1
Fasilitator : Pak Nur Rakhmat
Pengajar Praktik : Bu Eko Setyaningsih
Anggota:
1. Bu Soimatun
2. Pak Triyanto
3. Bu Sularsih
4. Pak Gunawan Hary Purwanto
5. Pak Bambang Pramono
Topik
Diskusi
A. B. C. D.
Kaitan Konteks Alasan Kontekstual Tantangan dan Contoh Konkret
Solusi Penerapan dari Pemikiran KHD
Lokal Sosial terkait Penerapan
yang Dapat
Budaya dan Ide /Gagasan Pemikiran KHD
Diterapkan sesuai
Pemikiran KHD sesuai Pemikiran sesuai dengan
dengan Konteks
KHD Konteks Kelas dan
Kelas dan Sekolah
Sekolah
A. Kaitan Konteks Lokal Sosial Budaya dan
Pemikiran KHD
Pendidikan di keluarga
sangatlah penting. Sumber :
https://infiniteens.id/ki-hajar-dewantara-ing-
ngarso-sung-tulodo-ing-madyo-mangun-karso-tut-
wuri-handayani/redaksi/
D. Contoh Konkret dari Pemikiran KHD
yang Dapat Diterapkan sesuai dengan
Konteks Kelas dan Sekolah
1. Guru harus profesional dan berkarakter.
2. Guru menjadi petani yang baik dengan memperbaiki dirinya dahulu sebelum
menjadi contoh atau teladan bagi siswa-siswinya.
3. Pembiasaan hal-hal baik, misalkan Gerakan 5S (Salam, Sapa, Senyum,
Sopan, dan Santun).
4. Dilaksanakannya sebuah sistem sekolah oleh para guru untuk membentuk
budaya positif di sekolah.
5. Guru melakukan proses penyadaran kepada siswa untuk mempunyai
karakter yang baik dengan menyentuh hati nuraninya.
BUDAYA POSITIF
di Sekolah
PERTANYAAN: Anak yang bermasalah
cenderung kasar adalah yang dari keluarga
broken home. Tolok ukurnya apa? Apakah
selalu dari keluarga yang broken home?
TA NY keluarga?
PER &
JAWABAN: Tidak semua anak yang
N
bermasalah berasal dari keluarga yang
JA
lebih banyak siswa dari broken home.
Beberapa terpengaruh oleh perilaku orang-
orang di keluarganya. Namun, ada juga anak
broken home yang justru lebih berprestasi
daripada yang dari keluarga harmonis.
Kita perlu tahu latar belakang siswa, baik
dari keluarga maupun lingkungannya untuk
menemukan solusi penanganannya.
Penanganan: Wali Kelas dan Bimbingan
Konseling perlu mendampingi dan
berkomunikasi dengan orang tua.
PERTANYAAN: Bagaimana
jika petani (guru yang
AN memiliki beragam
YA pandangan) tidak
AN seiasekata dalam
T
P ER &
A N menjalankan tugas dan
AB fungsinya?
JAWABAN: Guru membuat