ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

FIKIH MA FASE E ( KELAS X )

Satuan Pendidikan : MAN Seluma
Penyusun : Wita Juliani, S.Pd.I
Mata Pelajaran : Fikih
Fase/Kelas : E/X
Pada Akhir fase E, peserta didik terbiasa menjalankan ketentuan fikih ibadah,baik
mahdhah maupun ghairu mahdhah, yang berdimensi individual maupu sosial dengan
baik dan benar sesuai syarat rukunnya sehingga amaliah ibadahnya dapat membentuk
kepedulian sosial dan mempengaruhi cara berpikir, bersikap, dan bertindak dalam
kehidupan sehari-hari dalam konteks beragama, berbangsa, dan bernegara.
Capaian
: Akhir fase E, peserta didik juga akan menerapkan ketentuan muamalah disertai
Pembelajaran
analisis sebagai dalil, ketentuan, tata cara, dan hikmah dari hukum syariat Islam yang
ditetapkan oleh Allah SWT. sehingga aktifitas sosial ekonomi pada era digital dan
global dijalankan secara jujur, amanah, dan tanggunjawab sesuai aturan fikih, yang
dappat bernilai ibadah dan berdimensi ukhrawi dalam konteks beragama, berbangsa,
bernegara dan bermasyarakat global.
: pembelajaran Fikih merupakan proses pembentukan pengetahuan, sikap dan
keterampilan oleh peserta didik melalui kinerja kognitifnya yang berbasis fakta dan
fenomena sosial kegamaan yang kontekstual. Pembelajaran mengandung Tiga
karakteristik utama yaitu: a) proses pembelajaran melibatkan proses mental secara
maksimal yang menghendaki aktivitas peserta didik untuk berpikir, b) pembelajaran
diarahkan untuk memperbaiki dan meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi
yang pada gilirannya kegiatan Berpikir itu dapat membantu peserta didik untuk
Rasionalisasi memperoleh pengetahuan yang mereka konstruksi sendiri, dan c) pembelajaran fiqih
yang berupa ajaran-ajaran, prinsip-prinsip dan dogma-dogma agama Islam itu
diupayakan se kontekstual mungkin disesuaikan dengan fakta, fenomena sosial
keagamaan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam (IPTEK),
sehingga pemahaman agama tidak tekstual atau kaku namun fleksibel dan tetap
dalam koridor metodologi yang valid. dengan demikian fiqih memiliki makna bagi
kehidupan peserta didik karena mewarnai cara berpikir, bersikap dan bertindak
dalam kehidupannya.

No Tujuan Pembelajaran JJM Materi Inti Profil Pelajar RA Glosarium

10.1 Peserta didik dapat Fikih dan Beriman dan bertaqwa Fiqhun,
mengidentifikasi dan Perkembanganny kepada Tuhan Yang syari’ah, istidlal
menganalisis konsep fikih, a Maha Esa, Berpikir (deduktif),
2
ruang lingkup fikih dan Kritis, Mandiri istinbat
periodesasi Perkembangan (induktif), nazar
Ilmu Fikih (analisis),
Penguatan Profil Pancasila 2
UH 2
10.2 Peserta didik dapat Penyelenggaraan Beriman dan bertaqwa Tirkah
memahami, menganalisis, dan Jenazah kepada Tuhan Yang (peninggalan)
2
menerapkan tata cara Maha Esa, Mandiri,
penyelenggaraan jenazah Gotong Royong
Penguatan Profil Pancasila 2
UH 2
PTS
10.3 Peserta didik dapat 2 Zakat Beriman dan bertaqwa Mustahiq
memahami, menganalisis dan kepada Tuhan Yang (golongan
mengidentifikasi ketentuan Maha Esa, Berakhlak penerima zakat),
zakat mulia, Berkebinekaan ibnu sabil
Global, Gotong (orang yang
 Royong kehabisan bekal
perjalanan),
nisab (batas
minimal), haul
(satu tahun/12
bulan).
Penguatan Profil Pancasila 2
UH 2
10.4 Peserta didik dapat Haji dan Umroh Beriman dan bertaqwa Dam (denda)
menganalisis, dan kepada Tuhan Yang
memaparkan hasil analisis 2 Maha Esa,
tentang problematika Berkebinekaan Global,
pelaksanaan haji dan umroh Berpikir Kritis
Penguatan Profil Pancasila 2
UH 2
10.5 Peserta didik dapat Qurban dan Beriman dan bertaqwa Udhiyah (hewan
menganalisis, dan Akikah kepada Tuhan Yang sembelihan),
memaparkan hasil analisis 2 Maha Esa, gotong
tentang pelaksanaan qurban royong
dan akikah sesuai syariat
Penguatan Profil Pancasila 2
UH 2
PAS
10.6 Peserta didik dapat Kepemilikan Beriman dan bertaqwa Ihyaaul mawaat
mengidentifikasi dan kepada Tuhan Yang (menghidupkan
menganalisis pelaksanaan 2 Maha Esa, Berkahlaq lahan mati),
akad, kepemilikan dan ihyaaul mulia, Mandiri, tasaruf
mawaat Berpikir Kritis (penyerahan)
Penguatan Profil Pancasila 2
UH 2
10.7 Peserta didik dapat Transaksi Jual Beriman dan bertaqwa Mu’awadah
menanalisis dan memaparkan Beli kepada Tuhan Yang (komersial),
ketentuan Islam mengenai jual 2 Maha Esa, Berkahlaq majaanan ( non
beli, khiyar, salam dan hajr mulia, Mandiri, komersial),
Berpikir Kritis salam (pesanan)
Penguatan Profil Pancasila 2
UH 2
10.8 Siswa dapat menganalisis dan Mu’amalah Beriman dan bertaqwa Mudharib
memaparkan ketentuan Perserikatan kepada Tuhan Yang (pengelola)
mu’amalah tentang musaqah, Maha Esa, Berkahlaq
muzara’ah, mudlarabah, 2 mulia, Mandiri,
muraabahah, syirkah, Berpikir kirits
wakaalah, shulh, dlamaan,
dan kafaalah
Penguatan Profil Pancasila 2
UH 2
PTS
10.9 Siswa dapat mengidentifikasi, Pelepasan dan Beriman dan bertaqwa Sayyid (pemilik
menganalisis dan Perubahan Harta kepada Tuhan Yang hamba sahaya)
memaparkan ketentuan 2 Maha Esa, Berkahlaq
nafaqah, shadaqah, hibah, mulia, Mandiri,
hadiah dan wakaf Berpikir Kritis
Penguatan Profil Pancasila 2
UH 2
10.10 Peserta didik dapat Riba, Bank, dan Beriman dan bertaqwa Ziyaadah
menganalisis, memaparkan, Asuransi kepada Tuhan Yang (tambahan)
2
mengevaluasi hukum riba, Maha Esa, Berpikir
bank dan asuransi Kritis
Penguatan Profil Pancasila 2
UH 2
PAT

Mengetahui, Seluma...Juli 2023

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Ichwan Saputra, M.Pd. Wita Juliani, S.Pd.I.

NIP.197711192005011005 NIP.199307292023212036