Nama : Ahmad Mustaqim

NIM : X9023083387
Kelas : PJK 4 PPG Prajabatan 2023 Gelombang 2

01.02.3-T4-7 Koneksi Antar Materi

Setelah mempelajari topik ini, jelaskan bagaimana menciptakan lingkungan belajar yang aman
dan nyaman bagi peserta didik dengan melibatkan tiga aspek penting, yaitu sekolah, keluarga,
dan masyarakat serta pembentukan karakter disiplin positif pada peserta didik. Kaitkan juga
dengan teori Ekologi dari Bronfenbrenner yang telah dipaparkan pada Topik I.
1. Bagaimana kondisi lingkungan dapat berpengaruh terhadap pembentukan
tingkah laku individu? Kaitkan dengan pembentukan disiplin positif di kelas.
Kondisi lingkungan dapat berpengaruh terhadap pembentukan tingkah laku individu
kaitkan dengan pembentukan disiplin positif di kelas. Kondisi lingkungan yang
mendukung, seperti lingkungan yang aman, keluarga yang mempercayai dan
membantu, dan lingkungan pendidikan yang positif, dapat mempengaruhi
pembentukan tingkah laku individu. Disiplin positif di kelas, yang menerapkan
pendekatan yang positif dan aktif, dapat membantu membangun karakter yang disiplin,
tanggung jawab, dan bertanggungjawab terhadap perilaku.
Penerapan disiplin positif di kelas, yang menerapkan pendekatan yang positif dan aktif,
dapat membantu membangun karakter yang disiplin, tanggung jawab, dan
bertanggungjawab terhadap perilaku. Disiplin positif di kelas dapat membantu
membuat peserta didik memahami perilaku yang baik, memperhatikan aturan, dan
membangun karakter yang disiplin.
2. Bagaimana keadaan sosial berpengaruh terhadap kehidupan individu?
Lingkungan sosial memiliki peran signifikan dalam membentuk identitas dan
pandangan diri seseorang. Budaya, nilai-nilai, dan norma-norma yang dianut
masyarakat memainkan peran kunci dalam membentuk keyakinan dan citra diri
individu. Keadaan sosial dipengaruhi oleh kondisi sosial, yang terkait dengan agama,
atau orientasi seksual, dan mempengaruhi kesehatan mental individu. Keadaan sosial
memiliki dampak yang luas terhadap kehidupan individu, dari segi psikologis,
emosional, fisik, dan ekonomi. Hal ini menunjukkan kompleksitas interaksi antara
individu dan lingkungannya, serta perlunya perhatian lebih terhadap faktor-faktor sosial
dalam membentuk masyarakat yang lebih inklusif dan mendukung.
3. Seberapa besar dampak dari penerapan disiplin positif pada peserta didik
terhadap pembentukan tingkah laku mereka? Jelaskan.
Disiplin positif juga mengajarkan peserta didik untuk bertanggung jawab serta memiliki
rasa hormat dalam berinteraksi dengan lingkungannya. Disiplin positif bertujuan pada
pembentukan karakter yang membentuk motivasi yang ketiga pada murid-murid kita
yaitu untuk menjadi orang yang mereka inginkan dan menghargai diri sendiri dengan
nilai-nilai yang mereka percaya. Dengan penerapan disiplin positif, peserta didik akan
dapat memahami konsekuensi dari perilaku mereka, memiliki rasa hormat, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan lingkungannya. Hal ini akan
meningkatkan kualitas layanan peserta didik yang ramah anak oleh pendidik dan tenaga
pendidikan dalam lingkungan sekolah.