PROGRAM KERJA

“SAINS CLUB”

SMPN 29 DEPOK
Jl. Raya Cipayung No. 19 Kec. Cipayung Kel. Cipayung
Kota Depok
Tahun Ajaran 2023/2024
 LEMBAR PENGESAHAN

PROGRAM IPS CLUB TAHUN 2023/2024

Program IPS Club ini telah disetujui dan disahkan pada tanggal 16 Januari 2024 oleh :
Kepala UPTD SMP Negeri 29 Depok

Depok, 16 Januari 2024

Mengetahui,
Kepala SMPN 29 Depok Ketua Pelaksana

Titik Sunarsih,S.Pd, M.M Sri Wulandari, S.Pd

NIP. 19670904 200501 2014

2
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat dan
karuniaNya kami dapat menyelesaikan program kerja “Sains Club”. Tidak lupa shalawat
serta salam bagi junjungan alam Nabi Muhammad SAW serta bagi para pengikutnya
hingga akhir zaman.
Pelaksanaan kegiatan suatu organisasi tentu diperlukan suatu program sebagai
acuan dan target. Program Kerja ini dijadikan sebagai pedoman dalam menjalankan
program “Sains Club”. Harapan kami semoga kegiatan yang direncanakan dapat berjalan
sesuai yang telah diprogramkan dan memperoleh hasil yang maksimal.
Kami menyadari bahwa dalam penyusunan program kerja ini masih jauh dari
sempurna. Oleh sebab itu saran dan kritik yang membangun kami harapkan demi
kesempurnaan program kerja “Sains Club”. Akhirnya semoga program kerja ini
bermanfaat bagi kita semua.

Depok, 16 Januari 2024

Koordinator IPA

3
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN....................................................................................................... 2
KATA PENGANTAR............................................................................................................... 3
DAFTAR ISI.............................................................................................................................. 4
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................................... 5
A.Latar Belakang......................................................................................................................... 5
B. Tujuan..................................................................................................................................... 6
C. Jenis Kegiatan......................................................................................................................... 6
D. Sasaran.................................................................................................................................... 6
BAB II PROGRAM “SAINS CLUB”...................................................................................... 7
A. Jenis Kegiatan ........................................................................................................................ 7
B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan............................................................................................. 8
C. Anggaran Dana....................................................................................................................... 9
D. Tata Tertib Anggota Sains Club............................................................................................. 9
BAB III PENUTUP.................................................................................................................. 10

4
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sekolah menengah pertama merupakan sekolah formal yang memberikan
ilmu pengetahuan dasar dan bekal untuk pedidikan selanjutnya. Melalui KBM,
peserta didik ditransfer ilmu pengetahuan secara teori dan praktik. Selain itu
mereka juga dididik oleh guru yang menyangkut budi pekerti dan kepribadian.
Guru mendidik tidak hanya sebatas transfer ilmu tetapi harus membimbing peserta
didik melalui keteladanan dan contoh yang berkesinambungan.
Tahun pelajaran 2023/2024, SMPN 29 Depok menerapkan Kurikulum
Merdeka untuk kelas VII dan kelas VIII. Pembelajaran pada kurikulum 2013
menekankan pada aspek afektif atau perubahan perilaku kompetensi yang ingin
dicapai adalah kompetensi yang berimbang antara sikap, keterampilan, dan
pengetahuan, disamping cara pembelajarannya yang holistik dan menyenangkan.
Dalam kurikulum merdeka, pendekatan yang digunakan adalah pendekatan
saintifik, yang menggunakan 5M, yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi, menalar dan mengkomunikasikan. Kurikulum merdeka memberikan
peluang dan kesempatan kepada peserta didik untuk memperoleh wawasan yang
lebih luas, tidak hanya memperoleh pengajaran dan dan pendidikan, tetapi peserta
didik juga memperoleh pengajaran dan pendidikan melalui kegiatan
ekstrakulikuler dan pengembangan diri. Tujuannya adalah peserta didik
memperoleh pengalaman langsung di dunia nyata dan untuk menggali potensi dan
bakat yang dimilikinya. Oleh karena itu, kegiatan pengembangan diri sangat
penting keberadaannya dalam organisasi sekolah.
Sesuai dengan kurikulum merdeka, visi, misi dan tujuan satuan pendidikan
SMPN 29 Depok, maka dibentuklah “Sains Club” sebagai salah satu kegiatan
ekstrakulikuler pengembangan diri. Program “Sains Club” pada dasarnya
bertujuan untuk mengembangkan dan mewujudkan nilai-nilai keterampilan proses
ilmiah berbasis teknologi modern, baik di sekolah maupun di lingkungan
rumahnya. Selain itu, program “Sains Club” juga mengarahkan agar peserta didik
mampu memiliki kemampuan yang bisa bersaing di tingkat global di dunia sains.
Salah satunya melalui ajang Olimpiade Sains Nasional (OSN).

5
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Secara umum program “Sains Club” bertujuan untuk memfasilitasi peserta
didik yang tertarik di dunia sains untuk mengembangkan minatnya,
meningkatkan mutu pendidikan sains melalui penumbuh kembangan budaya
belajar, kreatifitas dan motivasi untuk bersaing dan berprestasi di bidang
sains, dengan kompetisi yang sehat serta menjunjung nilai-nilai sportivitas.
2. Tujuan Khusus
a. Menyediakan wahana bagi siswa untuk mengembangkan bakat dan minat
di bidang Sains khususnya IPA sehingga dapat berkreasi dan berinovasi
sesuai dengan kemampuannya.
b. Memotivasi siswa agar selalu meningkatkan kemampuan intelektual,
emosional dan spiritual berdasarkan norma-norma yang sehat sehingga
dapat memacu kemampuan berfikir nalar.
c. Menjaring bibit unggul dan berprestasi sebagai calon peserta Olimpiade
Sains Nasional (OSN)

C. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan pada program “Sains Club” terbagi menjadi dua bagian,
yaitu:
1. Kegiatan pengembangan diri
2. Kegiatan Pembinaan Prestasi (Bimbingan Olimpiade)

D. Sasaran
Sasaran program “Sains Club” SMPN 29 Depok adalah pemberdayaan
potensi peserta didik kelas VII dan kelas VIII, diutamakan yang memiliki prestasi
dan minat di bidang sains. Adapun jumlah siswa yang mengikuti program ini
berjumlah 54 orang dengan rincian 10 orang dari kelas VII dan 44 orang dari kelas
VIII.

6
 BAB II
PROGRAM “SAINS CLUB”

A. JENIS KEGIATAN
Jenis kegiatan meliputi kegiatan pengembangan diri, penerapan nilai-nilai
keterampilan proses sains, dan pembinaan prestasi untuk persiapan mengikuti OSN
2024.
1. Kegiatan pengembangan diri
Jenis kegiatan ini meliputi kegiatan-kegiatan pengembangan diri dan penerapan
nilai-nilai keterampilan proses sains. Kegiatan diarahkan untuk para peserta didik
yang memiliki minat di bidang sains.
Jenis kegiatan pengembangan diri program “Sains Club” SMPN 29 Depok:
a. Pengenalan ruang lingkup sains
Adalah kegiatan yang dilakukan sebagai sarana pengenalan peserta didik
terhadap ruang lingkup sains. Kegiatan ini dilakukan di awal pertemuan
dalam bentuk dialog interaktif.
b. Mading Sains
Yaitu pembuatan mading yang berisi informasi-informasi hangat dan
aktual seputar sains, poster-poster sains, dan karya karya kreatif lain yang
berbau sains.
c. Diskusi sains
d. Mendiskusikan topik tertentu yang sedang hangat, lalu membuat artikel
atau poster untuk di upload di sosial media sains club.
e. Praktek kecakapan hidup (Life Skill)
Yaitu mengaplikasikan beberapa contoh penerapan bioteknologi
sederhana, seperti praktek membuat yogurt, tempe, tape, pengolahan
limbah, dll.
f. Observasi lingkungan/praktik lingkungan
Misalnya mengobservasi berbagai ekosistem; sawah, sungai, taman, dll.
g. Penghijauan dan Kebersihan

7
 Kegiatan ini bertujuan untuk memperindah dan mempercantik lingkungan
SMPN 29 Depok, sekaligus dapat dimanfaatkan sebagai media
pembelajaran mata pelajaran IPA khususnya biologi. Program ini
berkolaborasi dengan program K7 yaitu mengecek thumbler dan tempat
makan setiap siswa, demi tujuan untuk mengurangi sampah di sekolah.
h. Bimbingan dan pengayaan materi pelajaran
Bimbingan diberikan untuk memfokusan siswa belajar materi OSN
i. Piket kebersihan laboratorium.
(Uraian kegiatan terlampir)

2. Kegiatan Pembinaan Prestasi (OSN)

Sasaran dari program pembinaan ini adalah siswa kelas VII dan VIII yang
unggul dikelasnya terutama pada mata pelajaran IPA. Kegiatannya berupa
bimbingan dan latihan soal-soal OSN. Tujuannya adalah untuk mempersiapkan
peserta didik agar termotivasi dan memiliki mental yang kuat untuk menjadi yang
terbaik di ajang OSN. Silabus dan ruang lingkup materi dalam kegiatan
pembinaan prestasi (OSN) disesuaikan dengan kurikulum SMP dan mengacu pada
silabus OSN sains tahun-tahun sebelumnya. Adapun uraian kegiatan pembelajaran
terdapat pada lampiran.
B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Kegiatan pengembangan diri “Sains Club” dilaksanakan dua kali dalam satu
bulan, yaitu setiap hari Selasa pukul 14.00-15.00 pada minggu ke 1 dan minggu ke 2,
sedangkan kegiatan pembinaan prestasi (OSN) dilaksanakan dua kali dalam satu
bulan, yaitu pada hari Selasa pukul 14.00-15.00 pada minggu ke 3 dan minggu ke 4.
Adapun tempat kegiatannya adalah di SMPN 29 Depok.
Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan
No Kegiatan Pelaksanaan
1. Sosialisasi pendaftaran ekstrakulikuler Juli 2023
sains club
2. Pembinaan dan pemberian materi Agustus-Desember 2023
- Materi yang disampaikan
mengacu pada jadwal dan materi
pembelajaran yang terlampir
3. Seleksi tingkat sekolah untuk OSN Januari 2024
4. Pembinaan Intensif Januari-Maret 2024

8
 - Penguatan materi, latihan soal
dan pembahasan soal-soal OSN
IPA.

C. Anggaran Dana
Untuk menjamin kelangsungan dan kelancaran program kegiatan yang
direncanakan tentu saja harus didukung dengan adanya keuangan. Adapaun keuangan
organisasi diperoleh dari:
1. Iuran anggota (Swadaya),
2. Bantuan/ subsidi dari sekolah,
3. Bantuan dari pihak lain yang tidak mengikat.

D. Tata Tertib Anggota

1. Anggota hadir 10 menit sebelum kegiatan ekstrakurikuler dimulai
2. Kegiatan diawali dengan doa bersama yang dipimpin oleh masing – masing
pembimbing
3. Anggota mengikuti kegiatan dengan tertib
4. Jika ada hal – hal yang ditanyakan maka anggota mengacungkan tangan
5. Selama kegiatan berlangsung anggota tetap menjaga kebersihan ruangan
6. Bagi anggota yang berhalangan hadir wajib meminta ijin kepada pembimbing
7. Sebelum kegiatan ditutup diakhiri dengan doa bersama
8. Anggota meninggalkan ruangan dengan tertib , meja dan kursi dirapikan kembali
jika kegiatan menggunakan metode diskusi atau permainan atau metode yang lain

9
 BAB III
PENUTUP

Sekian Program Kerja “Sains Club” ini kami susun agar dapat ditindaklanjuti.
Semoga dengan adanya program kerja ini bisa menjadi masukan untuk pembinaan dan
pengembangan diri siswa terutama di bidang sains. Kami menyadari bahwa program kerja
ini belum sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

10
 Lampiran 1. Program kerja
RINCIAN PROGRAM SAINS CLUB
Alokasi
No. Jenis Kegiatan Tema Periodisasi
waktu
Penghijauan dan
1 1. Penanaman tanaman hias 1 tahun sekali Semester 1
Kebersihan
2 Mendisiplinkan dan mensosialisasikan
Semester 1
program membawa thumbler dan tempat Setiap hari
dan 2
makan ke sekolah untuk jajan di kantin
Melakukan percobaan-percobaan ilmiah Semester 1
Percobaan ilmiah 2 minggu
2. sederhana menggunakan alat-alat yang tersedia di dan 2
sederhana sekali
laboratorium
Life skill 1. Yoghurt 1 tahun sekali Semester 1
(Bioteknologi 2. Tape singkong 1 tahun sekali Semester 1
3. sederhana) 3. Nata de coco 1 tahun sekali Semester
Semester 1
4. Observasi alam Mengenal lebih dekat alam (ekosistem) 1 tahun 2 kali
dan 2
Semester 1
Pengayaan dan Bimbingan persiapan OSN
5 dan 2
Bimbingan
6. Mading Sains Pembuatan Mading sains 1 bulan sekali kontinu
7. Piket kebersihan Laboratorium IPA Kontinu

11
 Modul Kegiatan Sains Club

Semeste
Tema Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Keterangan
r
1. Menginventarisir dan
mengklasifikasikan tumbuhan
yang sudah terdapat di SMP Nama dengan
Negeri 29 Depok menggunakan
2. Pemberian label pada tumbuhan/ dua bahasa;
tanaman yang sudah ada di Indonesia dan
1 Peghijauan Melakukan penanaman dan penghijauan lingkungan sekolah ilmiah.
3. Penanaman tumbuhan baru yang
belum ada dan diperlukan
4. Pemeliharaan dan perawatan
tanaman

1. Membawa thumbler dan tempat Aplikasi dari

Menjaga Mengurangi sampah plastik dikantin makan untuk seluruh warga ikrar hidup
2
kebersihan sekolah sekolah bersih

1. Menjelaskan tentang jenis-jenis Belajar sambil

Observasi Pengamatan ekologi di lingkungan luar ekosistem hiburan
1 dan 2
lingkungan sekolah 2. Pengenalan flora dan fauna
3. Penyegaran dan olah raga
Semeste
Tema Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Keterangan
r

12
 1. Menyusun tulisan / karya ilmiah/ Memanfaatkan
kliping tentang lingkungan hidup mading dan
Membuat produk Ilmiah yang
internet sebagai
1 karya ilmiah berhubungan dengan sains teknologi dan
2. Kampanye mengenai lingkungan media
lingkungan hidup sekitarnya
hidup, melalui tulisan di majalah komunikasi
dinding,
1. Membuat tape singkong
1 Bioteknologi Pembuatan makanan hasil bioteknologi 2. Membuat yoghurt
3. Membuat nata de coco
1. Megumpulkan berbagai
informasi dari media cetak,
1 Internet Pemanfaatan internet
elektronik, dan internet yang
berhubungan dengan lingkungan

13
 Lampiran 2 Modul Pembinaan OSN
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

No. Materi Lingkup Materi

1.Besaran pokok dan besaran turunan.

2.Satuan pokok dan satuan turunan.
3.Sistem satuan
Pengukuran 4.Standar satuan
1. 5.Konversi satuan
6.Alat ukur dasar: mistar, jangka sorong,
mikrometer, amperemeter, voltmeter.
7.Ketidakpastian hasil pengukuran.
1. Zat dan wujudnya :
a. Wujud zat dan perubahan wujud zat.
b. Titik lebur dan titik beku, titik didih dan
titik embun, titik sublim.
2.Atom, unsur, molekul dan senyawa.
3.Larutan, campuran, asam, basa dan garam.
2. Zat dan kalor 4.Zat aditif dan adiktif/ psikotropika.
5.Perubahan fisika :
a. Kalor dan perubahan temperatur (kalor
jenis dan kapasitas kalor).
b. Kalor dan perubahan wujud.
c. Pemuaian.

6.Perubahan kimia
a. Konsep reaksi kimia sederhana .
b. Kimia dalam kehidupan sehari-hari.
7.Perpindahan kalor :
a. Konduksi
b. Konveksi
c. Radiasi

14
No. Materi Lingkup Materi

1. Sumber energi
2. Usaha
3. Energi kinetik
4. Energi potensial
Energi 5. Transformasi energi
3. 6. Hubungan usaha dan perubahan energi
mekanik
7. Daya
8. Metabolisme (respirasi, fotosintesis)
9. Pencernaan makanan
10. Homeostasis
1. Besaran-besaran gerak
2. Gerak lurus
3. Gerak melingkar
4. Gerak parabolik
4. Gerak dan Gaya 5. Hukum-hukum Newton tentang gerak
6. Gaya dan tekanan
7. Pesawat sederhana
8. Sistem gerak pada makhluk hidup
9. Pengaruh gaya pada gerak makhluk hidup
1. Fluida statis:
a. Tekanan hidrostatis
b. Prinsip Pascal
c. Prinsip Archimedes
d. Tegangan permukaan
5. Fluida e. Meniskus dan kapilaritas
2. Fluida dinamis
3. Aliran fluida pada sistem makhluk hidup
(peredaran darah, pernapasan, transport
pada tumbuhan)

1. Getaran harmonik sederhana

2. Gelombang mekanik
Getaran, gelombang 3. Bunyi
6. dan Bunyi 4. Pendengaran
5. Sistem sonar hewan
6. Navigasi dalam migrasi hewan

6 Silabus OSN 2017

15
 No. Materi Lingkup Materi

1. Cahaya
2. Optik geometrik
7. Cahaya dan Optika 3. Optik fisik
4. Alat-alat optik
5. Mata dan mekanisme kerja mata
8. Kelistrikan dan 1. Listrik statis
Kemagnetan a. Gejala elektrifikasi
b. Muatan listrik
c. Hukum Coulomb
2. Konduktor, isolator, dan semikonduktor
3. Sumber gaya gerak listrik (ggl) primer
dan sekunder
4. Arus dan hambatan listrik
5. Rangkaian hambatan
6. Rangkaian arus searah
7. Hukum Kirchhoff
8. Energi dan daya listrik
9. Magnet dan sifat-sifatnya
10. Medan magnet di sekitar penghantar
berarus listrik
11. Gaya magnet pada muatan yang bergerak
dalam medan magnet
12. Gaya magnet pada penghantar berarus yang
berada dalam medan magnet
13. Ggl induksi
14. Transformator

9. IPBA 1. Sistem Tata Surya

2.Matahari, Bumi, dan Bulan
3.Struktur Bumi
4.Fenomena gempa dan gunung api
10. Ciri makhluk hidup 1.Asal usul makhluk hidup
2.Ciri-ciri makhluk hidup
3.Perbedaan makhluk hidup dan benda mati
4.Pengukuran faktor abiotik dan biotik

Silabus OSN 2017 7

16
No. Materi Lingkup Materi

1. Dasar-dasar klasifikasi
2. Keanekaragaman tingkat gen, spesies,
ekosistem
Keanekaragaman
3. Lima dunia makhluk hidup (Regnum)
11. dan pengelompokan
4. Penyebab terjadinya keanekaragaman
makhluk hidup mahkluk hidup
5. Evolusi
6. Usaha-usaha dan pentingnya pelestarian

1. Struktur (bagian utama dan fungsi organel)

dan fungsi sel
2. Perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan
12 Organisasi kehidupan (Eukariota) serta sel bakteri (Prokariota)
3. Konsep tingkatan organisasi kehidupan (sel-
jaringan-organ-sistem organ-individu)

1. Konsep spesies, populasi, komunitas,

ekosistem dan biosfer.
2. Peran dan saling ketergantungan organisme
dalam ekosistem.
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi
kelangsungan makhluk hidup
4. Siklus biogeokimia
5. Peranan organisme tanah
6. Pengukuran kesuburan tanah
7. Habitat dan adaptasi makhluk hidup
8. Konsep seleksi alam
9. Konsep pencemaran lingkungan dan usaha-
13. Ekologi usaha penanggulangannya
10. Hubungan kepadatan manusia terhadap
kebutuhan air bersih, udara bersih, pangan,
lahan.
11. Pengaruh kepadatan populasi manusia
terhadap kerusakan lingkungan
12. Pemanasan global dan dampak bagi
ekosistem
13. Pentingnya tanah dan organisme yang
hidup di tanah untuk keberlanjutan
kehidupan
14. Konservasi lingkungan

8 Silabus OSN 2017

17
No. Materi Lingkup Materi

1. Sel, jaringan dan organ pada tumbuhan

2. Struktur serta fungsi organ tubuh tumbuhan
Struktur dan fungsi 3. Pemanfaatan prinsip tekanan pada fisiologi
14. tumbuhan tumbuhan
4. Difusi dan osmosis
5. Jenis hama dan penyakit yang umum
menyerang tumbuhan

1.Sistem pencernaan
2.Sistem ekskresi
3.Sistem pernapasan
4.Sistem peredaran
5.Sistem saraf dan indera
Sistem –sistem pada 6.Sistem gerak
15.
Makhluk hidup 7.Sistem imun
8. Sistem reproduksi
9. Homeostasis
10. Keterkaitan antar sistem makhluk hidup
11. Kelainan dan penyakit pada sistem
makhluk hidup
1.Konsep materi genetik (genom, kromosom,
DNA, dan gen)
2.Konsep resesif, dominan, dan intermediet
Pewarisan sifat (dominansi tak lengkap)
16. 3.Prinsip dasar persilangan menurut hukum
Mendel
4.Penyakit genetik
5.Penerapan pewarisan sifat pada pemuliaan
makhluk hidup
1.Konsep bioteknologi dan cabang-cabang
ilmu biologi yang berperan di dalamnya
2.Produk bioteknologi konvensional dan
17. Bioteknologi modern yang ramah lingkungan

18
 3.Manfaat dan dampak bioteknologi
4.GMO (genetically modified organisms)
5.Aplikasi teknologi reproduksi
6.Aplikasi bioteknologi pada sektor pangan

Silabus OSN 2017 9

19
No. Materi Lingkup Materi

1. Penerapan sains untuk pengungkapan kasus

kriminal
2. Sidik jari
3. Identifikasi dalam forensik
4. Penentuan jenis kelamin
18. Forensik 5. Tanda-tanda kematian
6. Jenis-jenis kematian
7. Penyebab dan cara kematian
8. Perkiraan waktu kematian korban
9. Pemeriksaan korban kriminalitas
10. Pengambilan sampel
1. Merancang percobaan
2. Menggunakan alat ukur sederhana
3. Merangkai alat percobaan
4. Melakukan observasi
5. Mengumpulkan data
19. Keterampilan Ilmiah 6. Mengolah data
7. Menginterpretasi data
8. Menarik kesimpulan
9. Memahami dan menerapkan keselamatan
dan kesehatan kerja

20
21