MODUL AJAR

(OBSERVASI PRAKTIK KINERJA)

A. DATA OBSERVASI
Sub Indikator : Aktivitas Interaktif
Fokus Perilaku : Guru memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang memberi peran
pada semua peserta didik
Guru memfasilitasi terjadinya diskusi kelompok yang
interaktif,kritis,dan inklusif

Perilaku yang : 1. Guru memotivasi semua peserta didik untuk berperan aktif
dianjurkan dalam proses pembelajaran
2. Guru menyediakan peran dalam kelompok untuk
memastikan semua anggota mendapat peran
3. Guru memberi dukungan dan kesempatan pada peserta didik
yang pasif untuk berperan
4. Guru memotivasi peserta didik untuk menyanpaikan
pendapat secara terbuka
5. Guru mengajukan pertanyaan yang memicu terjadinya
diskusi kelompok
6. Guru berkeliling kelas untuk memberikan bimbingan pada
kelompok dalam diskusi

B. INFORMASI UMUM
Mata Pelajaran : Seni dan Budaya
Sekolah : SMA Negeri 1 Kutowinangun
Penyusun : Jumi Windarti, S.Pd.
Fase/ Kelas : E/X
Kelas : E-4
Hari/ Tanggal : Kamis, 7 Maret 2024
Jam Pelajaran Ke- : 5-6
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 2 JP )
Tujuan Pembelajaran : Dapat mengiringi lagu tradisional dengan benar.
Indikator Ketercapaian : Mengiringi lagu Gethuk dengan menggunakan akord gitar
Materi/ Topik : Akord Gitar
Kompetensi Awal : Memahami bunyi alat musik konvensional ( Gitar ) dan
cara memainkan alat musik Gitar
Profil Pelajar Pancasila : Berakhlak mulia, bernalar kritis, gotong royong, kreatif,
mandiri
Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
Media Pembelajaran : Power Point ,Partitur lagu, gambar akord gitar,LKPD
Sumber Belajar : PDF Materi Seni Budaya

C. LANGKAH PEMBELAJARAN
PERILAKU
KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN YANG
DIOBSERVASI

Kegiatan 1. Orientasi; Pembuka pembelajaran

Awal a. Doa;
( 10 menit) b. presensi;
c. menyampaikan tujuan pembelajaran;
2. Motivasi :
Guru
Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan
memotivasi
karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila; yaitu
semua peserta
1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
didik untuk
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5)
berperan aktif
bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang
dalam proses
merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam
pembelajaran
satuan pendidikan.

SMANSAKU JAYA_SMANSAKU DIGDAYA_SMANSAKU THE BEST POWER

 3. Apersepsi (dapat berupa asesmen awal)
a. Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan
pengalaman siswa di lingkungan sekitar
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan Teknik
penilaian yang akan dicapai pada pembelajaran akord
gitar?
4. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok dan masing -
masing kelompok beranggota 6 anak

1. Orientasi peserta didik pada masalah

B. Kegiatan Guru
a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pertanyaan
Inti memotivasi
(60 menit) “Sudah bisakah kalian mengiringi lagu dengan semua peserta
menggunakan alat music gitar?” didik untuk
b. Peserta didik bergabung bersama kelompok yang telah berperan aktif
ditentukan di pertemuan sebelumnya. dalam proses
c. Setiap kelompok diberikan Partitur lagu “Gethuk”. pembelajaran
d. Peserta didik bersama kelompok mengamati partiture
lagu dan menyanyikan lagu gethuk Bersama – sama
kelompoknya
e. Setelah peserta didik memahami isi syair,peserta didik
menambahakan akord yang akan di gunakan untuk
mengiringi lagu gethuk (Berpikir Kritis)

2. Mengorganisasikan Peserta Didik Untuk Belajar

Guru
a. Untuk membantu peserta didik menemukan jenis akord
menyediakan
yang akan digunakan sebagai pengiring lagu,beberapa peran dalam
siswa mencoba akord pokok. kelompok
b. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik dalam untuk
kelompok masing-masing untuk mempraktekkan memastikan
mengiringi lagu gethuk secara Bersama- semua
sama(Kolaboratif, Komunikatif) anggota
mendapat
c. Peserta didik secara berkelompok berdiskusi dan peran
bergantian Latihan diiringi dan mengiringi lagu gethuk

3. Membimbing Penyelidikan Individu maupun kelompok

Guru memberi
a. Peserta didik secara berkelompok dan bergantian
dukungan dan
mencoba mengiringi dengan gitar kesempatan
b. Peserta didik secara berkelompok dan bergantian pada peserta
mempraktekan mengiringi dan diiringi dengan alat music didik yang
gitar pasif untuk
berperan
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
a. Peserta didik secara berkelompok dapat mengiringi lagu
gehuk secara bergantian.
b. Peserta didik dalam kelompok saling bertanya jawab
seputar pergantian akord dan penjarian akor pada gitar

5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan

masalah
a. Setiap kelompok berlatih berulang-ulang untuk
mengiringi lagu gethuk dengan gitar
b. Peserta didik bersama kelompoknya mempraktekan di
depan kelas.
c. Kelompok lain dan guru memberikan masukan dan
balikan untuk meningkatkan pemahaman
d. Guru menilai hasil kerja peserta didik dengan mengacu

MODUL AJAR_BAHASA INDONESIA

 pada poin-poin penilaian.
e. Peserta didik mendengarkan umpan balik terhadap
proses yang telah dilaksanakan
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran
C. Kegiatan
2. Guru menyampaikan kegiatan untuk pertemuan
Penutup
(5 menit) berikutnya.
3. Guru memberikan salam penutup.
Lampiran:
1. Asesmen Awal
2. Lembar Kerja Peserta Didik

Kebumen, Februari 2024

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Tri Lestari A., S.Pd Jumi Windarti, S.Pd.

NIP. 19780211 200604 2 006 NIP. 19770612 200903 2 004

MODUL AJAR_BAHASA INDONESIA