JURNAL HARIAN PESERTA PPG SELAMA PPL

Minggu ke :1 )

Hari/Tanggal Deskripsi Kegiatan Refleksi Pembelajaran

Senin/19 Penyerahan dan Pada kegiatan orientasi unruk mengetahui

february 2024 penerimaan mahasiswa kordinasi mengenai kegiatan PPL bersama
PPL 1 PPG Prajabatan kepala sekolah dan guru pamong agar terjadi
gelombang 1 2024 kesepakatan sama lain
Universitas Negeri
Yogyakarta , oleh dosen
pembimbing lapangan
(DPL) ke sekolah mitra
SD muhammadiyah Sapen

Selasa /20 Orientasi Orientasi didlakukan guna untuk

february 2024 mengetahuai kebijakan kebijakan yang
diterapkan SD Muhamadiyah dalam
meningkatkan kualitas dan kuantitas SDM
ysng ada di di lingkungan sekolah

Rabu/ 21 Observasi pertama Observasi dilakukan guna mengetahui proses

february 2023 Budaya kelas, Status yang dilakukan di dalam kelas mengenai
sosial peserta didik, Minat budaya apa saja yang menjadi kebiasaan di
belajar seta Kemampuan kelas, kemudian mengamati status sosial
awal peserta didik peserta didik ,serta minat belajar peserta
didik dan terakhir mencari tahu tentang
kemampuan awal peserta didik

Kamis/ 22 Observasi kedua Gaya Observasi dilakukan guna mengetahui gaya

february 2024 Belajar, Motivasi belajar belajar peserta didik guna penerapan guna
dan perkembangan sosial praktik terbimbing kita mengetahui gaya
belajar yang cocok digunakan pada peserta
 didik guna menerapkan pembelajaran yang
berdefrensiasi. Kemudian melihat motivasi
para peserta didik dalam proses belajar
mengajar, serta melihat perkembangan
sosial peserta didik.

Jumat/ 23 Observasi ketiga Observasi dilakukan guna mengetahui

February 2024 Perkembangan moral dan proses Aktivitas seperti cerita moral, diskusi
spiritual, Perkembangan kelompok, permainan peran, dan kegiatan
motorik . keagamaan juga dapat membantu Peserta
didik memperdalam pemahaman mereka
tentang moral dan spiritualitas. Dengan
memberikan perhatian yang tepat pada
perkembangan moral dan spiritual peserta
didik SD, sekolah membantu membentuk
karakter yang kuat dan mempersiapkan
mereka untuk menjadi individu yang
bertanggung jawab dan peduli terhadap
lingkungan sosial dan spiritual mereka. Dan
mengamati pemahaman
tentang perkembangan motorik peserta
didik adalah kunci dalam
merancang pengalaman belajar yang sesuai
dengan kebutuhan mereka. Dengan
memahami tingkat kemampuan motorik
mereka, guru dapat menciptakan
lingkungan pembelajaran yang
mendukung perkembangan motorik peserta
didik, baik yang memiliki keterampilan
tinggi maupun yang mengalami kesulitan.

*) Dideskripsikan untuk per 5 hari kegiatan

 Mengetahui

Guru Pamong**)

Siti Sulastri, S.Pd.

**) Verifikasi oleh guru pamong dilakukan per 5 hari kegiatan