RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

STKIP PGRI SUMATERA BARAT

Nama MK Kode SKS Semester

JMT852 3 SKS Semester Genap
Praktik Jurnalistik Media TV
2020/2021
Identitas
Mata Team Teaching Kota/tgl/bln/ Th Koordinator MK Ketua Prodi
Kuliah Titiek Fujita Yusandra,
I S.S., M.Pd.

Padang, Titiek Fujita, S.S.,

15/3/ 2021 M.Pd. Dra. Indriani Nisja, M.Pd.
Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang teknik dan praktik menulis naskah berita untuk program televisi,
Singkat praktik meliput berita, melakukan live report, membawakan acara dialog interaktif, membacakan
II Mata berita di televisi, dan teknik presenter. Perkuliahan ini diisi dengan pembahasan tentang pelatihan
Kuliah/ menulis naskah berita untuk program televisi, praktikum meliput berita dan melaporkanya.
Sinopsis
CPL-Prodi (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan pada Mata Kuliah
Sikap (S)
S-1: Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S-6: Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat
atau temuan orisinal orang lain;
S-8: Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
S-11: Menjunjung tinggi prinsip-prinsip dasar dalam Jurnalistik Media Cetak, Jurnalistik Media
Televisi dan BIPA.
Keterampilan Umum (KU)
Capaian
Pembela- KU-1: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif, dalam
III
jaran (CP) KU-2: konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

Keterampilan Khusus (KK)

KK-4: Terampil menjadi jurnalis media cetak, televisi dan pengajar BIPA.
4. Pengetahuan (P)
P-5: Menguasai prinsip-prinsip dasar tentang Jurnalistik Media Cetak, Media Televisi dan BIPA.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK-1: Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat berita (KU-1, P-5).
 CPMK-2: Mahasiswa mampu menjelaskan proses menghimpun berita (KU-1, P-5).
CPMK-3: Mahasiswa mampu menjelaskan cara menulis berita untuk televisi (S-11, KU-1, KK-4, P-5).
CPMK-1: Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat berita (KU-1, P-5).
CPMK-4: Mahasiswa mampu menulis naskah berita format berita TV (S-11, KU-1, KK-4, P-5).
CPMK-5: Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat reportase (S-11, KU-1, KK-4, P-5).
CPMK-6: Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat reportase interpretative dan reportase investigative
(S-11, KU-1, KK-4, P-5).
CPMK-7: Mahasiswa mampu membuat naskah berita reportase interpretative dan reportase
investigasi
CPMK-8: Mahasiswa mampu menyusun rundown berita TV
CPMK-4: Mahasiswa mampu menulis naskah berita format berita TV (S-11, KU-1, KK-4, P-5).

IV Media Software Hardware

Pembela- 1. Microsoft Power Point 1. Bahan Ajar/ Modul
jaran 2. E-Learning 2. Laptop
3. Youtube
4. Video Pembelajaran
5. Televisi
6. Jurnal Online
7. E-Book
V Mata 1. Keredaksian Media Televisi
Kuliah 2. Bahasa Jurnalistik Media Televisi
Prasyarat 3. Penulisan Berita dan Reportase
Mg Ke- Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Asessment/Penilaian
VI (Kemam- Metode Waktu
puan ak-hir Pembela- Bentuk Indikator Bobot
yang jaran dan
diharap- Teknik
kan
I Mengelola Kontrak 1. Kuliah Tatap Muka Non tes: - -
waktu Perkuliahan 2. Tanya (TM): 1x Presentasi
belajar a. Pemaparan jawab (2x50”)
sesuai ruang 3. Diskusi Mendiskusik
lingkup dan lingkup mata dalam an ruang
tugas kuliah Kelompok lingkup dan
perkuliahan Praktik 4. E-learning konsep mata
Praktik Jurnalistik (https://elear kuliah Praktik
Jurnalistik Media ning.stkip- Jurnalistik
Televisi (TV) pgri- Media
b. Tugas-tugas sumbar.ac.id) Televisi (TV)
serta Tugas
Kewajiban
 mahasiswa . Terstruktur
(TT): 1x
(2x60”)
Tugas 1:
mendiskusik
an ruang
lingkup mata
kuliah Praktik
Jurnalistik
Media
Televisi (TV)

Belajar
Mandiri
(BM): 1x
(2x60)
Mengunduh
RPS Praktik
Jurnalistik
Media
Televisi (TV)
II Mahasiswa Membuat paket 1. Diskusi TM: 1x Praktik Naskah Berita 5%
mampu berita TV dalam (2x50”) 1. Kesesuaian
menyusun (Tema kelompok Menulis naskah
paket berita Kesehatan) 2. Objek naskah berita dengan
(tema 1. Peliputan langsung TV tema
kesehatan) Berita 3. E-learning berdasarkan 2. Kekreatifan
(CPMK-4) (menentuka (https://elear liputan di ide
n topik, ning.stkip- lapangan 3. Kompetensi
angle, lokasi pgri- berbahasa
liputan) sumbar.ac.id) TT: 1x dalam
2. Menulis 4. Youtube (2x60”) naskah
Narasi berita 5. Whatsapp Peliputan berita
3. Dubbing/rek Grup berita
aman (penentuan
naskah angle, lokasi
(audio) liputan)

BM: 1x
(2x60)
Dubbing/reka
man naskah
(audio)
III Mahasiswa Lanjutan 1. Diskusi TM: 1x Praktik Paket berita
mampu membuat paket dalam (2x50”) (audio visual)
menghasilk berita TV Kelompok Membuat 1.Kesesuaian
an paket (Tema 2. Editing paket berita gambar
berita tema Kesehatan) berita TV dengan
kesehatan 4. Editing berita dengan naskah
 yang dapat (audio/video) aplikasi TT: 1x 2.Kesesuaian
dipublikasik 5. Paket berita (kinemast (2x60”) dengan format
an melalui durasi er, viva Tugas 1: TV
youtube minimal 1.5 video, Paket berita
Basindo menit dsb) durasi
News. 3. E-learning minimal 1.5
(CPMK-7) 4. https://ele menit
arning.stki
p-pgri- BM: 1x
sumbar.ac (2x60)
.id Mengirimkan
5. Youtube paket berita
6. Whatsapp ke link
Grup youtube
basindo
news.
IV Mahasiswa Membuat paket 1. Diskusi TM: 1x Praktik Naskah Berita
mampu berita dalam (2x50”) 1. Kesesuaian
menyusun (tema sosial) Kelompok Menulis naskah
paket berita 1. Peliputan 2. Objek naskah berita dengan tema
(tema Berita langsung TV 2. Kekreatifan
sosial) (menentukan 3. E-learning berdasarkan ide
(CPMK- 4) topik, angle, 4. https://ele liputan di 3. Kompetensi
lokasi arning.stki lapangan berbahasa
liputan) p-pgri- dalam
2. Menulis sumbar.ac TT: 1x naskah
Narasi berita .id (2x60”) berita
3. Dubbing/rek 5. Youtube Peliputan
aman 6. Whatsapp berita
naskah Grup (penentuan
(audio) angle, lokasi
liputan)

BM: 1x
(2x60)
Dubbing/reka
man naskah
(audio)
V Mahasiswa Lanjutan 1. Diskusi TM: 1x Praktik Paket berita
mampu membuat paket dalam (2x50”) (audio visual)
membuat berita Kelompok Membuat 1.Kesesuaian
paket berita (tema sosial) 2. Editing paket berita gambar
tema social 1. Editing berita berita TV dengan
yang dapat (audio dengan naskah
dipublikasik viusal) aplikasi TT: 1x 2.Kesesuaian
an melalui 2. Paket berita (kinemast (2x60”) dengan format
youtube durasi er, viva Tugas 1: TV
Basindo minimal 1.5 video, Paket berita
 News. menit dsb) durasi
(CPMK-7) 3. E-learning minimal 1.5
https://elearni menit
ng.stkip-pgri-
sumbar.ac.id BM: 1x
4. Youtube (2x60)
5. Whatsapp Mengirimkan
Grup paket berita
ke link
youtube
basindo
news.
VI Mahasiswa Membuat paket 1. Diskusi TM: 1x Praktik Naskah Berita
mampu berita dalam (2x50”) 1. Kesesuaian
menyusun (tema Kelompok Menulis naskah
paket berita kebudayaan) 2. Objek naskah berita dengan tema
(tema 1. Peliputan langsung TV 2. Kekreatifan
kebudayaa Berita 3. E-learning berdasarkan ide
n) (menentukan https://ele liputan di 3. Kompetensi
(CPMK-4) topik, angle, arning.stki lapangan berbahasa
lokasi p-pgri- dalam
liputan) sumbar.ac TT: 1x naskah
2. Menulis .id (2x60”) berita
Narasi berita 4. Youtube Peliputan
3. Dubbing/rek 5. Whatsapp berita
aman Grup (penentuan
naskah angle, lokasi
(audio) liputan)

BM: 1x
(2x60)
Dubbing/reka
man naskah
(audio)
VII Mahasiswa Lanjutan 1. Diskusi TM: 1x Praktik Paket berita
mampu membuat paket dalam (2x50”) (audio visual)
menghasilk berita Kelompok Membuat 1.Kesesuaian
an paket (tema 2. Editing paket berita gambar
berita tema kebudayaan) dengan TV dengan
budaya/ 4. Editing berita aplikasi naskah
sejarah (audio (kinemast TT: 1x 2.Kesesuaian
yang dapat viusal) er, viva (2x60”) dengan format
dipublikasik 5. Paket berita video, Tugas 1: TV
an melalui durasi dsb) Paket berita
youtube minimal 1.5 3. E-learning durasi
Basindo menit https://ele minimal 1.5
News. arning.stki menit
(CPMK-4) p-pgri-
 sumbar.ac BM: 1x
.id (2x60)
4. Youtube Mengirimkan
5. Whatsapp paket berita
Grup ke link
youtube
basindo
news.
VIII UTS Materi 2-7 2%
IX Mahasiswa Membuat paket 1. Diskusi TM: 1x Praktik Naskah Berita 5%
mampu Feature dalam (2x50”) 1. Kesesuaian
menyusun Keindahan Kelompok Menulis naskah
paket Alam 2. Field Trip naskah dengan tema
feature 1. Peliputan 3. E-learning feature 2. Kekreatifan
keindahan Feature https://ele berdasarkan ide
alam. (menentukan arning.stki liputan di 3. Kompetensi
(CPMK-4) topik, angle, p-pgri- lapangan berbahasa
lokasi sumbar.ac dalam
liputan) .id TT: 1x naskah
2. Menulis 4. Youtube (2x60”) berita
Narasi berita 5. Whatsapp Peliputan
3. Dubbing/rek Grup berita
aman (penentuan
naskah angle, lokasi
(audio) liputan)

BM: 1x
(2x60)
Dubbing/reka
man naskah
(audio)
X Mahasiswa Lanjutan 1. Diskusi TM: 1x Praktik Paket berita 5%
mampu membuat paket dalam (2x50”) (audio visual)
menghasilk feature Kelompok Membuat 1.Kesesuaian
an paket keindahan alam 2. Editing paket feature gambar
feature 4. Editing dengan keindahan dengan
keindahan feature aplikasi alam naskah
alam yang (audio (kinemast 2.Kesesuaian
dapat viusal) er, viva TT: 1x dengan format
dipublikasik 5. Paket berita video, (2x60”) TV
an melalui durasi dsb) Tugas 1:
youtube minimal 5 3. E-learning Paket berita
Basindo menit https://ele durasi
News. arning.stki minimal 5
(CPMK-7) p-pgri- menit
sumbar.ac
.id BM: 1x
4. Youtube (2x60)
 5. Whatsapp Mengirimkan
Grup paket berita
ke link
youtube
basindo
news.
XI Mahasiswa Membuat paket 1. Diskusi TM: 1x Praktik Naskah Berita 5%
mampu Feature Human dalam (2x50”) 1. Kesesuaian
menyusun Interest Kelompok Menulis naskah
paket 1. Peliputan 2. Field Trip naskah dengan tema
feature Feature 3. E-learning feature 2. Kekreatifan
human (menentukan https://ele berdasarkan ide
interest. topik, angle, arning.stki liputan di 3. Kompetensi
(CPMK-4) lokasi p-pgri- lapangan berbahasa
liputan) sumbar.ac dalam
2. Menulis .id TT: 1x naskah
Narasi berita 4. Youtube (2x60”) berita
3. Dubbing 5. Whatsapp Peliputan
(rekaman Grup berita
naskah/ (penentuan
audio) angle, lokasi
liputan)

BM: 1x
(2x60)
Dubbing/reka
man naskah
(audio)
XII Mahasiswa Lanjutan 1. Diskusi TM: 1x Praktik Paket berita 5%
mampu membuat paket dalam (2x50”) (audio visual)
menghasilk feature Human Kelompok Membuat 1.Kesesuaian
an paket Interest 2. Editing paket feature gambar
feature 4. Editing dengan human dengan
human feature aplikasi interest naskah
interest (audio (kinemast 2.Kesesuaian
yang dapat viusal) er, viva TT: 1x dengan format
dipublikasik 5. Paket berita video, (2x60”) TV
an melalui durasi dsb) Tugas 1:
youtube minimal 7 3. E-learning Paket berita
Basindo menit https://ele durasi
News. arning.stki minimal 7
(CPMK-7) p-pgri- menit
sumbar.ac
.id BM: 1x
4. Youtube (2x60)
5. Whatsapp Mengirimkan
Grup paket feature
ke link
 youtube
basindo
news.
XIII Mahasiswa Membuat Paket 1. Diskusi TM: 1x Praktik Naskah Berita 5%
mampu Reportase dalam (2x50”) 1. Kesesuaian
menyusun 1. Peliputan Kelompok Menulis naskah
paket paket 2. Objek naskah dengan tema
reportase. reportase langsung reportase 2. Kekreatifan
(CPMK-4) (menentukan 3. E-learning berdasarkan ide
topik, angle, https://ele liputan di 3. Kompetensi
lokasi arning.stki lapangan berbahasa
liputan) p-pgri- dalam
2. Menulis sumbar.ac TT: 1x naskah
Narasi .id (2x60”) berita
3. Dubbing/rek 4. Youtube Peliputan
aman 5. Whatsapp berita
naskah Grup (penentuan
(audio) angle, lokasi
liputan)

BM: 1x
(2x60)
Dubbing/reka
man naskah
(audio)
XIV Mahasiswa Lanjutan paket 1. Diskusi TM: 1x Praktik Paket berita 5%
mampu reportase dalam (2x50”) (audio visual)
menghasilk 4. Editing Kelompok Membuat 1.Kesesuaian
an paket (audio 2. Editing paket gambar
reportase visual) dengan reportase dengan
yang dapat 5. Paket profil aplikasi berita TV naskah
dipublikasik tokoh durasi (kinemast 2.Kesesuaian
an melalui minimal 7 er, viva TT: 1x dengan format
youtube menit video, (2x60”) TV
Basindo dsb) Tugas 1:
News. 3. E-learning Paket berita
https://ele durasi
arning.stki minimal 7
p-pgri- menit
sumbar.ac
.id BM: 1x
4. Youtube (2x60)
5. Whatsapp Mengirimkan
Grup paket berita
ke link
youtube
XV Mahasiswa Membuat Paket 1. Diskusi TM: 1x Praktik Naskah Berita 5%
mampu profil tokoh dalam (2x50”) 1. Kesesuaian
 menyusun inspiratif, profil Kelompok Menulis naskah
paket berita sekolah, profil 2. Objek naskah profil dengan tema
feature kampus, profil langsung tokoh 2. Kekreatifan
tokoh. prodi, dsb 3. E-learning inspiratif, ide
(CPMK-7) 1. Peliputan https://ele profil 3. Kompetensi
tokoh arning.stki sekolah, berbahasa
inspiratif p-pgri- profil dalam
(menentukan sumbar.ac kampus, naskah
topik, angle, .id profil prodi, berita
lokasi 4. Youtube
dsb
liputan) 5. Whatsapp
2. Menulis Grup
TT: 1x
Narasi
(2x60”)
3. Dubbing/rek
Peliputan
aman
berita
naskah
(penentuan
(audio)
angle, lokasi
liputan)

BM: 1x
(2x60)
Dubbing/reka
man naskah
(audio)
XVI Mahasiswa Lanjutan paket 1. Diskusi TM: 1x Praktik Paket berita 5%
mampu profil tokoh dalam (2x50”) (audio visual)
menghasilk inspiratif, profil Kelompok Membuat 1.Kesesuaian
an paket sekolah, profil 2. Editing paket profil gambar
berita kampus, profil dengan tokoh dengan
feature prodi, dsb aplikasi inspiratif, naskah
tokoh yang 4. Editing (kinemast profil 2.Kesesuaian
dapat (audio viusal) er, viva sekolah, dengan format
dipublikasik 5. Paket profil video, profil TV
an melalui tokoh durasi dsb) kampus,
youtube minimal 7 3. E-learning profil prodi,
Basindo menit 4. https://ele dsb
News. arning.stki
(CPMK-8) p-pgri- TT: 1x
sumbar.ac (2x60”)
.id Tugas 1:
5. Youtube Paket berita
6. Whatsapp durasi
Grup minimal 7
menit

BM: 1x
(2x60)
Mengirimkan
paket berita
 ke link
youtube
basindo
news.
XVII UAS 9-16 25
Norma A. Tugas
VII Akademik 1. Tugas dikirim ke E-Learning. Jika ada gangguan di E-learning, tugas dapat dikrimkan ke email
tfujita.yusandra@yahoo.co.id sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Keterlambatan
pengiriman tugas dianggap tidak hadir.
2. Tugas mahasiswa adalah merencanakan peliputan berita.
3. Tugas mahasiswa adalah meliput berita yang sudah direncanakan.
4. Tugas mahasiswa adalah menulis berita dengan format berita TV.
5. Tugas mahasiswa membuat paket berita, feature, reportase.

B. Aturan Perkuliahan
Perkuliahan ini dilakukan berdasarkan aturan berikut ini.
1. Mahasiswa minimal masuk 80% (13 kali pertemuan) dari 16 kali pertemuan secara daring yang
dilakukan oleh dosen. Jika pertemuan kurang dari 13 maka tidak berhak mendapat nilai A.
2. Perkuliahan menggunakan pendekatan cooperatiflearning. Strategi perkuliahan banyak
menggunakan strategi seminar dan diskusi.
3. Mahasiswa harus sudah membaca materi sebelum perkuliahan dimulai.
4. Mahasiswa harus berpakaian rapi, sopan, dan berprilaku santun saat daring.
5. Mahasiswa dilarang menciplak karya orang lain. Mahasiswa yang ketahuan menjiplak karya orang
lain tidak akan diberi nilai.
Hal-hal yang belum dicantumkan pada butir di atas akan diatur tersendiri.
Penilaian Tuliskan Persentasi masing-masing aspek penilaian

Nilai Akhir Standar Konversi Nilai yang A Nilai Total ≥81

VIII direncanakan
B 66≤ Nilai Total <80
C 56≤Nilai Total <65
D 46≤Nilai Total <55
E Nilai Total < 45
Buku-buku dan jurnal yang berhubungan dengan Keredaksian
Wajib
Daftar media TV/ materi diskusi, seperti:
Pustakan Assegaf, Djafar H. 1983. Jurnalistik Masa Kini. Jakarta: Ghalia
Indonesia.
Barus, Setia Willing. 2010. Jurnalistik; Petunjuk Teknis Menulis
Berita. Jakarta: Erlangga.
IX Baskin, Askurifai. 2017. Jurnalistik Televisi, Teori dan Praktik.
Jakarta: Simbiosa Rekatama Media.
Latief, Rusman dan Yusiatie Utud. 2017. Kreatif Siaran Televisi:
Hard News, Soft News, Drama, Nondrama.
Morissan. 2010. Jurnalistik Televisi Mutakhir. Jakarta: Kencana.
Mulkan, Dede. 2013. Pengantar Ilmu Jurnalistik. Arsad Press:
Bandung.
 Oramahi, Hasan Asy’ari. 2015. Jurnalistik Televisi. Jakarta:
Erlangga.
Padmono SK. 1993. Teknik Jurnalistik. Jakarta: Gunung Mulia.
Romli, Asep. 2006. Jurnalistik Praktis untuk Pemula. Bandung:
Rosdakarya.
Schieffeer, Bob. 2009. On Camera: Menjadi Jurnalis TV Andal dan
Profesional. Jakarta: Erlangga.
Semi, M. Atar. 1995. Teknik Penulisan Berita, Features, dan Artikel.
Bandung: Angkasa.
Wibisono, Christianto. 1991. Pengetahuan Dasar Jurnalistik.
Jakarta: Media Sejahtera.
Bhaskaran, H., Mishra, H., & Nair, P. (2019). Journalism Education
Pendukung
in Post-Truth Era: Pedagogical Approaches Based on Indian
Journalism Students’ Perception of Fake News. Journalism
and Mass Communication Educator, 74(2), 158–170.
https://doi.org/10.1177/1077695819830034.
Eschenfelder, C. C. (2020). But Can They Write? Television News
Industry Assessment of the Skills of Broadcast Journalism
Students and Recent Graduates. Journalism and Mass
Communication Educator, 75(2), 226–232.
https://doi.org/10.1177/1077695819884172.
Farwell, T. M., Alligood, L., Fitzgerald, S., & Blake, K. (2016).
Assessing assessment: Evaluating outcomes and reliabilities
of grammar, math, and writing skill measures in an introductory
journalism course. Journalism and Mass Communication
Educator, 71(1), 28–49.
https://doi.org/10.1177/1077695814551829.
Fernando, Lian, dkk. 2011. Kebijakan Pemimpin Redaksi dalam
Seleksi. Pemberitan pada Tayangan Reportase Trans TV.
Skripsi. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Di download jumat,
3/02/17. http;/repository.fisip-untirta.ac.id/id/eprint/157.
Kurniadi, Oji. 3013. Budaya. Jurnalistik di Metro TV. Jurnal Kajian
Komunikasi. Vol 1, no 2.
Jurnal.unpad.ac.id/jkk/article/view/6038.
Lasminingrat, Gina. 2017. The Development of Student’s Ecological
Intelligence Throught Journalist Activity In The Learning Of
Social Studies. Ejournal.upi.edu Vol.2 No.1 (2017) (Diakses
tanggal 30 Januari 2018).
M.Opiniano, J. (2008). Journalism, journalism education and a
region’s integration. Pacific Journalism, 24(2), 189–217.
Ma, W. W. K., & Yuen, A. H. K. (2008). News writing using wiki:
Impacts on learning experience of student journalists.
Educational Media International, 45(4), 295–309.
https://doi.org/10.1080/09523980802571564.
Mustofa, Ali. 2012. Etika Pemberitaan Partai Politik di Televisi
(Kasus Pemberitaan Partai Demokrat di Metro TV dan TV One).
Jurnal Komunikasi Makna. Vol 3, no 1.
Jurnal.unissula.ac.id/index.php/makna/article/view/112.
Ramaker, T., van der Stoep, J., & Deuze, M. (2015). Reflective
 practices for future journalism: The need, the resistance and
the way forward. Javnost, 22(4), 345–361.
https://doi.org/10.1080/13183222.2015.1091622.
Yin, Z. (2015). The Use of Cohesive Devices in News Language:
Overuse, Underuse or Misuse? RELC Journal, 46(3), 309–326.
https://doi.org/10.1177/0033688215597578
Yusof, N., Ismail, A., & Ismail, R. (2018). Industry Perspective on
Journalism. Malaysian Journal of Learning and Instruction,
15(1), 149–172.