UNIVERSITAS PEJUANG REPUBLIK INDONESIA Kode

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK Dokumen

PRODI ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun(((rps
MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Jurnalistik SPIK03 3 4 15 September 2021

Komunikasi Massa

OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Andi Asy’hary J. Arsyad, S.I.Kom., M.I.Kom

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL1 (S.b) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
CPL2 (S.i) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

CPL3 (P3) Mampu menguasai pengetahuan faktual tentang jenis dan regulasi penyiaran, pers, jurnalistik, periklanan, dan informasi
publik
CPL4 (KU2) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
CPL5 (KK3) Mampu terlibat dalam pengelolaan dan pengembangan organisasi mediakonvensional dan digital

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK-1 Memahami tentang istilah Pers dan Jurnalistik, Prinsip-prinsip Jurnalistik, fungsi dan tujuan Jurnalistik, serta Hukum dan Etika Jurnalistik
dengan benar (CPL1, CPL2)
CPMK-2 Menganalisis bentuk, Jenis dan regulasi penyiaran, pers, jurnalistik, periklanan, dan informasi publik dengan benar (CPL3)

CPMK-3 Memahami ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang jurnalistik (CPL4)
CPMK-4 Merancang Bahasa Jurnalistik, Dasar-dasar fotografi, Jurnalistik Foto, Teknik Reportase, Teknik Wawancara, Teknik Menulis
Berita, Teknik Penyuntingan Naskah, dan Penerbitan Online (CPL5)

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Sub-CPMK 1 1.1 Mampu menguraikan tentang istilah Pers dan Jurnalistik serta Prinsip-prinsip Jurnalistik dengan sahih (Minggu 1) (CPMK1)
(C2)
Sub-CPMK 2 2.1 Mampu menguraikan dan mematuhi tentang fungsi dan tujuan Jurnalistik serta Hukum dan Etika Jurnalistik dengan sahih,
sistematis (Minggu 2) (CPMK1) (C2, A1)

Sub-CPMK 3 3.2 Mampu memperjelas perbedaan antara regulasi penyiaran, pers, jurnalistik, periklanan, dan informasi publik dengan sahih
(Minggu 3-4) (CPMK2) (C6)

Sub-CPMK 4 4.3 Mampu mengkualifikasi beberapa kasus berita dari media pemberitaan dengan sahih, mandiri, terukur, dan bermutu (Minggu 5-7)
(CPMK3) (A5)

Sub-CPMK 5 5.3 Mampu menggunakan Bahasa Jurnalistik, Teknik Reportase, Teknik Wawancara dengan sahih, mandiri dan sistematis
(Minggu 9-10) (CPMK3) (C3)
 Sub-CPMK 6 6.4 Mampu menunjukkan Dasar-dasar fotografi, Jurnalistik Foto, Teknik Menulis Berita, Teknik Penyuntingan Naskah sahih, mandiri
dan sistematis (Minggu 11-13) (CPMK4) (P3)

Sub-CPMK 7 7.4 Mampu menghasilkan sebuah berita yang diterbitkan secara online sahih, mandiri, sistematis, dan bermutu (Minggu 14-16)
(CPMK4) (P5)

Koreksi CPMK terhadap Sub-CPMK

Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5 Sub-CPMK6 Sub-CPMK7
CPMK1 O O
CPMK2 O
CPMK3 O O
CPMK4 O O

Deskrisi Singkat adalah mata kuliah pilihan (keahlian) untuk memberikan keahlian dalam bidang pemberitaan (informasi). Dalam mata kuliah ini mahasiswa
MK diharapkan memiliki sikap, pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman yang memadai pada bidang pemberitaan (informasi). Mata kuliah
jurnalistik akan mempelajari tentang Bahasa Jurnalistik, Dasar-dasar fotografi, Jurnalistik Foto, Teknik Reportase, Teknik Wawancara, Teknik
Reportase, Teknik Menulis Berita, Teknik Penyuntingan Naskah, dan Manajemen Media, sehingga kompetensi akhir yang diharapkan kepada
mahasiswa yaitu memiliki kemampuan dasar untuk menjadi jurnalis.

Bahan Kajian: 1. Pers dan Jurnalistik, Prinsip-prinsip Jurnalistik, fungsi dan tujuan Jurnalistik, serta Hukum dan Etika Jurnalistik
Materi 2. Regulasi penyiaran, pers, jurnalistik, periklanan, dan informasi public
pembelajaran 3. Bahasa Jurnalistik, Dasar-dasar fotografi, Jurnalistik Foto, Teknik Reportase, Teknik Wawancara, Teknik Menulis Berita,
Teknik Penyuntingan Naskah, dan Penerbitan Online

Pustaka Utama
 1. Effendy, Onong Uchjana. 2002. Ilmu Komunikasi (Teori dan Praktek). Bandung: Remaja Rasdakarya.
2. Gillmor, Dan. 2004. We the Media: Grassroots Journalism by the People, for the People. California: O’Reilly Media
3. Suhandang, Kustadi. 2004. Pengantar Jurnalistik. Bandung: Nuansa
4. Tebba, Sudirman. 2005. Jurnalistik Baru. Jakarta: Kalam Indonesia
5. Sumadiria, Haris & Karyanti, S Rema. 2006. Jurnalistik Indonesia: menulis berita dan feature. Bandung : Simbiosa Rekatama Media
6. Alamudi, A. 2017. Teknik Melakukan dan Melayani Wawancara. Jakarta: Mizan
7. Kunto. 2006. Cara Gampang Jadi Wartawan. Yogyakarta: Indonesia Cerdas

Pendukung

8. Bakry, G.N., Kusmayadi, I.M. Peran Pers Sebagai Aktor Gerakan Digital Tagar #SolidaritasUntukNTT di Twitter.2021. Jurnal Unpad
9. Setiadi, Teguh. 2017. Dasar Fotografi. Jakarta: Andi Offset
10. Kusumalestari, R.R. & Gani, Rita. 2013. Jurnalistik Foto: Suatu Pengantar. Bandung: Simbiosa Rekatama Media
11. Undang-Undang No. 40 Tahun 1999 tentang PERS

Dosen Pengampuh

Matakuliah Syarat Komunikasi Massa

Penilaian Bentuk Pembelajran;
Sub-CPMK Bobot
Metode Pembelajaran; Materi Pembelajaran
Mg Ke- (sbg kemampuan akhir Penilaian
Indikator Kriteria & Bentuk Penugasan Mahasisswa; [Pustaka]
diharapkan) (%)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1.1 Mampu menguraikan -Ketepatan menguraikan Kriteria: -KULIAH Youtube Definisi Pers dan 5%
tentang istilah Pers dan tentang definisi pers RUBRIK PERSEPSI -DISCOVERY (Video jurnalistik, serta prinsip-
Jurnalistik serta Prinsip-prinsip -Ketepatan menguraikan LEARNING Pembelajaran prinsip jurnalistik
1 Jurnalistik dengan sahih tentang definisi jurnalistik PB: 1x(2x50’) -Sejarah Pers
(MInggu 1) (CPMK1) -Ketepatan menguraikan Bentuk: dan Jurnalistik
(C2) tentang prinsip-prinsip NON TES (Observasi- -TUGAS: - Dunia) 1, 2, 3, 11
jurnalistik Tanya-Jawab-Lisan) PT+BM;(1+1)x(
 2x50’)
*menurut UU No.40 Tahun
1999 & Effendy Onong
Uchjana

2.1 Mampu menguraikan dan -Ketepatan menguraikan Kriteria: -KULIAH Youtube Fungsi dan tujuan 5%
mematuhi tentang fungsi dan tentang fungsi dan tujuan PEDOMAN - DISCOVERY (Video jurnalistik serta hukum
tujuan Jurnalistik serta Hukum jurnalistik PENSKORAN LEARNING Pembelajaran dan etika jurnalistik
dan Etika Jurnalistik dengan - Ketepatan menguraikan PB: 1x(2x50’) -Tinjauan Pers
sahih, sistematis (Minggu 2) tentang hukum dan etika Bentuk: dalam Hukum
CPMK1) (C2, A1) jurnalistik NON TES (Unjuk -TUGAS: Internasional- 1, 2, 3, 11
Kerja-Menyusun Menyusun Universal
*menurut UU No.40 Tahun Presentasi) Presentasi dan Declaration of
1999 & Effendy Onong mengumpulkan Human Rights
Uchjana PT+KM;(1+1)x(2 (UDHR) &
2
x50’) International
Covenant on
Civil and
Political
Rights
(ICCPR)
PT+BM;(1+1)x(
2x50’)
 3.2 Mampu memperjelas -Ketepatan menjelaskan Kriteria: -KULIAH - Perbedaan regulasi 10%
perbedaan antara regulasi tentang regulasi tentang PORTOFOLIO -DISCOVERY penyiaran, pers,
penyiaran, pers, jurnalistik, penyiaran LEARNING jurnalistik, periklanan,
periklanan, dan informasi publik -Ketepatan menjelaskan Bentuk: PB: 1x(2x50’) dan informasi public
dengan sahih (Minggu 3-4) tentang pers NON TES (Pamer-
(CPMK2) (C6) -Ketepatan menjelaskan Menyusun -TUGAS 1: 3, 4, 5 11
tentang jurnalistik Ranguman Materi Menyusun
-Ketepatan menjelaskan Kuliah & Berdiskusi) Makalah dan
tentang periklanan mengumpulkan
- Ketepatan menjelaskan PT+KM;(2+2)x(2
tentang informasi public x50’)
3,4
*Menurut UU No. 40
Tahun 1999 -KULIAH
-SELF DIRECTED
LEARNING
PB: 1x(2x50’)

-TUGAS 2:
Berdiskusi
PT+KM;(2+2)x(2
x50’)

4.3 Mampu mengkualifikasi -Ketepatan dalam mencari Kriteria: -KULIAH - Studi kasus media 15%
beberapa kasus berita dari sebuah berita RUBRIK HOLISTIK -SMALL GROUP pemberitaan
media pemberitaan dengan -Ketepatan dalam DISCUSSION Analisis Framing Berita
sahih, mandiri, terukur, dan mengidentifikasi sebuah PB: 1x(2x50’) Analisis Wacana Berita
5, 6, 7 bermutu (Minggu 5-7) (CPMK3) berita Bentuk:
(A5) -Ketepatan dalam NON TES -TUGAS 1: 4, 5, 8
menganalisis sebuah berita (Partisipasif-secara Menyusun
-Ketepatan dalam kelompok Menyusun presentasi
mempresentasikan hasil Presentasi tentang PT+KM;(3+3)x(2
 analisis pada sebuah berita fenomena berita yg x50’)
unik & Presentasi

-KULIAH
-CO0PERATIVE
LEARNING
PB: 1x(3x50’)

-TUGAS 2:
Melakukan
presentasi
PT+KM;(3+3)x(2
x50’)

-KULIAH
- CO0PERATIVE
LEARNING
PB: 1x(3x50’)

-TUGAS 3:
Melakukan
presentasi
PT+KM;(3+3)x(2
x50’)
8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
 5.3 Mampu menggunakan -Ketepatan dalam Kriteria: -KULIAH - Bahasa jurnalistik, 10%
Bahasa Jurnalistik, Teknik menguraikan bahasa PEDOMAN -SELF DIRECTING teknik reportase, teknik
Reportase, Teknik Wawancara jurnalistik PENSKORAN LEARNING wawancara
dengan sahih, mandiri dan -Ketepatan dalam PB: 1x(3x50’)
sistematis (Minggu 9-10) menguraikan teknik Bentuk:
(CPMK3) (C3) reportase NON TES (Unjuk -TUGAS 1: 6, 7, 9, 10
-Ketepatan dalam Kerja-Menyusun Menyusun
menguraikan teknik Presentasi) Presentasi dan
wawancara mengumpulkan
dari sebuah
Praktek
wawancara
sekitar kampus.
Berisi 5
pertanyaan,
uraian kendala,
9,10 dan hal menarik
dalam proses
wawancara
PT+KM+BM;(2+2+
2)x(2x50’)

-KULIAH
-SELF DIRECTING
LEARNING
PB: 1x(2x50’)

-TUGAS 2:
Melakukan
Presentasi
PT+KM+BM;(2+2+
2)x(2x50’)
 6.4 Mampu menunjukkan -Ketepatan dalam Kriteria: -KULIAH Youtube Dasar-dasar fotografi, 20%
Dasar-dasar fotografi, menciptakan karya RUBRIK DESKRIPTIF -ROLE PLAY & jurnalistik foto, teknik
Jurnalistik Foto, Teknik fotografi dasar SIMULATION menulis berita, teknik
Menulis Berita, Teknik - Ketepatan dalam PB: 1x(3x50’) penyuntingan naskah
Penyuntingan Naskah sahih, menciptakan karya Bentuk:
mandiri dan sistematis jurnalistik foto NON TES -TUGAS 1:
(MInggu 11-13) (CPMK4) (P3) -Ketepatan dalam menulis (Partisipatif- Membuat hasil
berita dan penyuntingan Menunjukkan Karya) foto jurnalistik
PT+KM+BM;(3+3+
3)x(2x50’) 6, 7, 9, 10

-KULIAH
-ROLE PLAY &
11, 12,
SIMULATION
13.
PB: 1x(3x50’)

-TUGAS 2:
Membuat hasil
foto jurnalistik
PT+KM+BM;(3+3+
3)x(2x50’)

-KULIAH
-ROLE PLAY &
SIMULATION
PB: 1x(3x50’)
 -TUGAS 3:
Membuat hasil
foto jurnalistik
PT+KM+BM;(3+3+
3)x(2x50’)

7.4 Mampu menghasilkan -Ketepatan dalam Kriteria: -KULIAH - Media Online (Portal 35%
sebuah berita yang diterbitkan menentukan sebuah RUBRIK HOLISTIK -COLLABORATIVE Berita)
secara online sahih, mandiri, kasus/fenomena LEARNING Media Sosial
sistematis, dan bermutu -Ketepatan dalam PB: 1x(3x50’)
(Minggu 14-16) (CPMK4) (P5) menyusun kerangka dan
naskah berita -TUGAS 1 & 2: 6, 7, 9, 10 + Analisis:
Membentuk Makassar Info
Bentuk: kelompok Sosmed Makassar
NON TES reportase untuk Tribun Timur
(Partisipatif- mencari berita Fajar
-Ketepatan dalam Menerbitkan Berita) yang kemudian
mengelola berita untuk akan diterbitkan
diterbitkan PT+KM+BM;(3+3+
14, 15,
-Berita yang berhasil terbit 3)x(2x50’)
16
ke publik

-KULIAH
- PROJECT BASED
LEARNING
PB: 1x(3x50’)

-TUGAS 3:
Menerbitkan
sebuah berita
(feature) pada
sebuah media
online (Portal
 berita) atau
media sosial
PT+KM+BM;(3+3+
3)x(2x50’)

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria
dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=tatap muka, PT=penugasan terstuktur, BM=belajar mandiri