RESUME VIDEO INSPIRATIF

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Kurikulum bersifat dinamis, responsive, adaptif dan antisipatif terhadap perubahan yang terjadi.
Capaian Pembelajaran merupakan salah satu kerangka dasar kurikulum, yang disusun agar dapat
digunakan oleh guru maupun orang tua. Capaian Pembelajaran merupakan kompetensi
pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap tahap perkembangan untuk setiap mata
pelajaran pada satuan PAUD, Pendidikan dasar dan menengah.
Capaian Pembelajaran adalah deskripsi kompetensi yang diharapkan dicapai siswa setelah mengikuti
pembelajaran, dideskripsikan dalam bentuk paragraf yang menggambarkan rangkaian pembelajaran
utuh, berkaitan dan berorientasi pada kompetensi.
Capaian Pembelajaran dijabarkan per fase, yakni Fase Pondasi (PAUD), Fase A (SD Kelas 1-2), Fase B
(SD Kelas 3-4), Fase C (SD Kelas 5-6), Fase D (SMP Kelas 7-9), Fase E (SMA/SMK Kelas 10) dan Fase F
(SMA/SMK Kelas 11-12). Untuk memberikan kesempatan pada siswa memahami satu konsep dan
menguasai suatu kompetensi secara mendalam.
Capaian pembelajaran merupakan deskripsi hasil yang harus dicapai siswa pada akhir fase
pembelajaran.
Capaian pembelajaran memberikan gambaran untuk pengembangan desain kurikulum operasional
sekolah, strategi belajar, dan proses asesmen untuk memastikan bahwa siswa mencapai target
pembelajaran.
Dokumen Capaian Pembelajaran disusun secara sistematis yang memuat beberapa komponen, yaitu
Rasional Mata Pelajaran, Tujuan Mata Pelajaran, Karakteristik Mata Pelajaran, Capaian Pembelajaran
Setiap Fase untuk Pendidikan dasar dan menengah. Sedangkan untuk PAUD, memuat komponen
rasional, tujuan, karakteristik pembelajaran PAUD, lingkup dan rumusan capaian pembelajaran
beserta elemen-elemennya.
Satuan Pendidikan memiliki kewenangan untuk Menyusun alur tujuan pembelajaran yang
kontekstual, dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran yang telah ditetapkan oleh pemerintah.
Capaian pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan kompetensi pada setiap siswa melalui proses
pembelajaran yang mempertimbangkan keberagaman tingkat kemampuan sehingga mencapai hasil
yang optimal sesuai dengan kondisi masing-masing siswa.