SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas : XII (Dua belas)
Kompetensi Inti :
(K1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
(K2) : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
(K3) : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
(K4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
2.3 Menunjukkan sikap Menghidupkan  Mengamati  Tugas 6X45  Al Qur’an
kritis dan demokratis nurani dengan - Membaca buku paket tentang - Melakukan telaah hakikat menit dan
sebagai implementasi berfikir kritis perintah berfikir kritis dalam Qada’ dan Qadar terjamah
dari pemahaman Q.S. Q.S. Ali Imron/3:190-191 dan (pengertian, dalil-dalil  Buku teks
Ali ‘Imron/3:190-191 Hadis tentang Berpikir Kritis, Qada’ dan Qadar,
dan 159, serta hadis PAI
hakikat berfikir kritis dan kewajiban beriman kepada
terkait. manfaat berfikir kritis Qada’ dan Qadar, macam-  CD, VCD,
3.1 Menganalisis Q.S. Ali  Menanya macam takdir) MP3 dan
‘Imron/3:190-191 - Mengajukan pertanyaan - Menelaah arti iman kepada media
dan Q.S. Ali bagaimana caranya berfikir Qada’ dan Qadar, dan lainnya
‘Imron/3:159, serta kritis hikmah iman kepada Qada’ yang relevan
hadis tentang  Eksplorasi dan Qadar  Refrensi lain
berpikir kritis dan - Menganalisa tentang Q.S. Ali  Observasi yang relevan
bersikap demokratis, Imron/3:190-191 dan Hadis - Mengamati pelaksanaan
4.1.1 Membaca Q.S. Ali tentang Berpikir Kritis diskusi dengan
‘Imron/3:190-191  Komunikasi menggunakan lembar
dan Q.S. Ali - Mempresentasikan tentang observasi yang memuat :
‘Imron/3:159, sesuai Q.S. Ali Imron/3:190-191 hakikat Qada’ dan Qadar
dengan kaidah tajwid dan Hadis tentang Berpikir (pengertian, dalil-dalil
dan makhorijul Kritis Qada’ dan Qadar,
Hurμf.  Assosiasi kewajiban beriman kepada
4.1.2 Mendemonstrasikan  Menyimpulkan hasil diskusi Qada’ dan Qadar, macam-
hafalan Q.S. Ali tentang Q.S. Ali macam takdir)
‘Imron/3:190-191 Imron/3:190-191 dan Hadis  Portofolio
dan Q.S. Ali tentang Berpikir Kritis - Membuat laporan tentang
‘Imron/3:159 dengan iman kepada Qada’ dan
lancar. Qadar, dan hikmah iman

1.1 Menghayati nilai- Semangat beribadah  Mengamati
nilai keimanan dengan meyakini
- Menyimak tayangan iman
kepada hari akhir hari akhir kepada hari akhir, fase-fase
2.5 Menunjukkan sikap hari akhir, hakikat beriman
mawas diri dan taat pada hari akhir, hikmah
beribadah sebagai
beriman kepada hari akhir
cerminan dari  Menanya
kesadaran beriman - Mengajukan pertanyaan
kepada hari akhir tentang iman kepada hari
3.3 Memahami makna akhir
iman kepada hari - Mengajukan pertanyaan fase-
akhir fase hari akhir, hakikat
4.3 Berperilaku yang beriman pada hari akhir,
mencerminkan hikmah beriman kepada hari
kesadaran beriman akhir
kepada Hari Akhir
 Eksplorasi
- Menganalisa nilai-nilai iman
kepada hari akhir, fase-fase
hari akhir, hakikat beriman
pada hari akhir, hikmah
beriman kepada hari akhir
- Diskusi tentang makna iman
kepada hari akhir (menurut
al-Qur’an, pengetahuan dan
indrawi), fase-fase hari akhir,
kepada Qada’ dan Qadar
 Tes
- Tes kemampuan kognitif
dengan bentuk tes soal-soal
pilihan ganda dan uraian
 Tugas  Al Qur’an
6X45
- Melakukan telaah iman dan
kepada hari akhir, fase-fase menit
terjamah
hari akhir, hakikat beriman  Buku teks
pada hari akhir, hikmah
PAI
beriman kepada hari akhir
secara berkelompok  CD, VCD,
 Observasi MP3 dan
- Mengamati pelaksanaan media
diskusi dengan lainnya
menggunakan lembar yang
observasi yang memuat : relevan
iman kepada hari akhir  Refrensi
(menurut al-Qur’an, lain yang
pengetahuan dan indrawi),
relevan
fase-fase hari akhir, hakikat
beriman pada hari akhir,
hikmah beriman kepada
hari akhir
 Portofolio
- Membuat laporan tentang
iman kepada hari akhir
(menurut al-Qur’an,
pengetahuan dan indrawi),
fase-fase hari akhir, hakikat

2.4 Menunjukkan perilaku Cerahkan
saling menasihati dan dengan
berbuat baik (ihsan) menasehati
sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S.
Luqman/31:14 dan
Q.S.alBaqarah/2:83,
serta hadis terkait
3.2 Menganalisis Q.S.
hakikat beriman pada hari
beriman pada hari akhir,
akhir, hikmah beriman
hikmah beriman kepada
kepada hari akhir
hari akhir
 Komunikasi
 Tes
- Mempresentasikan tentang
- Tes kemampuan kognitif
nilai-nilai iman kepada
dengan bentuk tes soal-soal
kepada hari akhir (menurut
pilihan ganda dan uraian
al-Qur’an, pengetahuan dan
indrawi), fase-fase hari akhir,
hakikat beriman pada hari
akhir, hikmah beriman
kepada hari akhir
 Assosiasi
- Menyimpulkan hasil diskusi
tentang nilai-nilai iman
kepada kepada hari akhir
(menurut al-Qur’an,
pengetahuan dan indrawi),
fase-fase hari akhir, hakikat
beriman pada hari akhir,
hikmah beriman kepada hari
akhir
nurani  Mengamati  Tugas  Al Qur’an
6X45
saling - Membaca buku paket tentang - Melakukan telaah Q.S. dan
saling menasehati Luqman/31:14 dan Q.S. al- menit
terjamah
- Membaca Q.S. Baqarah/2:83, serta hadis  Buku teks
Luqman/31:14 dan Q.S. al- tentang saling menasihati
PAI
Baqarah/2:83, serta hadis dan berbuat baik (ihsan)
tentang saling menasihati dan  Observasi  CD, VCD,
berbuat baik (ihsan) - Mengamati pelaksanaan MP3 dan
media
 Luqman/31:14 dan diskusi dengan lainnya
 Menanya
Q.S. al- Baqarah/2:83, menggunakan lembar yang releva
- Mengajukan pertanyaan
serta hadis tentang observasi yang memuat :  Referensi
tentang saling menasehati,
saling menasihati dan perintah saling menasehati, lain yang
adab menasehati, dalil dan
berbuat baik (ihsan) adab menasehati, dalil dan relevan
hadis yang menjelaskan
4.2.1 Membaca Q.S. hadis yang menjelaskan
saling menasehati, hikmah
Luqman/31:14 dan saling menasehati, hikmah
saling menasehati
Q.S. al-Baqarah/2:83 saling menasehati
 Eksplorasi
sesuai dengan kaidah  Portofolio
tajwid dan makharijul - Menganalisa tentang saling
- Membuat laporan tentang
Hurμf. menasehati, adab menasehati,
saling menasehati, adab
4.2.2 Mendemonstrasikan dalil dan hadis yang
menasehati, dalil dan hadis
hafalan Q.S.Luqman/ menjelaskan saling
yang menjelaskan saling
31:14 dan Q.S. al- menasehati, hikmah saling
menasehati, hikmah saling
Baqarah/2:83 dengan menasehati
menasehati
lancar - Menganalisa tafsir
 Tes
QS.Luqman / 31:14 dan Q.S.
- Tes kemampuan kognitif
al- Baqarah/2:83, serta hadis
dengan bentuk tes soal-soal
tentang saling menasihati dan
pilihan ganda dan uraian
berbuat baik (ihsan)
 Komunikasi
- Mempresentasikan tentang
saling menasehati, adab
menasehati, dalil dan hadis
yang menjelaskan saling
menasehati, hikmah saling
menasehati
 Assosiasi
Menyimpulkan hasil diskusi
tentang saling menasehati,
adab menasehati, dalil dan
 hadis yang menjelaskan
saling menasehati, hikmah
saling menasehati
1.2 Menghayati nilai-nilai Meyakini Qada’ dan  Mengamati  Tugas 6X45  Al Qur’an
keimanan kepada Qadar melahirkan - Membaca buku paket tentang - Melakukan telaah hakikat menit dan
Qada' dan Qadar semangat bekerja hakikat Qada’ dan Qadar Qada’ dan Qadar terjamah
2.6 Menunjukkan sikap (pengertian, dalil-dalil Qada’ (pengertian, dalil-dalil  Buku teks
optimis, berikhtiar dan Qadar, kewajiban Qada’ dan Qadar,
dan bertawakal PAI
beriman kepada Qada’ dan kewajiban beriman kepada
sebagai cerminan Qadar, macam-macam Qada’ dan Qadar, macam-  CD, VCD,
dari kesadaran takdir) macam takdir) MP3 dan
beriman kepada - Membaca buku paket tentang - Menelaah arti iman kepada media
Qada' dan Qadar arti iman kepada Qada’ dan Qada’ dan Qadar, dan lainnya
Allah Swt. Qadar, dan hikmah iman hikmah iman kepada Qada’ yang
3.4 Memahami makna kepada Qada’ dan Qadar dan Qadar relevan
iman kepada Qada'  Menanya  Observasi Refrensi
dan Qadar - Mengajukan pertanyaan - Mengamati pelaksanaan lain yang
4.4 Berperilaku yang bagaimana hakikat Qada’ diskusi dengan relevan
mencerminkan dan Qadar menggunakan lembar
kesadaran beriman - Mengajukan pertanyaan observasi yang memuat :
kepada Qada' dan tentang bagaimana hakikat Qada’ dan Qadar
Qadar Allah Swt mengimani Qada’ dan Qadar (pengertian, dalil-dalil
 Eksplorasi Qada’ dan Qadar,
- Menganalisa tentang Qada’ kewajiban beriman kepada
dan Qadar (pengertian, dalil- Qada’ dan Qadar, macam-
dalil Qada’ dan Qadar, macam takdir)
kewajiban beriman kepada  Portofolio
Qada’ dan Qadar, macam- - Membuat laporan tentang
macam takdir iman kepada Qada’ dan
- Menganalisa iman kepada Qadar, dan hikmah iman
Qada’ dan Qadar, dan kepada Qada’ dan Qadar
 hikmah iman kepada Qada’  Tes
dan Qadar - Tes kemampuan kognitif
 Komunikasi dengan bentuk tes soal-soal
- Mempresentasikan tentang pilihan ganda dan uraian
hakikat Qada’ dan Qadar
(pengertian, dalil-dalil Qada’
dan Qadar, kewajiban
beriman kepada Qada’ dan
Qadar, macam-macam
takdir)
 Assosiasi
 Menyimpulkan hasil diskusi
tentang hakikat Qada’ dan
Qadar (pengertian, dalil-dalil
Qada’ dan Qadar, kewajiban
beriman kepada Qada’ dan
Qadar, macam-macam
takdir)
2.3 Menunjukkan sikap Menghidupkan  Mengamati  Tugas 6X45  Al Qur’an
kritis dan demokratis nurani dengan - Membaca buku paket tentang - Melakukan telaah hakikat menit dan
sebagai implementasi berfikir kritis perintah berfikir kritis dalam Qada’ dan Qadar terjamah
dari pemahaman Q.S. Q.S. Ali Imron/3:190-191 dan (pengertian, dalil-dalil  Buku teks
Ali ‘Imron/3:190-191 Hadis tentang Berpikir Kritis, Qada’ dan Qadar,
dan 159, serta hadis PAI
hakikat berfikir kritis dan kewajiban beriman kepada
terkait. manfaat berfikir kritis Qada’ dan Qadar, macam-  CD, VCD,
3.1 Menganalisis Q.S. Ali  Menanya macam takdir) MP3 dan
‘Imron/3:190-191 - Mengajukan pertanyaan - Menelaah arti iman kepada media
dan Q.S. Ali bagaimana caranya berfikir Qada’ dan Qadar, dan lainnya
‘Imron/3:159, serta kritis hikmah iman kepada Qada’ yang relevan
hadis tentang  Eksplorasi dan Qadar  Refrensi lain
berpikir kritis dan yang relevan
 bersikap demokratis, - Menganalisa tentang Q.S. Ali  Observasi
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imron/3:190-191 dan Hadis - Mengamati pelaksanaan
‘Imron/3:190-191 tentang Berpikir Kritis diskusi dengan
dan Q.S. Ali  Komunikasi menggunakan lembar
‘Imron/3:159, sesuai - Mempresentasikan tentang observasi yang memuat :
dengan kaidah tajwid Q.S. Ali Imron/3:190-191 hakikat Qada’ dan Qadar
dan makhorijul dan Hadis tentang Berpikir (pengertian, dalil-dalil
Hurμf. Kritis Qada’ dan Qadar,
4.1.2 Mendemonstrasikan  Assosiasi kewajiban beriman kepada
hafalan Q.S. Ali  Menyimpulkan hasil diskusi Qada’ dan Qadar, macam-
‘Imron/3:190-191 tentang Q.S. Ali macam takdir)
dan Q.S. Ali Imron/3:190-191 dan Hadis  Portofolio
‘Imron/3:159 dengan tentang Berpikir Kritis - Membuat laporan tentang
lancar. iman kepada Qada’ dan
Qadar, dan hikmah iman
kepada Qada’ dan Qadar
 Tes
- Tes kemampuan kognitif
dengan bentuk tes soal-soal
pilihan ganda dan uraian