BAB 1

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG (MASALAH, ANALISIS, SOLUSI)

B. RUMUSAN MASALAH
1. Penelitian Kuantitatif
a. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta
Didik Materi Bencana Kelas 4 SD
RQ: Bagaimana Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil
Belajar Peserta Didik Materi Bencana Kelas 4 SD?
b. Efektivitas pemberian Reward and Punishment terhadap kedisiplinan dan hasil belajar
peserta didik SD Al Karim
RQ:
1) Bagaimana Efektivitas pemberian Reward and Punishment terhadap kedisiplinan
peserta didik SD Al Karim?
2) Bagaimana Efektivitas pemberian Reward and Punishment terhadap hasil belajar
peserta didik SD Al Karim?
2. Penelitian Kualitatif
a. Analisis peran guru dalam mengelola kelas di SDN Al Karim
RQ: Bagaimana peran guru dalam mengelola kelas di SDN Al Karim?
3. Penelitian Pengembangan
a. Pengembangan LKPD berbasis pendekatan PMRI pada materi pecahan kelas V SDN
Pagerwojo
RQ:
1) Bagaimana proses pengembangan LKPD berbasis pendekatan PMRI pada materi
pecahan kelas V SDN Pagerwojo?
2) Bagaimana kelayakan LKPD berbasis pendekatan PMRI pada materi pecahan kelas V
SDN Pagerwojo?
3) Bagaimana kepraktisan LKPD berbasis pendekatan PMRI pada materi pecahan kelas
V SDN Pagerwojo?
4) Bagaimana keefektivan LKPD berbasis pendekatan PMRI pada materi pecahan kelas
V SDN Pagerwojo?
C. TUJUAN PENELITIAN
1) Penelitian Kuantitatif
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta
Didik Materi Bencana Kelas 4 SD
TP: Untuk Mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap
Hasil Belajar Peserta Didik Materi Bencana Kelas 4 SD
2) Penelitian Kualitatif
Analisis peran guru dalam mengelola kelas di SDN Al Karim
TP: Untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengelola kelas di SDN Al Karim
3) Penelitian Pengembangan
Pengembangan LKPD berbasis pendekatan PMRI pada materi pecahan kelas V SDN
Pagerwojo
TP:
1) Untuk mendeskripsikan proses pengembangan LKPD berbasis pendekatan PMRI pada
materi pecahan kelas V SDN Pagerwojo
2) Untuk mendeskripsikan kelayakan LKPD berbasis pendekatan PMRI pada materi
pecahan kelas V SDN Pagerwojo
3) Untuk mendeskripsikan kepraktisan LKPD berbasis pendekatan PMRI pada materi
pecahan kelas V SDN Pagerwojo
 4) Untuk mendeskripsikan keefektivan LKPD berbasis pendekatan PMRI pada materi
pecahan kelas V SDN Pagerwojo
D. MANFAAT PENELITIAN
1. Manfaat Teoretis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan rujukan untuk mengembangkan ilmu
pengetahuan tentang pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil
belajar di sekolah dasar
2. Manfaat Praktis
a. Bagi guru
1) Dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk guru dalam menentukan
model pembelajaran yang sesuai minat peserta didik dan mengikuti arus
perkembangan zaman.
2) Untuk menambah pengetahuan dan memberikan inspirasi tentang penggunaan
model pembelajaran problem based learning dalam kegiatan pembelajaran di
sekolah dasar.
b. Bagi Peserta didik
Memacu peserta didik agar lebih aktif dan termotivasi dalam pembelajaran.
c. Bagi Sekolah
Meningkatnya kualitas pelajaran dengan cara memanfaatkan model pembelajaran
problem based learning
E. DEFINISI OPERASIONAL
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
Materi Bencana Kelas 4 SD
1. Problem Based Learning
Menurut Andy (2020:15) Problem Based Learning adalah ………………
2. Hasil Belajar
Menurut Susan (2019:1) Hasil belajar adalah……..