Filosofi Pendidikan Topik 5

Pendidikan yang
Memerdekakan

Aksi Nyata
Membuat projek perubahan
(change project) tentang
pendidikan yang berpihak
pada peserta didik dan
memerdekakan peserta
didik dalam pendidikan
abad ke-21 dengan sekolah
mitra.

Lina Kamaliyah
223125915015
ATURAN NO
KESEPAKATAN YES
Secara sistem, sekolah mitra tempat kami PPL sudah menerapkan
kurikulum merdeka. Akan tetapi, pada praktiknya masih ditemui
beberapa hal yang kurang sesuai dengan konsep pendidikan yang
memerdekakan. Salah satunya ialah setiap apel/upacara hari Senin,
proses pendisiplinan peserta didik masih menggunakan cara-cara yang
memaksa, bentakan dan teriakan dari beberapa guru untuk
mendisiplinkan peserta didik masih riuh terdengar, hukuman juga masih
diterapkan. Hal ini kurang sesuai dengan filosofi pendidikan Ki Hajar
Dewantara yang menekankan pada tuntunan, bukan tuntutan.

Change Project
Meniadakan aturan merupakan salah
satu change project yang bisa
diterapkan. Bukan tidak ada aturan
sama sekali, akan tetapi mengubah
aturan yang dibuat secara sepihak
oleh sekolah menjadi sebuah
kesepakatan yang disusun bersama
dengan melibatkan persetujuan
peserta didik.
Alih-alih memarahi, meneriaki, atau menghukum peserta didik, dengan
sebuah kesepakatan yang efektif akan dapat membantu dalam
pembentukan budaya disiplin positif di sekolah. Dengan melibatkan
peserta didik dalam menyusun kesepakatan, akan membuat peserta
didik lebih bertanggung jawab akan keputusan yang mereka buat
bersama-sama. Kesepakatan yang sudah dibuat bisa ditandatangani
bersama dan ditulis dalam bentuk poster serta dipajang di tempat yang
mudah terlihat
 Change project

Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)

Pada PjBL, siswa melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintetis, dan

pengolahan informasi lainnya untuk menghasilkan berbagai bentuk belajar
yang sangat dekat dengan pekerjaan nyata di lapangan. Kegiatan ini
dilakukan siswa secara kolaborasi dan kreatif. PjBL tidak hanya fokus pada
hasil produknya saja, namun lebih menekankan pada proses bagaimana
siswa dapat menentukan masalah, kemudian memecahkan masalah dan
akhirnya dapat menghasilkan sebuah produk.
Metode pembelajaran berbasis proyek memberikan kebebasan siswa untuk
menentukan strategi memecahkan masalah, produk apa yang akan
dihasilkan, dan juga bagaimana cara menghasilkan produk tersebut. Dalam
penerapan Project Based Learning siswa diharapkan mampu merefleksikan
semua pengalaman yang di dapat selama mengerjakan proyeknya.
Kemudian siswa mampu menyimpulkan pelajaran berharga apa yang dapat
diambil selama proses project based learning.

Penerapan PjBL di sekolah mitra

PjBL diterapkan sebagai ganti dari ujian akhir. Siswa sangat antusias
mengungkapkan pendapat, ide, dan pengalaman mereka. Siswa merasa
bahagia karena berhasil menyelesaikan proyek sebagai tagihan belajar yang
berdasarkan bakat, ketertarikan, dan kemampuan yang dimiliki, sehingga
pada akhirnya ditemukan suatu temuan baru (new inquiry) untuk menjawab
permasalahan yang diajukan pada tahap pertama pembelajaran.
Strategi Pembelajaran Matematika
yang memerdekakan

Memerdekakan pemikiran guru agar

mampu memerdekakan pemikiran
peserta didik

Mengenali peserta didik

dengan cara merancang dan
melakukan asesmen diagnostik dan
mengetahui profil siswa

Merancang pembelajaran berdasar

hasil asesmen diagnostik

Berbasis riset dan eksplorasi

Menciptakan suasana eksplorasi berbasis
riset dalam mengamati hingga
menyimpulkan konsep pembelajaran

Buang Citra Buruk

Buang citra bahwa Matematika sulit dengan
cara menciptakan suasana pembelajaran
yang menyenangkan dan bermakna, serta
mengutamakan pemahaman peserta didik
dengan pengalaman belajar dan strategi
yang berkesan

Siswa diajak membuat perencanaan pembelajaran

Menghadirkan praktisi dari berbagai lini

Sehingga peserta didik bisa mengetahui penerapan langsung
bagaimana suatu ilmu bisa diterapkan dalam measalah nyata

Menghadirkan sesi game edukatif