Kegiatan Rancangan Aktualisasi

Unit Kerja : SD Negeri 9 Peudada

Identifikasi Isu :1. Kurangnya kemampuan siswa dalam mengenal huruf-huruf Hijaiyah kelas 3 di SD Negeri 9 Peudada.

2. Belum adanya penggunaan metode pembelajaran pada materi membaca dan menghafal Al-Qur’an sehingga
siswa belum mampu membaca dan menghafal Al-Qur'an dengan baik.

3. Masih kurangnya kedisiplinan datang tepat waktu di SD Negeri 9 Peudada

Isu Yang Diangkat : Kurangnya kemampuan siswa dalam mengenal huruf-huruf Hijaiyah

Gagasan Pemecahan Isu : Peningkatan kemampuan siswa dalam mengenal huruf-huruf Hijaiyah kelas 3 SD Negeri 9 Peudada.

Keterkaitan
Konstribusi
Out put kegiatan/ Substansi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi
Hasil Mata Organisasi
Misi Organisasi
Pelatihan
1 2 3 4 5 6 7
1 Menetapkan dan a. Menyusun dan a. Draft rencana a. Mengucap Kegiatan ini terkait Membuat suatu
menyusun menetapkan rencana (Bukti: foto) dan salam dan kegiatan sebagai
dengan visi
rencana serta serta menemui kepala bertemu kepala bersikap upaya
melakukan sekolah diruangannya sekolah (Bukti: sopan dan sekolah Berilmu, peningkatan
konsultasi foto dan video) ramah kemampuan
Beriman dan
rencana kegiatan b. Menjelaskan maksud saat peserta didik
dengan kepala dan tujuan dengan b. Bukti: foto dan menemui Beramal dalam
sekolah menunjukan rancangan video kepala mengenalkan
Misi:
kegiatan sekolah. huruf-huruf
 Keterkaitan
Konstribusi
Out put kegiatan/ Substansi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi
Hasil Mata Organisasi
Misi Organisasi
Pelatihan
1 2 3 4 5 6 7
c. Meminta masukkan dari Melaksanakan Hijaiyah
kepala sekolah c. Mendapat Nilai dasar merupakan suatu
proses
mengenai kegiatan yang arahan dan ASN: inovatif dengan
akan dilakukan masukan dari Etika Publik pembelajaran yang harapan
kepala sekolah memberikan
berkarakter sesuai
d. Meminta izin secara dengan teliti. b. Menjelaska perubahan dan
lisan dan tertulis untuk (Bukti: foto dan n rancangan dengan nilai-nilai tidak
melaksanakan tahapan notulensi) kegiatan menimbulkan
agama.
kegiatan tersebut yang akan permasalahan
d. Mendapat izin dilaksanaka baru.
dari kepala n agar
sekolah. rincian
(Bukti: surat kegiatan
izin) jelas
dengan
bahasa
yangsopan,
dan
bersikap
ramah.
Nilai dasar
ASN:
-Akuntabilitas
-Etika Publik
 Keterkaitan
Konstribusi
Out put kegiatan/ Substansi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi
Hasil Mata Organisasi
Misi Organisasi
Pelatihan
1 2 3 4 5 6 7
c. Mengedepa
nkan sikap
musyawara
h untuk
mencapai
mufakat
bila dalam
penyampaia
n nanti ada
hal-hal yang
disarankan
oleh kepala
sekolah
sebagai
bahan
masukan
untuk
penulis.
Kemudian
penulis
menerima
dengan baik
dan
menerima
saran
 Keterkaitan
Konstribusi
Out put kegiatan/ Substansi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi
Hasil Mata Organisasi
Misi Organisasi
Pelatihan
1 2 3 4 5 6 7
tersebut
demi
keberlangsu
ngan
kegiatan ini.

Nilai Dasar
ASN:
-
Nasionalis
me
-Etika
Publik.

d. Meminta
izin secara
ramah dan
sopan
tentang
kejelasan
pelaksanaa
n kegiatan
aktualisasi
baik secara
lisan
 Keterkaitan
Konstribusi
Out put kegiatan/ Substansi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi
Hasil Mata Organisasi
Misi Organisasi
Pelatihan
1 2 3 4 5 6 7
maupun
tulisan.

Nilai
Dasar
ASN:
-Etika Publik
-Akuntabilitas
2 Menyiapkan a. Membuat kartu huruf dan a. Foto /video a. Meningkatkan Dengan program
bahan kartu muraja’ah b. Foto/video kerja yang
profesionalisme guru
b. Merancang desain merancang desain Membuat kartu terencana, dan
kartu kartu dari bahan dalam melaksanakan jelas akan
c. Hasil rancangan Kartu c. Kartu huruf kertas dengan membentuk
pembelajaran yang
huruf dan kartu muraja’ah dan kartu Muraja’ah harga pribadi yang unggul
terjangkau dan aktif, reatif, inovatif
efisien
dan menyenangkan.
(Komitmen
Mutu).
b. Kartu
hafalan sebagai
kartu kendali
guna
memudahkan
guru dalam
mengevaluasi
 Keterkaitan
Konstribusi
Out put kegiatan/ Substansi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi
Hasil Mata Organisasi
Misi Organisasi
Pelatihan
1 2 3 4 5 6 7
hafalan siswa
dan kartu
murajaah
memudahkan
bagi siswa
dalam
mengingat
hafalan
(Komitmen
Mutu)

3 Melaksanakan a. Memasuki kelas, a. Foto/video a. Mengucap Dengan

kegiatan mengucap salam dan b. Foto video salam dan Mendidik anak yang melaksanakan
pengenalan huruf memeriksa kehadiran c. Foto /video menyapa berilmu, beriman Pembelajaran dan
(Etika dan bertaqwa. Bimbingan Secara
siswa
Publik). Aktif, dan Efektif
b. Membagikan kartu b. Menjelaska
huruf persiswa, • Hasil evaluasi
n langkah-
masing-masing siswa Kegiatan
langkah
mendapat dua kartu. dalam
c. Mengenalkan kembali mengenal
kesiswa huruf-huruf huruf
Hijaiyah
hijaiyah
(Nasionalisme)
d. Membimbing siswa
 Keterkaitan
Konstribusi
Out put kegiatan/ Substansi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi
Hasil Mata Organisasi
Misi Organisasi
Pelatihan
1 2 3 4 5 6 7
hafalan
c. Mengulang
bersama
yang
kemudian
diikuti oleh
siswa
(Akuntabili
tas)

d. Membimbing
siswa hafalan
dengan disiplin,
kerja keras (Anti
Korupsi).
4 Melaksanakan a. Mengevaluasi hafalan a. Foto/video a. Setiap kebijakan
Evaluasi dengan menggunakan tes b. Foto Melaksanakan Membina dan atau program kerja
lisan atau disebut dengan dokumentasi penilaian mendidik perserta perlu di evaluasi
setoran hafalan dengan didik yang beriman untuk perbaikan
b. Mencatat hasil menjunjung nilai dan bertaqwa mutu dan
hafalan siswa dengan keadilan dan kepada Allah SWT. memenuhi standar
menggunakan kartu hafalan kejujuran (Anti pendidikan.
Korupsi)

b. Menghargai
setiap hasil dan
 Keterkaitan
Konstribusi
Out put kegiatan/ Substansi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi
Hasil Mata Organisasi
Misi Organisasi
Pelatihan
1 2 3 4 5 6 7
mengutamakan
hasil kinerja
(Etika Publik
dan
Akuntabilitas).
5. Membiasakan 1. Membuat daftar • Daftar nama Surah Akuntabilitas: Kontribusi dari Pelaksanaan
“CAGASUDEK Surah yang harus dibaca yang harus dibaca •Melaksanakan kegiatan ini adalah kegiatan ini
” (MembacaTiga (disesuaikan dengan tingkat sesuai target yang kegiatan sesuai membekali siswa Mendorong siswa
Surah Pendek) kelas) ditentukan dengan apa dalam keterampilan untuk menghafal
sebelum memulai 2. Menentukan target yang telah membaca dan Surah-Surah
pembelajaran bacaan Surah (3 Surah harus • Foto/video kegiatan direncanakan menghafal Surah- pendek dalam Al-
PAI bisa hafal dalam waktu 2 (kesesuaian) Surah pendek yang Qur’an dan
bulan) • Hasil evaluasi dapat menjadi bekal pembiasaan hal
3. Melaksanakan Kegiatan • Mengontrol mereka di dalam baik sejak dini.
kegiatan membaca tiga Surah bacaan mengaji kehidupannya sesuai
pendek bersama-sama Surah-Surah dengan misi sekolah
pendek siswa yaitu melaksanakan
(terkontrol) bimbingan Ibadah
Nasionalisme:
• Mendorong
siswa untuk
meningkatkan
keimanan dan
ketakwaan
terhadap Allah
SWT. (religius).
 Keterkaitan
Konstribusi
Out put kegiatan/ Substansi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi
Hasil Mata Organisasi
Misi Organisasi
Pelatihan
1 2 3 4 5 6 7