu
lalu? (mengarah ke pengamatan klasifikasi hewan
dan tumbuhan)
5. Memberi motivasi kepada siswa dengan bertanya
“Kalian pernah melihat kolam kan, di kolam terdapat
ikan, apakah ikan (ikan ait tawar) tersebut bisa hidup di
laut?
Kegiatan Inti FASE 1 (Orientasi terhadap masalah) 60 Menit
(Problem based 5. Guru menyampaikan presentasi singkat terkait alur
learning)
kegiatan pembelajaran.
6. Guru mengorientasi peserta didik pada topik
pembelajaran.
7. Guru menampilkan video permasalahan yang perlu
dipecahkan https://youtu.be/Iasi-
HYXXHU?feature=shared . (TPACK) (Self
Managenent)
FASE 2 (Organisasi belajar)
8. Peserta didik duduk berkelompok 4-5 orang sesuai
dengan pembagian dari guru secara heterogen.
(Relationship Skills, Social awareness dan Self
Managenent)
9. Setiap kelompok diberikan LKPD sebagai panduan
dalam melakukan kegiatan.
10. Guru membimbing peserta didik untuk mendefinisikan
dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan
dengan masalah.
11. Peserta didik berbagi tugas untuk mengidentifikasi dan
menganalisis lingkungan makhluk hidup.
(kerjasama)
FASE 3 (Penyelidikan individual dan kelompok)
12. Guru membimbing peserta didik untuk mengumpulkan
data dan informasi untuk menemukan solusi dari
permasalahan yang diberikan. (berpikir kritis)
(Relationship Skills, Social awareness dan Self
Managenent)
13. Guru membagikan sumber belajar tambahan pada link
(https://gamma.app/public/BAHAN-AJAR-
IPAKELAS-7-vy78pxy0cndwe6a) . (TPACK)
14. Setiap kelompok berdiskusi untuk menemukan
pemecahan masalah
FASE 4 (Pengembangan dan penyajian hasil penyelesaian
masalah)
15. Guru mengarahkan peserta didik diskusi untuk
menyelesaikan permasalahan yang ada di LKPD 1.
16. Guru meminta peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi peserta didik (komunikasi)

FASE 5 (Analisis dan evaluasi proses penyelesaian

masalah)
17. Guru memberikan kesempatan kelompok lain untuk
menanggapi jawaban kelompok yang sedang
presentasi.
18. Guru memberikan evaluasi dari penyelesaian masalah
dalam LKPD 1 serta penguatan materi dengan bantuan
PPT. (TPACK)
Penutup 19. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas 10 Menit
pembelajaran yang telah berlangsung.
20. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil
pembelajaran pada hari ini

21. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang

aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
22. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan

mengucap salam.(Relationship Skills, Social

awareness dan Self Managenent)