Anda di halaman 1dari 10

RANCANGAN AKTUALISASI

PENERAPAN PEMBELAJARAN BEL MERATA (BELAJAR MATEMATIKA


SECARA NYATA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
KELAS 5 SEKOLAH DASAR NEGERI 4 SUMBERBENDO KECAMATAN
PUCANGLABAN KABUPATEN TULUNGAGUNG

DISUSUN OLEH

Nama : Muhamad Miftahus Surur, S.Pd

Kelas : 3-A

No. Presensi : 16

PUSAT PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA


KEMENTERIAN DALAM NEGERI
REGIONAL YOGYAKARTA
TAHUN 2019
RANCANGAN AKTUALISASI

Unit Kerja : SDN 4 Sumberbendo Kec. Pucanglaban, Kab. Tulungagung


Isu yang diangkat : Rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas 5 SDN 4 Sumberbendo.
Gagasan Pemecahan Isu : Penerapan Pembelajaran Bel MeRaTa (Belajar Matematika Secara Nyata) untuk meningkatkan hasil belajar siswa
Kelas 5 Sekolah Dasar Negeri 4 Sumberbendo Kecamatan Pucanglaban Kabupaten Tulungagung

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output Keterkaitan dengan Nilai- Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai-
Nilai Dasar (ANEKA) Visi/ Misi Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Melakukan a. Meminta izin dengan 1. Output Kegiatan a. Akuntabilitas. Melakukan konsultasi Kerjasama yang
konsultasi rasa hormat kepada Terlaksananya Jujur dalam berdiskusi dengan mentor dilakukan
dengan mentor mentor untuk konsultasi dengan dan memiliki kejelasan memiliki kontribusi menciptakan
melakukan diskusi. mentor. target dalam sesuai misi keempat hubungan yang
b. Mencatat data terkait 2. Output tahapan memecahkan isu. yaitu untuk harmonis antar
isu yang ada di a. Diberikannya izin b. Nasionalisme melaksanakan warga sekolah
lembaga. oleh mentor Melaksanakan diskusi pembelajaran yang efektif untuk
c. Mendiskusikan solusi b. Tercatatnya data merupakan wujud dari aktif, kreatif, efektif mencapai tujuan
yang akan diterapkan terkait isu yang musyawarah mufakat. dan menyenangkan. dari sekolah/
untuk menyelesaikan ada di lembaga c. Etika Publik lembaga.
isu yang ada. c. Ditemukannya Bersikap sopan dan
d. Menyampaikan solusi yang akan hormat kepada mentor
gagasan dalam diterapkan untuk dalam melaksanakan
Rancangan menyelesaikan isu diskusi.
Aktualisasi d. Disetujuinya d. Komitmen Mutu
e. Mencatat hasil dikusi Rancangan Usulan rancangan yang
terkait proses Aktualisasi diajukan memiliki inovasi
pelaksanaan e. Tercatatnya hasil yang jelas.
rancangan aktualisasi diskusi e. Anti Korupsi
yang akan dilakukan. 3. Bukti Disiplin waktu dalam
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output Keterkaitan dengan Nilai- Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai-
Nilai Dasar (ANEKA) Visi/ Misi Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Lembar melaksanan diskusi
Bimbingan/ hasil dengan mentor.
diskusi, foto
kegiatan diskusi
2 Membuat a. Menentukan 1. Output Kegiatan a. Akuntabilitas Membuat RPP sesuai Mandiri dan
Rencana Kompetensi Inti, Tersusunnya Bertanggungjawab dengan misi kedua disiplin untuk
Pelaksanaan Kompetensi Dasar, Rencana membuat RPP sebelum yaitu meningkatkan mewujudkan
Pembelajaran dan Indikator yang Pelaksanaan melaksanakan profesionalisme guru tenaga pendidik
(RPP). akan digunakan. Pembelajaran pembelajaran dalam melaksanakan yang profesional.
b. Menentukan Tujuan (RPP) b. Nasionalisme tugas
Pembelajaran 2. Output Tahapan Berkerja Keras
c. Menentukan materi a. Ditentukannya menyiapkan perangkat
pembelajaran Kompetensi Inti, pembelajaran. Hal
d. Menentukan model, Kompetensi tersebut sesuai dengan
Metode, dan Media Dasar, dan sila kelima Pancasila
pembelajaran Indikator c. Etika Publik
e. Menyusun kegiatan b. Ditentukannya Cermat dalam menyusun
Pembelajaran tujuan RPP sesuai kebutuhan
f. Menyusun alat pembelajaran siswa
evaluasi. c. Ditentukannya d. Komitmen Mutu
materi Membuat RPP yang
pembelajaran memiliki inovasi.
d. Ditentukannya e. Anti Korupsi
model, metode, Tepat waktu atau disiplin
dan media dalam membuat RPP dan
pembelajaran media.
e. Tersusunnya
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output Keterkaitan dengan Nilai- Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai-
Nilai Dasar (ANEKA) Visi/ Misi Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
kegiatan
pembelajaran
f. Tersusunnya alat
evaluasi
3. Bukti
Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran
3 Menyiapkan a. Menyiapkan kardus, 1. Output Kegiatan a. Akuntabilitas Penggunaan media Menciptakan
pembelajaran gunting, penggaris, Tersedianya Bertanggungjawab mendorong siswa anak didik yang
Bel MeRaTa. pensil. media membuat media mencapai hasil belajar berprestasi
b. Menentukan benda- pembelajaran b. Nasionalisme yang lebih baik melalui
benda yang dapat 2. Output Tahapan Berkerja Keras sehingga dapat pembelajaran
dijadikan media a. Tersedianya menyiapkan membuat mengembangkan yang
pembelajaran realistik kardus, gunting, media sesuai dengan sila potensi siswa. Hal ini menyenangkan
c. Membagi tugas penggaris, pensil. kelima Pancasila. sesuai misi yang
kepada siswa benda b. Tersedianya c. Etika Publik ketiga yaitu
apa saja yang perlu benda atau media Cermat dalam menyusun menanamkan
mereka siapkan yang mendukung media keterampilan menulis,
pembelajaran d. Komitmen Mutu membaca, dan
realistik Membuat mediayang berhitung
c. Terbentuknya memiliki inovasi.
kelompok e. Anti Korupsi
pembawa media Tepat waktu atau disiplin
pembelajaran dalam membuat media.
3. Bukti
Media bangun
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output Keterkaitan dengan Nilai- Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai-
Nilai Dasar (ANEKA) Visi/ Misi Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
ruang,
Foto pembuatan
4 Mendata a. Membuat soal pretest 1. Output Kegiatan
a. Akuntabilitas Mengetahui Kerja keras untuk
kemampuan b. Melaksanakan pretest Didapatkannya Kejelasan target yang kemampuan awal meningkatkan
awal siswa c. Menganalisis hasil data kemampuan ingin dicapai dalam siswa dapat menjadi kualitas mutu
dalam materi pretest siswa pembelajaran. acuan untuk pendidikan
kubus dan balok d. Menyimpulkan hasil 2. Output Tahapan
b. Nasionalisme menentukan kegiatan sehingga menjadi
pretest a. Tersusunnya soalTransparan dalam dan cara yang akan lembaga
pretest menyampaikan hasil dilakukan untuk pendidikan yang
b. Terlaksananya pretest menciptakan unggul.
pretest c. Etika Publik pembelajaran yang
c. Dianalisisnya Cermat dalam membuat efektif. Hal ini sesuai
hasil pretest soal pretest dan dengan misi pertama
d. Disimpulkannya menganalisisnya menumbuhkan
hasil pretestd. Komitmen Mutu semangat berprestasi
2. Bukti Memperhatikan efisiensi pada seluruh warga
Soal pretest, soal pretest yang dibuat sekolah
Tabel data e. Antikorupsi
kemampuan awal Disiplin waktu dalam
siswa. menyusun dan
melaksanakan pretest
5 Melaksanakan a. Memulai pelajaran 1. Output Kegiatan a. Akuntabilitas Pembelajaran dapat Peduli terhadap
kegiatan dengan berdoa, dan Terlaksananya Bertanggungjawab dan menjadi sarana untuk kebudayaan lokal
pembelajaran memeriksa kehadiran kegiatan profesional untuk untuk menumbuhkan dengan
siswa pembelajaran melaksanakan rasa ingin tahu yang menerapkan
b. Menyampaikan 2. Output Tahapan pembelajaran yang mendalam sesuai kegiatan
rencana pembelajaran a. Terlaksananya berkualitas. dengan misi ke tiga pembelajaran
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output Keterkaitan dengan Nilai- Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai-
Nilai Dasar (ANEKA) Visi/ Misi Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
dan tujuannya kegiatan awal b. Nasionalisme yaitu menanamkan yang
c. Melakukan pretes b. Terlaksananya Berdoa sebelum belajar keterampilan menulis, menyenangkan
d. Mengumpulkan hasil kegiatan inti untuk menanamkan nilai membaca, dan dan media yang
pretes c. Terlaksananya religious seperti yang berhuitung inovatif dapat
e. Melakukan kegiatan akhir tercermin pada sila meningkatkan
pembelajaran dengan 3. Bukti pertama Pancasila. hasil belajar.
media benda nyata Foto kegiatan c. Etika Publik
disekitar siswa pembelajaran Melaksanakan
f. Melakukan pembelajaran dengan
pembelajaran di integritas tinggi.
sekitar kelas d. Komitmen mutu
g. menggunakan media Melaksanakan
benda kongkrit di pembelajaran yang
sekitar kelas menyenangkan dan
h. Melakukan inovatif.
pengamatan secara e. Anti Korupsi
langsung dan Tidak membeda- bedakan
mencatatnya siswa dan
i. Guru memberikan memperlakukan secara
pertanyaan stimulan adil.
yang dapat
mendorong siwa
mengerti dengan
materi
j. Memberikan reward
kepada seluruh siswa
k. Melakukan penilaian
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output Keterkaitan dengan Nilai- Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai-
Nilai Dasar (ANEKA) Visi/ Misi Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
terhadap individu
yang berhasil dalam
satu kelompok
6 Melaksanakan a. Menilai hasil belajar 1. Output Kegiatan a. Akuntabilitas Membantu untuk Kerja keras
evaluasi siswa Terlaksananya Kejelasan target yang mengenali mendoromg
b. Merekap nilai hasil evaluasi ingin dicapai dalam kemampuan siswa. peningkatan mutu
belajar siswa. 2. Output Tahapan pembelajaran. Hal tersebut sesuai lembaga
c. Mengumumkan nilai a. Dinilainya hasil b. Nasionalisme dengan misi yang
siswa belajar siswa Objektif dalam menilai pertama yaitu
b. Direkapnya hasil dan bersikap adil seperti menumbuhkan
hasil belajar siswa yang tercermin pada sila semangat berprestasi
c. Diumumkannya kelima Pancasila pada seluruh warga
nilai hasil belajar c. Etika Publik sekolah
siswa Jujur dalam menilai soal
3. Bukti d. Komitmen mutu
Rekap hasil belajar Mengevaluasi hasil
siswa belajar siswa secara
efektif
e. Antikorupsi
Peduli terhadap hasil
belajar siswa

7 Mendata a. Menyusun soal post 1. Output Kegiatan a. Akuntabilitas Membantu untuk Cermat dan teliti
kemampuan test untuk siswa Didapatkannya Melaksanakan kegiatan mengenali dalam
akhir siswa b. Siswa melakukan post data kemampuan dengan penuh kemampuan siswa. melaksanakan
test untuk mengetahui akhir siswa. tanggungjawab Hal tersebut sesuai tugas.
kemampuan siswa 2. Output Tahapan b. Nasionalisme dengan misi yang
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output Keterkaitan dengan Nilai- Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai-
Nilai Dasar (ANEKA) Visi/ Misi Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
setelah tiga kali a. Tersusunnya soal Tidak diskriminatif pertama yaitu
melaksanakan proses post test dalam menilai dan menumbuhkan
pembelajaran. b. Terlaksananya post bersikap adil seperti yang semangat berprestasi
c. Merekap hasil post test tercermin pada sila pada seluruh warga
test c. Direkapnya hasil kelima Pancasila sekolah
post test c. Etika Publik
3. Bukti Cermat dan jujur dalam
Soal post test, menilai soal
rekap hasil post d. Komitmen Mutu
test Membuat post test
dengan berorientasi pada
mutu
e. Antikorupsi
Disiplin dalam
melaksanakan setiap
kegiatan.

8 Menyusun a. Mengumpulkan data 1. Output Kegiatan a. Akuntabilitas Memberi kontribusi Mendorong


laporan hasil dan bukti pendukung Tersusunnya Bertanggungjawab untuk terwujudnya
aktualisasi laporan. laporan hasil menyusun laporan mengembangkan manusia yang
b. Menyusun laporan aktualisasi kegiatan yang telah kualitas pendidikan unggul dalam
hasil aktualisasi 2. Output Tahapan dilakukan. seperti yang tercantum IMTEK dan
c. Melakukan konsultasi a. Terkumpulnya b. Nasionalisme pada misi kedua yaitu IMTAQ
konfirmasi ulang untuk data dan bukti Kerja keras dalam meningkatkan sikap
perbaikan laporan pendukung menyusun laporan hasil profesionalisme guru
b. Tersusunnya aktualisasi dalam melaksanakan
laporan hasil c. Etika Publik tugas
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output Keterkaitan dengan Nilai- Kontribusi Terhadap Penguatan Nilai-
Nilai Dasar (ANEKA) Visi/ Misi Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
aktualisasi Cermat, jujur, dan
c. Terlaksananya disiplin dalam
konsultasi ulang melaksanakan setiap
untuk perbaikan kegiatan
laporan d. Komitmen mutu
3. Bukti Berorientasi pada hasil
Laporan Hasil yang ingin dicapai
Aktualisasi e. Anti Korupsi
Mandiri dan penuh
tanggungjawab dalam
menyusun laporan.
JADWAL KEGIATAN RENCANA AKTUALISASI

November Desember
NO KEGIATAN Minggu ke- Minggu ke- BUKTI KEGIATAN
1 2 3 4 1 2 3 4
1 Melakukan konsultasi dengan mentor Lembar bimbingan/ hasil
diskusi, Foto
2 Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
3 Menyiapkan media pembelajaran. Media benda kongkrit
disekitar kelas, Foto
4 Mendata kemampuan awal siswa dalam materi kubus Soal pretest, Tabel Data
dan balok Kemampuan Awal Siswa
5 Melaksanakan kegiatan pembelajaran Foto kegiatan
pembelajaran
6 Melaksanakan evaluasi Rekap Hasil Belajar
Siswa
7 Mendata kemampuan akhir siswa Soal post test, Tabel Data
Kemampuan Akhir Siswa
8 Menyusun laporan hasil aktualisasi Laporan Hasil
Aktualisasi