Nama : Muhammad Taufik Junianto

NIM : 2398011726

Kelas : Rombel 7

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep RPP khususnya
penyusunan, evaluasi dan refleksi?

Jawaban : Pemahaman baru yang saya dapatkan yaitu tentang pembuatan RPP sesuai dengan
strategi pendekatan pembelajaran yang kontekstual (sesuai dengan kebutuhan peserta didik,
tahap perkembangan, kultur budaya, dan kemamppuan peserta didik)

2. Bagian manakah dari konsep RPP khususnya penyusunan, evaluasi dan refleksi yang paling
menantang untuk dilakukan saat PPL I di sekolah?

Jawaban : Bagian yang menantang menurut saya yaitu Pembelajaran yang Tanggap Budaya,
karena mengingat Indonesia merupakan negara kepulauan dengan sejuta budaya. Kondisi alam
yang beraneka ragam membuat masyarakat Indonesia memiliki pengalaman yang beragam
pula dalam menjalani kesehariannya. Pembelajaran yang tanggap budaya atau yang juga
dikenal dengan istilah Culturally Responsive Teaching (CRT) adalah suatu metode
pembelajaran yang berfokus pada adanya persamaan hak setiap peserta didik untuk
mendapatkan pengajaran tanpa membedakan latar belakang budaya mereka. Dalam dunia
pendidikan pembelajaran tanggap budaya adalah model pendidikan teoritis yang tidak hanya
bertujuan meningkatkan prestasi peserta didik, tetapi juga membantu peserta didik menerima
dan memperkokoh identitas budayanya.
3. Hal-hal lain apakah yang ingin Anda pelajari lagi terkait dengan RPP khususnya
penyusunan, evaluasi dan refleksi?

Jawaban : Pembuatan dan Penerapan Kerangka Strategi dalam Perencanaan Pembelajaran

yang berpihak kepada peserta didik