MEDIA PEMBELAJARAN

PETUNJUK PENGGUNAAN UANG ASLI

Kelas : VIII
Jenis Kekhususan : Tunagrahita Ringan
Mata Pelajaran : Program Khusus
Materi : Keterampilan Hidup
Sub materi : Uang dan Pemanfaatannya Untuk Berbelanja
Alokasi Waktu : 35 menit

Disusun Oleh :
Irsyad Alma’arif, S.Pd

SLB C WIYATA DHARMA 2 SLEMAN

2022
Nama Penyusun : Irsyad Alma’arif, S.Pd
Identitas Sekolah : SLB C Wiyata Dharma 2 Sleman
Kelas/ Fase : VIII/ D
Mata Pelajaran : Program Khusus
Alokasi Waktu : 35 menit
Target Peserta Didik : Tunagrahita Ringan

A. Kompetensi Awal Peserta Didik

Peserta didik berjumlah 4 orang.
Peserta didik A, B - Sudah mengenal angka 0-9
- Sudah mengenal uang 1.000
- Sudah mengenal warna (berkaitan
dengan warna uang)
- Mampu melaksanakan perintah
- Mampu berkomunikasi
Peserta didik C - Sudah mengenal angka 0-9
- Sudah mengenal uang 2.000
- Sudah mengenal warna (berkaitan
dengan warna uang)
- Mampu melaksanakan perintah
- Mampu berkomunikasi
Peserta didik D - Sudah mengenal angka 0-9
- Sudah mengenal uang 5.000
- Sudah mengenal warna (berkaitan
dengan warna uang)
- Mampu melaksanakan perintah
- Mampu berkomunikasi
B. Capain Pembelajaran
Peserta didik mampu menggunakan alat masak, membuat makanan sederhana sendiri,
merapikan tempat tidur, menjaga kebersihan rumah, mengenal jenis uang elektronik,
membelanjakan uang sesuai dengan harga barang, membuat produk tataboga
 sederhana, membuat produk jahit, membuat produk dari bahan dasar tanah, dan membuat
produk souvenir sesuai dengan budaya setempat.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menyebutkan mata uang Rp 1.000,00 , Rp 2.000,00 ,
Rp 5.000,00 dengan benar.
2. Peserta didik mampu menunjukkan mata uang Rp 1.000,00 , Rp 2.000,00 ,
Rp 5.000,00 dengan benar.
D. Tujuan Penggunaan Media
1. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran dengan penyediaan media penunjang
yang sesuai.
2. Meningkatkan motivasi belajar dan suasana belajar menjadi menyenangkan karena
menggunakan benda konkrit uang asli.
3. Meningkatan pengetahuan peserta didik mengenai konsep uang Rp 1.000,00 ,
Rp 2.000,00 , Rp 5.000,00
E. Personil Yang Menggunakan Media
1. Guru
Sebagai perantara yang memberikan penjelasan dan bimbingan mengenai media yang
digunakan.
2. Peserta Didik
Sebagai subyek utama yang menggunakan media secara mandiri maupun bimbingan
guru.
F. Media yang digunakan
Media yang digunakan adalah uang asli dengan nominal Rp 1.000,00 , Rp 2.000,00 , Rp
5.000,00
G. Langkah-Langkah Penggunaan Media Pembelajaran
1. Guru memegang uang Rp 1.000, 00 , Rp 2.000,00 , Rp 5.000,00
2. Peserta didik menyawab pertanyaan guru “apakah semua uang ini sama?”
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang ciri-ciri uang Rp 1.000,00 , Rp
2.000,00 , Rp 5.000,00
4. Peserta didik memegang dan mengamati uang Rp 1.000,00 , Rp 2.000,00 , Rp
5.000,00 kemudian dilanjutkan berdiskusi dengan guru
5. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aturan bermain jual beli
6. Peserta didik berperan sebagai pembeli, guru berperan sebagai penjual
7. Makanan yang dijual ada tiga macam dengan harga Rp 1.000,00 , Rp 2.000,00 ,
Rp 5.000,00
8. Peserta didik menerima uang Rp 1.000,00 (1 lembar), Rp 2.000,00 (2 lembar), Rp
5.000,00 (1 lembar)
9. Peserta didik membeli makanan yang disukainya
10. Peserta didik menyebutkan uang yang digunakan untuk membayar makanan yang
dibeli (misalnya makanan dengan harga Rp. 1.000,00)
11. Peserta didik menunjukkan uang yang digunakan untuk membayar makanan yang
dibeli (menunjukkan uang Rp 1.000,00).